职工申请书推荐5篇

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经过深思熟虑写下一份申请书才能达到预期效果,在这个越来越重视发展的时代,申请书越来越多的地方用到,以下是28范文小编精心为您推荐的职工申请书推荐5篇,供大家参考。

职工申请书推荐5篇

职工申请书篇1

尊敬的领导:

随着公司的不断发展,我个人的能力也在不断的提升和进步。这段共同成长的岁月里,同事们给予了我很多支持。我感谢公司领导对我的栽培和帮助。

我是xx钮扣五年的老员工,是公司成长的密切相关者。我的能力和工作成果有目共睹。象我如此全面的多功能手,事无巨细都愿意为公司尽力又不斤斤计较的,并不多见。我是一名公司可以完全信赖的员工,从我的能力到我的人品。

现在人才薪酬行情与五年前已经大不相同——如果您愿意把我当成人才的话,现在做一般事务性工作的人员的工资也有比我更多的,能干的更不用说了。而我常常从事了一些具有创造性的工作,能否从事创造性工作是衡量一个人是否是人才的主要指标,不知道您是否同意。因此我向您提出加薪请求,希望领导对我的申请能够加以重视。

我认为我现在的薪水很低,每月工资3000元人民币,年底没有任何奖金。您可能觉得这薪水已经太高,但局内外人几乎没人相信我才拿的这么点钱,这事有没有您知我知天地知。所以请公司于4月份开始将我的底薪每月3000元人民币,调整为每月40000元人民币。为此我简单说一下加薪理由:

1、我对xx钮扣有有形价值的贡献,立竿见影,案例多到我不想一一列举,您不知道的可以问问别人,你不相信的也可以调查,而且我给公司带来的增值,多为创造性或预见性的增值,这在公司内是没有人可以做到的。

2、在新老员工的真实学历中,我的学历怎么说也不低,如果学历可以作为薪酬参考的话。

3、我为您们挣足了面子,我常听到有人夸您说,您有这样的人不简单。我知道他们是说的大实话,我不知道您是否相信他们的`话。我知道公司内没有多少员工能获得别人如此评价。公司中能如我一样提如此多理由要求加薪的人,入职如此长时间才希望提薪的人,少到只有我一个。

我的要求,仅仅是希望获得与自己工作能力和工作成果相称、与市场相当的薪酬而已,而公司所付给我的,仅仅是一家负责任的公司为一名优秀员工付出理应付出的薪酬而已。如果我能获得加薪,也仅仅是维护了本应当有的体面生活而已。

我希望您以单纯的心态看待一名员工的加薪要求,请不要为此为难任何人,正如我从未想过要为难任何人一样。大多数人是自私的,为难或责怪他们只会把简单问题复杂化,把和谐的现状搞糟。希望您在能够给我加薪时是出于自愿而不是勉强。

此致

敬礼!

申请人:xxx

20xx年xx月xx日

职工申请书篇2

尊敬的校领导:

您好!

在一年的教学工作当中,我在学校领导的支持和老教师同事们热情的帮助下,认真的做好了我的教学工作,无论是个人素质,教学能力都得到了很大的提高,从一名师范毕业的大学生到现在能够独当一面的小学教师,我经历了很多,成长了很多,也就我这一年的工作向您汇报,并向领导提出转正的申请。

一、教学方面

我从之前学生的身份转换成教师的身份,把自己的所学教给学生们,小学的孩子是活泼好动的,他们不像大人,很多知识不是说一次就能懂得,或者不是那么的理解,虽然教材已经比较简单,但是即使我这个老师看来,也有很多东西是值得深思的,在教学上,我认真的备课,不懂的地方问同事,在课堂上把知识讲透,尽量讲得更加易懂,让学生们能较快的吸收,课后我都是认真的布置好课后的作业,作业收上来后批改好作业,对有进步的学生进行鼓励,对成绩不是很好的那些学生,我不是不管他们,而是做好指导,不会做的题目,多给他们讲几次,不懂的知识,也是反复的跟他们强调,在工作结束后,我都会好好的总结这次的教学有没有没教好,学生听懂了多少的东西,我能不能再讲的细一些,让学生更容易理解。在遇到困难的问题时,我也是多请教老教师,同事们也是会告诉我这个问题怎么解决,甚至还有好几种方法。我也在深入的教学工作中,渐渐的熟悉了自己的工作,能够更好的'做好教学。

二、个人的素质方面

在没有工作的空闲里,我都会从网上搜一些经典的教育视频,经典的老师讲课的课程来进行学习,提高自己在教学方面的能力,每月都坚持的去看一本书,特别是关于孩子教育的书籍,我都是有认真的看,做笔记,并且应用到我课堂的教学工作当中去。同时我也是积极的把自己的知识面多拓宽,不但是我自己教学的,还有其他知识也是去学习,这样也是可以让我掌握更多的方法和知识来进行运用到教学当中。

三、生活方面

我廉洁自律,遵守学校的教师要求,不抽烟,不喝酒,认真做好工作,平常也不去什么乱七八糟的地方,给学生们做好榜样,一年的工作中,我没有迟到过也没有早退,在学生面前也是做好一个老师应该做的,在和同事的相处中都是认真请教的态度,我是一个新教师,很多东西都不懂,在和同事相处中,我也是多向他们学习,让自己更快的适应工作,更好的做好教学。

放假的时候,我也是在家多看书,多看视频来学习,只有不断的进步,我才能更好的做好教学的工作,而今一年的时间过去了,我也觉得我的能力达到了转正的要求,所以向领导申请,也望领导认真考虑,予以批准。谢谢!

此致

敬礼!

xxx

20xx年xx月xx日

职工申请书篇3

孝南区教育局:

按照《孝南区教育局关于申报教师周转房建设项目的通知》精神,结合我校实际,现将有关情况汇报如下:

一、 基本情况

我校位于三汊镇南5公里涂店集西50米处,在校教职工25人,在校生477人。目前,我校教师宿舍为砖木结构瓦屋平房,始建于20xx年,共13间,建筑面积260平方米。多年来,宿舍自然破损严重,几年前就被列为c级危房,由于没有其他住房提供,学校教师一直住在里面。20xx年12月5日凌晨20分,京珠高速涂店段发生一起道路运输爆炸事故,我校属于核心辐射区,教师宿舍遭到巨大破坏,后经区建设局现场勘查,指出该宿舍已无法居住,要求所住人员必须全部撤出,宿舍立即封闭。截止目前,学校广大教师的住宿问题还无法得到有效解决,学校教育教学工作在不同程度上受到了影响。

按照学校布局调整的总体规划,随着生源逐渐减少,涂店中学必将和涂店小学整体合并,教师住房问题将更加严峻,无论从当前还是长远发展方面考虑,解决教师的住房问题已迫在眉睫,孝南区农村教师周转房建设项目的启动给涂店中小学的教师带来了希望和温暖。

二、 宿舍选址

根据学校发展规划,决定拆除现有封闭的教师宿舍,在原址上新建规划周转房。

三、规划建设面积

按照学校布局调整的规划,考虑到人事的正常调动,涂店中、小学申请周转房的教师有15人,按照单套面积50平米的标准,计划建筑面积750平米。

四、资金筹措办法

参照目前市场建筑价格,按照每平米600元的造价计算,共需建设资金45万元。按照孝南区农村学校教师周转房项目建设的有关规定,采取项目资金和教师个人出资相结合的办法建设,学校负责提供土地并办理相关手续。

五、建设工期安排

20xx年4月开始建设,20xx年9月建成。

二0xx年一月二十日

职工申请书篇4

亲爱的领导:

20__年__月以来,担任生产经理一职,截止到今天,已快__年。在这段时间,开展的工作让我受益匪浅。真诚的感谢公司培养。

以前开展工作,总是围绕着公司的一些问题考虑,认为公司很多需要完善和改变的,但是,处理很多问题的结果,让自己认识到,应该从另一个方面考虑,我开展这项工作是否胜任?这个岗位,是否合适我?我做过仓库员、发货员、计划员及审核稿件等等,这些工作的开展都是以细致和静态为前提,开展起来只要细心加上多用点时间就可以很满意的完成,但是,生产经理这个岗位要的是远见、头脑和魄力,这几样是我这个土生土长的老员工是无法做到的。个性决定了很多问题不可以解决。

在这__年之中,我付出了劳动,也得到了回报。但我想,我的付出不足以让我觉得有所成,反而越发的感觉很失败,失去信心。我认为我仍然不适合做这个职务。虽然我常常自求进步,但因为无法让自己进入状态,无法有力执行领导的工作安排,辜负了领导和同事的期望,对此我自感惭愧。

非常感谢公司对我的培养和关照,及同事对我的关心和帮助。在合同期还有__个多月的时间里,我希望能够围绕着身边切实的基础工作及新人的培养来开展。我经过深思熟虑,决定辞去目前生产经理一职。待新人培养好以后正式辞职。

此致

敬礼!

职工申请书篇5

尊敬的领导:

我于xx年1月1日成为公司的试用员工,到今天3月试用期已满,根据公司的规章制度,现申请转为公司正式员工。

本人工作认真、细心且具有较强的责任心和进取心,勤勉不懈,极富工作热情;性格开朗,乐于与他人沟通,具有良好和熟练的沟通技巧,有很强的团队协作能力;责任感强,确实完成领导交付的工作,和公司同事之间能够通力合作,关系相处融洽而和睦,配合各部门负责人成功地完成各项工作;积极学习新知识、技能,注重自身发展和进步。

刚到公司工作时,对公司的情况了解很少,对于企业对员工的要求和企业的发展方向只是有了一个简单的了解。通过这两个月的工作,我逐渐认识到,公司对员工的要求是全面的,从工作态度到业务能力到个人素质。企业是要全面发展的,如果员工个人的发展跟不上企业发展的速度,那么员工将被企业淘汰。作为公司这样一个高成长性公司中的一名员工,我有着强烈的紧迫感。在工作中我还存在着很多的不足,例如在业务知识和沟通能力上还存在很大欠缺。我会在今后的工作中通过自身的努力来完善个人的能力,更好地融入集体。

这是我的第一份工作,这半年来我学到了很多,感悟了很多;看到公司的迅速发展,我深深地感到骄傲和自豪,也更加迫切的希望以一名正式员工的身份在这里工作,实现自己的奋斗目标,体现自己的人生价值,和公司一起成长。在此我提出转正申请,恳请领导给我继续锻炼自己、实现理想的机会。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作,为公司创造价值,同公司一起展望美好的未来!

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