教案中应包括对教学资源的合理应用和安排，优秀教案的情景模拟能让学生更好地理解和体验知识，28范文小编今天就为您带来了中班纸的主题教案推荐7篇，相信一定会对你有所帮助。
中班纸的主题教案篇1
设计思路：
新的《教育纲要》指出：科学应从生活中感受事物的数量关系，的科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物作为探索的对象。根据这一原则，我以帽子为操作材料确定了数学分类活动的主题，这是基于下列考虑：第一，帽子是幼儿日常生活中常见的物品，孩子对帽子有一定的生活经验，有利于减少分类活动的难度；第二，随着生活水平的提高，帽子的花色品种越来越丰富，有利于开展分类活动。第三，这一活动在分类的同时还有助于幼儿感受整体和部分的关系，同时训练他们的思维能力和观察思考的习惯。
目标：
1、通过活动，引发幼儿对身边常见事物产生探究的兴趣，学习从不同角度观察帽子的特征；
2、学习将活动过程用简便的方式记录下来，并和同伴进行交流。
准备：
1、不同款式、颜色、质地、用途、的帽子若干顶；
2、四张桌子，盖布、黑板、笔、纸；
过程：
一、学习分类记录的方法
1、以的口吻激起幼儿活动的兴趣。
2、请四名具有不同特征的幼儿上台，并请幼儿说说他们之间的不同之处。
“这里有几位小朋友？”“他们什么地方不一样？”
3、教师引导幼儿记录分类结果。
“我们要把这里有四个小朋友的事记下来，可以怎么记呢？”（教师引导幼儿用数字4表示人数，用娃娃头表示小朋友）“谁能把有相同地方的小朋友排在一起？”“他是怎么排的，他们哪里一样？”（这两个是男孩，这两个是女孩）“这又该怎么记呢？”（教师引导幼儿用数字和简单的标记来记录）“除了这种排对的方法，还有没有其它方法？”（教师在幼儿分类的基础上再次引导他们用简单的标记来记录）”
二、学习从不同的角度对帽子进行分类
1、引导幼儿观察帽子的不同之处
2、启发幼儿说出帽子的各种用途
3、提出分类的要求
“原来帽子的用处这么大，我们大家都需要它。今天我们这里有这么多帽子，那我们就来开一个帽子商店吧。想一想开店前，我们要先做什么准备工作？”（引导幼儿先从整理帽子开始）“我们可不能把帽子放得乱七八糟的。你们说可以怎么摆放呢？”（引导幼儿说出将帽子按同一特征摆放）
三、小组活动
1、提出记录的方法
“今天，我们四个小朋友整理一个柜台。大家先要数数柜台上有几顶帽子，然后用数字和标记把它记下来，再看看它们有什么不同，把有相同地方的帽子摆在一起并数数每样有几顶，大家一起商量怎么记录。如果大家还有别的分法，就再分一次，分好后再数数每种有几顶？想一想怎么记录。记住每分一次，就记录一次。”
2、幼儿操作，教师引导幼儿在分类时要按同一标准全部分完后，才能按别的标准再次进行分类。
3、引导幼儿多角度地思考分类的标准。
4、观察幼儿不同的记录方法。
四、讲评
1、展示四组幼儿的记录单，引导幼儿观察、比较各自的记录方法
“这些记录单上记的都是小朋友分帽子的事情，大家相互看一看，有没有看不懂的地方？”（幼儿之间相互提问相互回答）“每组分帽子的方法和记录的方法有什么不同？”“你最喜欢哪一组的记录单，为什么？”
2、教师对幼儿的操作给予肯定
“今天小朋友想出了各种摆帽子的方法，有的按大小摆，有的按款式摆，有的按颜色摆，还会把这些事用数字和标记记了下来。而且每组记录的方法都不一样，你们真了不起。下次，我们玩帽子商店的时候就可以有许多不同摆帽子的方法了。”
延伸：
课后教师可以将一组帽子和这组分帽子的记录单放在区角中，供幼儿进行分类活动，要求幼儿分的方法和记录单上的不一样，分好后并记录。充分挖掘分类的多种途径，促进幼儿思维能力的发展。
中班纸的主题教案篇2
主题总目标：
获取光与色的有关经验，了解光和色与人们生活的关系。
培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
探索、发现生活中的多样性及特征。
主题内容：
学习活动：
一、多彩的颜色
1、七彩的风
2、兔香蕉兔青草兔萝卜
3、耳朵上的绿星
4、鲜花送妈妈
5、颜色大风吹
二、会变的颜色
1、绿色的`世界
2、亲亲绿色
3、我想……
4、蓝宝宝黄宝宝
5、颜色变变变
三、光宝宝和颜色做游戏
1、奇妙的七色光
2、调皮的七色光
3、多彩的泡泡
4、七彩光和果娃娃
5、光线宝宝该回家了
运动活动：
自抛自接球小兔找家摘苹果大型运动器械
中班主题活动教案《颜色的秘密》
游戏活动：
语言区：
1、自制各色颜色小书
2、有关颜色的图画书
美工区：
1、提供各色纸供幼儿折纸
2、提供油泥土，工具，供幼儿塑型
益智区：
1、提供色彩丰富的拼图
2、各色建构玩具供幼儿自由配色，造型
探索区：彩色陀螺，万花筒
生活活动：学系鞋带
教学反思：
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
中班纸的主题教案篇3
前言：
过新年了，年货摊位上丰富的年货真是多啊，今年妈妈带着我来到幼儿园的年货摊位上选年货。通过本次幼儿园教案让孩子们感受新年的气息，了解春节在中国人心里的重要性。
教案目标：
1．充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。
2．乐意参与活动，能大胆地表达自己的想法。
3．通过欣赏故事，了解“年”的来历，知道我国过年的几种习俗。
教案准备：
1．幼儿操作材料：记号笔、纸。
2．课件：“年”的来历。
3．收集有关过年的各种庆祝活动的图片(贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等)，并把这些图片集中布置在教室里。
4．音乐：《喜洋洋》。
教案过程：
1．参观“过年”图片展，了解我国过年的几种习俗。
“今天，带小朋友们去参观一个展览。大家可要认真、仔细地看。”
(1)幼儿自由参观展览，放背景音乐――《喜洋洋》。
在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。各种喜庆、热闹的图片成了孩子们谈话的中心。他们边看边聊：“包饺子，我奶奶会的。”“这是‘福’字，我家门上也贴过的。”“这张图片上讲的是超市里，大家在买过年用的东西。”“我知道照片上说的是过年的事情”……
(2)说说自己参观后的感想，说说自己最喜欢过年时的哪项活动？提问：“谁看出来了，今天我们参观的展览的主题是什么?”(“过年”)[这个问题在参观过程中加加已经发现了：图片中记录的都是过年的时候人们做的事情。]
“过年了，大家是怎么庆祝的?”[幼儿围绕自己刚才参观时看到的内容并结合自身的经历讲述。因为图片内容是幼儿熟悉的生活经验，所以，大家都非常愿意发言。]
(3)小结：过年真热闹。
“过年真热闹，到处部是喜事。”言言还把自己听到的喜庆的音乐也小结进去了，真是个细心的孩子。
2．看课件，了解过年的来历。
(1)“可是，很久很久以前，人们可没有过年这个习惯。每年的这个时候是人们最痛苦、最害怕的日子。你们知道为什么吗？”请幼儿猜一猜，说一说。
豆豆想到的是因为当时人们没有钱；东东说是因为过年的时候很冷，人们怕冷；龙龙的猜想是因为有怪兽――他是个“奥特曼”迷，所以想象也和怪兽联系起来了。他的想法和问题的答案是相近的……幼儿想法奇特，这也说明他们的思维活跃，有主见。
“到底是什么原因呢？我们来看一段有趣的动画。”幼儿看课件前半部分，了解人们害怕的原因。[孩子们带着各自的猜想在课件中寻找答案，所以观看的过程中鸦雀无声。看“原来人们是怕‘年’这个怪兽。小朋友们，你们快帮这些人想想办法，怎么对付‘年’这个怪兽吧。”幼儿讨论，发表意见与想法。[孩子毕竟是孩子，很快被漂亮的动画带入了故事情境。对怪兽“年”的憎恨和对人们的怜悯之情溢于言表，一个个都积极地献计献策，为打败怪兽“年”而开动着小脑筋。]
(2)继续看课件，了解人们战胜“年”的故事。“大家想的办法都不错，但最后到底是谁的好办法战胜了‘年’呢?我们一起来继续看下去，看看是谁帮助了这些人们?”“白胡子老爷爷。”“白胡子老爷爷是用什么办法对付‘年’这个怪兽的呢?为什么他用这些办法？”[观看课件有助于幼儿对故事的理解。因此对老师提出的问题，幼儿思维活跃，想象丰富。]
(3)“怪兽‘年’最害怕红色、灯光、响声，所以白胡子老爷爷用穿红衣服、贴红对联、放爆竹、点灯的方法来对付它。”
“从此以后，每年过年的时候，人们部穿红衣服，贴红对联、红福字，放爆竹，亮灯，一家人团聚在一起守岁。过年的风俗就由此而来。”
[解决问题的同时也帮助幼儿认识到了过年喜庆气氛的来历。幼儿对我国的传统节日――“春节”有了进一步了解。]
中班纸的主题教案篇4
活动目标：
1. 认识各种气象符号，学会看简单的天气预报。
2. 激发幼儿探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感。
活动准备：
多媒体课件，天气符号挂饰。
教学过程：
一、导入
你们觉得今天的天气怎么样？那明天呢？
我们怎么样才能知道明天的天气呢？（引导幼儿说出天气预报）
二、观看天气预报
1．让我们一起看看明天的天气预报。
观看ppt（嘉善）。
2．提问：刚才天气预报员是怎么预报明天的天气的？
3．教师概括（地名、气象符号、温度各表示什么。）。
我们用数字来表示温度，前面的数字表示最低温度，后面的数字表示最高温度。
气象符号是表示天气情况是怎样的。
嘉善是表示是嘉善这个地方的天气情况。
4．在刚才的天气预报中，我们还看到天气预报员用什么符号表示晴天的吗？（教师出示太阳图片）我们把这种表示天气的符号叫做气象符号。
5．师：除了刚才气象预报员预报的晴天，你们还知道哪些天气呢？（雨、多云、晴、雪、阴）
6．认识常见的气象符号。
7．了解气象符号的含义。
提问：这个气象符号表示怎么样的天气呢？你从哪里看出来的？
晴（太阳）
多云（有时候能看到太阳，有时候看不到）
阴（太阳被云挡住了，看不到太阳了）
雨天（雨点从云里落下来了）
雪（雪花）
8．学看天气预报。
师：现在，你们都认识气象符号了吗？让我们来看一些各地区的天气预报。（播放ppt）
三、教师小结
天气在不停的变化，每个地方的天气都不一样。有了天气预报，我们就能知道明天甚至是以后几天的天气，天气预报给我们的生活带来了很多便捷。
四、游戏（找朋友）
1．师：现在，老师要请小朋友做一个和天气有关的游戏，叫做“找朋友”。（这张图片上面是……那它应该找怎样的天气朋友呢？）
2 . 幼儿游戏，找朋友。
中班纸的主题教案篇5
活动目标：
1．观察生活中色彩的美。
2．感受周围事物的颜色。
3．增进数数的能力，学习做观察记录。
活动准备：
1．准备红、黄、蓝三个色彩娃娃手偶。
2．准备“教室里的颜色”调查记录表、记录笔。
3．准备“教室里的颜色”大记录表一张。
活动过程：
1．教师出示红、黄、蓝三个色彩娃娃手偶，引发幼儿对色彩的兴趣，引导幼儿说说自己认识的颜色。
2．教师以“寻找教室里的颜色”，引起幼儿对活动的积极性。
3．教师出示“教室里的颜色”调查记录表，引导幼儿寻找教室里的颜色，并在记录表上做相应的记录。
4．幼儿分组寻找教室里的颜色，教师指导幼儿做好颜色记录。
5．引导幼儿互相讨论：
（1）你找到了哪些颜色？
（2）它们各是哪些物品？有多少？
6．教师请各组幼儿派代表到集体面前展示自己的记录活动。
7．出示“教室里的颜色”大记录表，引导幼儿共同进行统计。
中班纸的主题教案篇6
一、设计意图：
冬至（天冷，这是全年中白天最短、夜间最长的一天。由此，白天开始一天天变长，夜间开始一天天变短。），是冬天真正来临的日子，这一天，全国人民都要吃饺子“以防天冷冻掉耳朵”，为让小朋友既感受到冬至的节气，又能感受到自己动手包饺子的气氛和乐趣，培养小朋友集体生活的乐趣，我们特举行了本次集体活动。此次活动我们以亲子的形式开展，主旨在让家长和孩子通过共同制作饺子的活动，增进家长与孩子之间的亲情，感受期末迎新年的节日气氛。更重要的是要孩子们在活动中感受“家”的温暖，度过了一个别有意义的节日。
二、活动目标：
1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。
2、感受集体劳动的快乐。
3、在冬至感受浓浓的亲子情。
三、活动准备：
1、家长：各种彩色面团、电饭堡2个、电磁炉1个、锅1个。
2、幼儿园：调好的饺子馅（各种不同的味道）。
3、音乐、视频
四、活动过程：
班主任致词：
首先我们非常感谢各位家长从百忙之中抽空来参加我们今天的亲子活动，谢谢你们对我们工作的支持！期末将至，我们将期末亲子活动与我国的传统美食——饺子相结合，让孩子们在认识，知道饺子的制作方法，增强幼儿对民族文化的兴趣，同时培养他们的动手能力和体验劳动的乐趣。临近期末了，我们欢聚在一起开展了以“冬至到，吃水饺”亲子包饺子主题活动，接下来我来介绍一下今天的活动的流程：
（一）欣赏包饺子过程，家长与幼儿一起包饺子。
1、先欣赏包饺子的过程：（事先找一个家长代表或保育员示范）示范语：“将饺子馅放入皮中央，如果技术不熟练的话，不要放太多馅。先捏中央，再捏两边，然后由中间向两边将饺子皮边缘挤一下，这样饺子下锅煮时就不会漏汤了。然后找个盘子整齐的放在上面。”
2、在包饺子前注意事项：
（1）请家长带幼儿去洗手，在制作的过程中应注意卫生。
（2）因地制宜，安排好幼儿家长的座位。
（3）家长幼儿教师一起包饺子（播放喜庆的音乐，体验浓浓的温馨氛围）
（4）场地整理（自由洗手）负责人:李老师，各位家长代表。
（二）亲子包饺子比赛
生活老师把饺子皮分给小朋友（2个/人次），班级老师把饺子馅分别放在小朋友的饺子皮上，然后，班级老师进行示范，小朋友依示范进行包饺子。（评出包得又快又好的饺子，对小朋友进行奖励，奖小礼品一份）（各班根据自己班级包的饺子进行数数）
地点：各班教室
目标：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。
(三)欣赏幼儿在园的活动照片，让家长更多的了解幼儿在园的情况。并引导幼儿给爸爸妈妈捶捶背、说说悄悄话。
师：现在请小朋友们安静的和爸爸妈妈一起欣赏一下，平时你们在幼儿园的表现，好不好？在欣赏的过程中小朋友们可以帮自己的爸爸妈妈捶捶背、说说悄悄话哦！但是要保持安静哦！
（四）幼儿与家长共享美味的饺子。（引导幼儿喂爸爸妈妈吃，并说声：爸、妈您辛苦了！）
师:现在我们亲手包的饺子就要出炉了，自己的劳动成果，我们一起来品尝我们包的饺子，在品尝的过程中小朋友们我们应该怎么做了？
师：哦！我们可以先喂自己的爸爸妈妈先吃，可以与同伴分享。在品尝的过程中可以对爸爸妈妈说：爸爸妈妈辛苦了！
（五）场地整理，幼儿与家长合影留念。
师：接下来我们先把场地整理一下，等会我们进行合影留念。
（1）幼儿与家长单独合影。
（2）本班幼儿与家长集体合影。
五、活动结束：
班主任结束语：今天，我们要再次感谢各位家长从哪个百忙中抽空来参加这次的亲子活动，因为有了你们的参与，使我们这次活动倍感温馨，也更加有意义！在这里我给大家拜个早年，祝大家新年快乐，身体健康、工作顺利、家庭和美！也祝愿我们的孩子身体健康、快乐成长！
中班纸的主题教案篇7
内容与要求
1、尝试表现人物抬头时的动态。
2、回忆中秋赏月，体验看月亮的快乐。
3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动重难点
能表现出人物抬头时的动态。
活动准备
教师范例、铅画纸、勾线笔等。
活动流程
讨论演示——操作表现——分享体验
活动过程
一、讨论演示
（1）讨论对比画
1、出示范例1
师：猜猜画上的小朋友在干什么？看上面的时候头要怎么样啊？
2、出示范例2
师：抬头看的小朋友和正面站着的小朋友有什么不一样？
3、幼儿共同讨论：通过比较来发现头发、眼睛、嘴巴等画的位置不一样。
4、小结：原来抬头看的时候我们五官的位置不一样。
（2）讨论示范画
1、请个别幼儿来示范抬头时的头部特征。
2、出示范例
3、师：中秋节，有好些小朋友都在看月亮……
二、操作表现
1、教师提出要求：把看月亮的人画大，注意五官的位置；把赏月的人都打扮一下。
2、幼儿创作：人手一份绘画纸，幼儿进行绘画。
3、教师指导：根据幼儿绘画表现进行鼓励与帮助。
三、分享交流
1、共同欣赏
师：小朋友都看到月亮了吗？
2、互相肯定
大家画的小朋友都能看到月亮啦！真棒！
（延伸活动：出示其他范例，引导幼儿在个别化学习中继续探索……）
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