教案的编写要结合实际的教学环境，确保教学活动的顺利进行，教案的准备可以帮助我们更好地掌握教学进度和节奏，以下是28范文小编精心为您推荐的开心农场数学教案5篇，供大家参考。
开心农场数学教案篇1
一、活动目标
1．仔细倾听故事并能感悟故事中表达的情感。
2．知道老人劳动很辛苦，学习主动关心和帮助老人。
3．帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
4．通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
二、环境创设及材料
1、创设－个美丽的小花园场景，分别放些假月季花、茉莉花等等。
2、木偶（熊猫奶奶与小马）
三、活动过程
1．问题启动
①在听故事前呈现问题：“熊猫奶奶在林子里新开辟了一块地，种了许多许多的花，是个很美丽的小花园，她每天辛苦地照顾这些花，但终于发生了一件事”。运用这样的提问引起幼儿兴趣，让幼儿产生悬念，急切地想知道故事的内容，既启动幼儿积极地仔细地明故事，也引起幼儿积极地思维。
②听故事的录音（前半段）
从开始……她着急地想：我不在，花怎么办？它们一定会……
2．顺向设问
问：熊猫奶奶的小花园里有些什么花？引起幼儿回忆故事内容，唤起幼儿要爱惜美丽的花。
①熊猫奶奶每天一早干什么？她怎样照看这些美丽的花？
②熊猫奶奶突然生病了，为什么？（设想老人的劳动很辛苦，知道由于年老休弱、老人很容易生病，引起幼儿关心老人、尊敬老人的情感。）
那么熊猫奶奶的花怎么样了？（幼儿讨论，创造性的想象出花有可能会出现的情况。）
3．假定设问：
①花园里的花儿长得很好，并没有渴死，那是因为小象在帮助熊猫奶奶，假如小象不去关心帮助会怎么样？这个问题主要是引起幼儿充分的讨论，去领悟老人劳动辛苦和主动关心老人是可赞美的品德，为形成正确的道德评价提供一些认识并引起情感的共鸣。
②如果你遇到了有困难的老人，你会怎样做？
4．欣赏、改变
通过故事的表演（教师和幼儿一起表演木偶）再现故事中美的场景，美的色彩，美的形象等，来烘托小象主动关心老人，帮助老人的“爱心”与行动。
引起幼儿要向小象学习，激发幼儿尊敬老人的情感，故事中的小象可根据幼儿的想象进行更改。
故事――小花园
熊猫奶奶在林子里新开了一块地，种了许多许多的花儿，有红红的月季花、粉红的喇叭花，还有洁白的荣莉花，可漂亮了！
熊猫奶奶每天一早就起来到林子里给花浇水，“哗，哗，哗”又清又凉的水一勺一勺浇到地里头，喝足了水，花开得又美又漂亮。
有一天，熊猫奶奶突然生病住进了医院，在病床上，她着急地想：“我不在，花怎么办？它们一定会渴死的！”
几天后，熊猫奶奶终于出院了，一出院急急忙忙就去看她心爱的花，“咦？熊猫奶奶吃惊地发现，地里的花全开了，比以前更美丽了。”这是怎么回事？熊猫大婶惊讶极了，忽然她看见邻居小象拎着一桶水走了过来，只见小象放下水桶，把长长的鼻子放进桶里吸出桶中的水，然后，扬起鼻子，“哗－”清清的水像一根根银丝洒到了地里“兹，兹”地响。原来是小象帮她照顾着地里的花呀！她赶紧说：“谢谢你呀！勤劳可爱的小象”。小象说：“不用谢，这么好看的花，我们都该爱护它。”
教学反思：
一节活动，不在于教师如何的精彩，而在于孩子在学中的快乐。活动过程中，我始终记得“幼儿才是活动的主体”，尽量给予孩子们相对自由的想象与表达空间，让大家动手、动脑、动口，充分调动其感官与肢体，促使孩子们积极主动投入到活动中来，自主自觉地完成教育目标。从整体上来看，幼儿的兴趣得到了很好地激发，在活动过程中也体验到了操作的乐趣，体验到大家合作的快乐感。但是有些环节出现了一些小的疏忽，也产生了一些不好的影响。由于过于强调幼儿的主体性而忽略了教师的主导性，教师知道要求不够严格，以至于幼儿的活动有些散，缺少依靠点。另外由于时间限制，在孩子们还意犹未尽的时候我打断了他们，我想在孩子们心里应该有不情愿的成分吧。
开心农场数学教案篇2
活动目标
1、熟悉散文内容，感受散文中有趣的语言，
2、初步学会运用重叠词和"不是××，是××"的句型；
3、学习在同伴面前大胆地表达自己的感受，养成倾听的习惯。
活动准备
1、《花园里》的背景图1幅（将公鸡、白鹅、小鹿、小朋友的图片插在背景图中）
2、自制的《花园里》图书4本
3、录音机、录音带
活动过程
一、导入
1、以自由谈话的方式导入活动。
重点指导引起幼儿兴趣。
二、幼儿第一次操作
1、引导幼儿观察《花园里》的画面，自由讲述。
2、提问"花园里有什么？"
重点通过观察，大致了解花园里有什么，并引导幼儿学习使用重叠词，
如"蓝蓝的天，白白的云，红红的花，绿绿的树"等。
三、分享经验
1、老师配乐朗诵散文，幼儿第一遍欣赏。
2、提问："感觉这
篇散文怎么样？讲了什么事情？"
重点引导幼儿初步把握散文的基本内容。
3、播放配乐散文，幼儿第二遍欣赏。
提问：
（1）你最喜欢散文里的哪句话？为什么？"
（2）花园里还藏着许多秘密，它们在哪里呢？"
引导幼儿仔细观察画面，并把猜测的内容和结果用"不是××，是××"的句型讲述出来，
欣赏散文独特的语言。
四、幼儿再次操作
1、引导幼儿合作看书欣赏散文。
2、出示4本自制图书，引导幼儿学习协商，合作看书欣赏配乐散文，并自由跟念。
重点引导幼儿合作、倾听同伴的习惯。
活动延伸
引导幼儿继续寻找花园里的秘密。
附：《花园里》
花园里，真美啊！蓝蓝的天，白白的云，红红的花，绿绿的树。
咦，这儿有朵花！噢，不是花，是大公鸡头上的鸡冠呀！
咦，这儿有个果子！噢，不是果子，是大白鹅头上的小红帽呀！
咦，这儿有树杈！噢，不是树杈，是小鹿头上的角呀！
咦，这儿有把草！噢，不是草，是小朋友头上的头发呀！
小动物们和小朋友一起到花园里捉迷藏，大家玩得真开心呀！
开心农场数学教案篇3
滔滔黄河，滚滚长江，巍巍泰山，莽莽昆仑，这是我的祖国。奥运场上，红旗飘扬，*前，军歌嘹亮，这是我的祖国！
祖国在我心中，我在祖国的怀抱里幸福成长。长城岭上，我认识了她的雄伟和磅礴；丝绸道上，我认识了她的悠久和渊博。我用我的心描绘着祖国妈妈，她飘散的长发是千百条悠然流贯的河川，她峭拔的脊梁是连绵不断的山峰，她明亮的眼睛就是那洞庭的水，西湖的波！
透过历史的眼眸，站在岁月的肩膀上回望。我看到盘古开天辟地，迸发出生命的光芒；四大发明，使古老的中国异彩纷呈。我看到老子孔子，举起圣火照亮几千年的文明；丝绸瓷器远涉重洋，谁都知道这是来自我们的故乡。那狼烟里冲杀出，兵马俑威武的阵容；那雄伟中耸立着，万里长城的刚强！
我们的祖国，历史悠久，我们的祖国，灿烂辉煌！用什么词语可以表达我对祖国的热爱？有位诗人说得好：为什么我的眼中常含泪水？因为我对这土地爱得深沉！
也曾有那圆明园屈辱的烈火，也曾有那东亚病夫耻辱的悲愤，内忧外患，岁月蹉跎，人们在黑夜里苦苦等待。当雄伟的*，迎来东升的太阳，一个洪亮的声音庄严宣告：“中华人民共和国成立了！”那排山倒海般的回响，传到世界的每一个角落。苦难的祖国母亲，擦去满眼的泪花，露出内心的喜悦，祖国豪迈地走向了繁荣富强。
在妈祖庙袅袅的香火里，我们听到了《七子之歌》在吟唱，在淡水湾湛蓝的海水中，我们闻到了紫荆花的芬芳；香港澳门终于回到了祖国母亲的怀抱。仰望蓝天，“神州飞船”，太空穿梭；俯瞰大地、三峡工程，旷世神奇。改革的春风温暖神州大地，中华民族实现了伟大的复兴！
我们是祖国的骄子，时代的宠儿。风华正茂的一代啊，怎样用钢筋铁骨支撑起共和国的大厦，怎样迈开走向世界的步伐？同学们，祖国在我心中，我以热爱祖国为荣，让我们努力学习，去创造祖国明天的辉煌！
开心农场数学教案篇4
活动目标：
1.感知二等分的概念，理解整体与部分的关系。
2.探索图形、数量、液体的等分方法，会用自己的办法来解决生活中的实际问题。
活动准备：
1.课件。
2.纸、剪刀、透明杯子、有刻度的容器等。
活动过程：
一、分土地，尝试将图形二等分。
1.小兔、小猪要去农场工作，农场管理员大象伯伯给了它们一整块长方形的土地。一起帮助它们将长方形土地二等分。
2.幼儿动手操作，将长方形分成相等的两份，并介绍方法。
3. 提问：三角形、圆形、正方形可以分成相等的两份吗?幼儿动手操作。
交流并小结：把一个完整的图形分成相等的两份，叫二等分。
二、分种子，感知数量二等分。
1.小兔和小猪想把大象伯伯运来的各种种子分成相等的两份，可以怎样分呢?
2. 幼儿自由选择种子操作，将8棵树苗6颗黄豆10粒花生米分成相等的两份。
3. 幼儿介绍自己的选择及等分方法。
交流并小结：把数量分成相等的两份，也叫二等分。
三、分水，探索将液体二等分。
1.小兔和小猪土地干旱得很厉害，该怎么办呢?(浇水)那怎样把一桶水分成相等的两份呢?
2.幼儿自主探索，寻找水的二等分方法。
交流并小结：如果杯子相同，水的高度一样就是把水二等分了。如果杯子有刻度，水的高度正好在相同刻度上就表示将水二等分了。
四、活动延伸：以不同实物拓展二等分经验。
1.农场丰收了，小兔和小猪想把它们也进行二等分，请大家想想办法。
2.幼儿交流介绍自己的等分办法。
3. 我们带上调查表，到教室里去分一分，看谁把它们精确的分出二等分。
活动反思：
本节课我让孩子在情境游戏过程中不知不觉地感知二等分并掌握了基础的二等分方法。我们说让幼儿学是为了更好的用，传统的图形等分对于幼儿的实际生活并没有多大的帮助。而本次的教学活动中，幼儿体验了粗浅的图形等分、提炼了数量等分、探索了液体等分，最后思考了不同食物的等分，这些虽然是教师创设的情境，但也和幼儿生活有着紧密的联系，所以幼儿操作时并不感到陌生。更重要的是，幼儿积累了二等分的经验和基础的方法以后，可以灵活运用到实际生活中去，他们以后就知道如果有一些好吃的食物要分给两位好朋友该怎么分，如果要将一瓶饮料平均分给两个朋友该怎么等分…….这就的我本次教学活动中想要达到的最终目标和意义。
开心农场数学教案篇5
活动目标
1感受和理解故事中小兔快乐和忧伤的情感。
2大胆地表达自己的想法，体会帮助他人的快乐。
3能分析故事情节，培养想象力。
4根据已有经验，大胆表达自己的想法。
教学重点、难点
感受和理解故事中小兔快乐和忧伤的情感。
活动准备
图片三张、录音机及相关磁带、美劳材料若干。
活动过程
一体验快乐
1讲述故事《小兔家的花园》并出示图片1。
2提问：
（1）如果你是小兔，你的心情会怎么样？
（2）小兔高兴地时候可以在花园里做哪些事情呢？
3提议：
（1）我们做出各种高兴的表情和动作，请摄影师给我们拍下来吧！
（2）现在让我们和小兔一起跳个快乐的舞吧！
二体验忧伤
1渐渐地，冬天悄悄地来了，小兔现在的心情会怎么样呢？我们一起来听一段音乐。
2提问：你觉得小兔现在的心情怎么样了？
3小兔为什么这么伤心呢？我们一起去小兔家看看吧。出示图片2继续讲故事。
4提问：谁会来安慰伤心的小兔呢？出示图片3，继续讲故事。
三帮助他人
1讨论：有什么好办法能让小兔开心起来呢？
2老师提出建议：帮助小兔装扮花园。
3幼儿合作装扮花园。
4小结：帮助别人是件开心的事，我们每一位小朋友都要做一个乐于助人的好孩子。
四邀请客人到花园里一起跳舞。
教学反思
在活动中，幼儿始终能跟随老师的引导，体会小兔快乐和忧伤的不同情感，同时通过合作帮小兔重新布置了新的花园，孩子们也非常快乐。活动通过故事的展开，引起幼儿的兴趣，通过提问，讨论等方式培养幼儿大胆发言，勇敢表达自己的想法。最后环节，邀请客人到花园里舞蹈，也培养了孩子们与人沟通交流的能力。
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