本组的7位教师虽然性格不同，但积极乐观，热爱学习，精力充沛，聚在一起，学生的那些事总也聊不完。每一天，每一节课，每一个时间点，各个班上讲些什么，做了哪些练习，布置了什么作业，我们都几乎了如指掌，我们的课时几乎是同步的，个别班级会根据本班学情进行微调。每个班上的优秀学生、脑筋管用的学生、表达能力强的学生、学困生等，名字也都能叫上几个，无论班级遇到了怎样棘手的事情，我们都会进行教研。事实上，教研带给我们的成长是巨大的，尤其是王鸿玲老师的教育教学理念非常先进，她本着一切为了学生，为了学生的一切，带领我们进步；张同焕老师、扈玉玲老师、胡苗苗老师对教材的深入剖析，都令我们佩服！

二、组织活动，促进师生共同成长

1、写作业比赛，让学生在规定时间内书写一定量的作业，在保证质量的前提下提高速度，以及加强作业书写的规范性。

2、特色作业，展示数学美

学习了圆单元之后，我们要求利用圆规尺子设计美丽的图案，并选出优秀的作品供学生传阅，互相学习，感受生活中的数学美；每一单元结束之后，利用手抄报总结一单元的知识点，不仅能帮助学生梳理一个单元的重点知识，更能提高学生设计能力，数与形结合，大大提高了数学的趣味性；非纸笔测试在最后复习阶段搞得如火如荼，学生兴趣盎然，既考察了纸笔测试中不能考察的内容，直观了解学生知识的掌握情况，又能培养学生语言表达能力、认真倾听的好习惯，小组合作意识，非纸笔测试好处多多，在以后的教学中，我们一定会经常用！

3. 自行组织统考，及时发现学生在近段复习期间的问题，平衡各班的水平。1月11日下午前两节，我们六数组组织了一次统考，推磨监考，把卷子密封起来，统一评卷，令人感动的是，我们从下午四点改卷，中间吃饭时间半小时，到晚上九点多，七个班的试卷成绩已经揭晓，通过这次考试我们确实发现了有些班级出现的问题，及时给予帮扶、补救，为时不晚。

4. 重视基础，以本为本，教师自主命题，计算卷出了14张，解决问题出了6张，题目全都是书本上的例题、习题以及它们的变形，每天进行小测试，提高学生的计算能力、解决问题的能力。在这里非常感谢张同焕老师帮我们印制试卷，在这方面我们六个省了不少心。

5. 听课评课，学习永无止境。这学期，我们六年级数学组每个人的听课记录几乎都达到了50节课，除了每周上报的课例，只要时间允许，我们就会进班听随堂课，互相学习，互相促进。另外，还要感谢孙校长给我们机会，去进班听1-五年级的课，除了对听课教师是一种历练，于我而言更是一种促进，没有教过二年级，每次听课我都会拿着教参认真翻阅，除了给授课教师提出一些课堂管理方面的建议外，还能针对教学内容评论一番。

三、教研组取得的成绩

本学期，六数组教师都积极参与区级、校级组织的活动，都取得了不错的成绩。热烈祝贺张同焕老师职称晋级，成为中高级教师！扈玉玲老师参加的区级达标评优课得到了评委们的一致好评；李娜老师参加区级计算机优质课比赛，取得了第一名的好成绩；王鸿玲老师、李娜老师参加区级基本功比赛，微课一等奖；孟慧丽老师、李娜老师主持参与区级课题结项；王鸿玲老师校级优质课一等奖，李娜老师、孟慧丽老师校级优质课二等奖。成绩的'取得是我们六数组共同努力的成果，一人参赛，多人参与。

我们做的不足的地方：

一、每个班级学困生的数量还需再减少，因此我们把如何提高学困生的成绩作为工作的重点；

二、教学反思要写的更及时。六数组卧虎藏龙。每个人的文采都相当好，但时时间有限，总是不能在活动当天就美篇或反思就能出炉，多次斟酌之后，事情又接踵而来，要学会规划时间，及时总结。

三、争取每次外出学习的机会。一次学习，一次成长，闭门造车很显然不能胜任现在的教学工作，要克服一切困难，争取外出学习培训机会，学习先进的教学理念，让先进的理念指导我们的教学行为。

我们六数组一定会发扬本学期的优点，在保证扎实、有效的课堂基础上，争取在下个学期把活动开展地有声有色，提高数学课堂的趣味性，让孩子们动起来，活起来。

数学教研学期工作总结篇2

转眼间，一学期的教学工作不知不觉地就结束了。首先要感谢的是校领导的关心和我们教研组各位老师的支持，尤其要对教研组的五位老教师说声谢谢，因为我们组只有四个年轻老师，如果没有老教师的支持，我们几个年轻人是怎么也活跃不起来的。

回顾这一学起来的工作，可以说紧张忙碌而收获多多。我组在学校教导处的支持以及老师们的`互相协作下，顺利地完成了学校领导交给的各项教研任务，有序地完成了期初制定的工作计划。现将本期教研工作作如下小结。

一、理论学习、教学反思：

本组教师积极、自主进行理论学习，并做好相关记录，两位年轻老师根据教导处的要求，每月进行《新课标》的理论学习，撰写学习心得。并且对本月的工作进行总结，写一篇教学反思。从知识上装备自己，让理论与实践相结合，提高业务水平。

二、教研工作情况：

1、作业检查：本学期10月底，我组对学生的正确率、书写情况、和教师批改情况，进行了一次作业检查，在检查中本组完成任务良好：（1）学生书写认真（2）教师批改认真、及时；（3）大部分学生的正确率较高。

2、研究课、公开课两位年轻认真备课，做好课前的各项准备，在全体教研组成员的监督下多次试上，认真听取各位教师的意见和建议，对教案和课件作出多次修改。两位年轻老师经过备课————试上————评课—————再次试上———评课，对教案的反复修改，终于分别在10周和14周进行了研究课的上课。

12月份，本组对《课堂教学个案研究》进行了充分的准备工作，教研组内成员积极配合，完成了低年级数学小组合作学习的个案研究。

3、质量分析期中考试以后，各位阅卷教师和本班教师对期中考试作了深刻地期中质量分析，我们认识到学生的书写认真是一个值得延续和常抓不懈的事情，并且对学生活学活用知识进行了讨论。

4、其他本学习，本组还进行了多次集体备课，两位年轻老师认真听取老教师的教学经验，和对教材的把握，我们受益匪浅。

另外，本组为了响应市教研室的要求，在12月份对1——3年级的教材进行了讨论，对大部分孩子学的吃力的内容提出了自己的意见，例如人民币的兑换问题等。

总之，这个学期本组的每个教师在教学工作中都做到尽职尽责，在教研工作中，互相团结、奋进，互相交流经验。一份耕耘，一份收获。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉。

数学教研学期工作总结篇3

本学期学校领导的精心安排下，我们数学教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。加强教师校本培训和校本教研活动，全面提高教师专业素质。以课改为核心，注重课堂教学的时效性，从细节抓起。为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：

1、培训学习

本学期我们利用统一的教研活动时间组织教师进行学习培训，学习各年段的教材介绍和名师优秀案例，观看专家有关讲座、优秀课例等，并写出心得体会，通过各种培训使教师进一步明白自己的发展方向和加深对教材的理解。

2、教研沙龙

①专题研讨式教研沙龙，每次就一个话题展开讨论，教师结合教学实践进行沙龙式研讨，各抒己见，畅所欲言，通过沙龙对教师不易理解或存在争议的问题进行澄清，或对教学策略进行最优化的讨论

②观看案例后进行教研沙龙活动，从而促进教师学习的深度化。

3、教研课

教研课将采用同课异构或专题课的形式开展，具体实施如下：

①、本学期教研组将分为低年级组，中年级组，高年级组，教研课以组为单位进行。

②、每位老师本学期至少上公开课一次

③、每次教研课活动分为三个版块：课堂+专题讲座+评课+反思。

各年级确定好教学主题，定好教研课题目，每次活动由两位老师进行上课，一位老师进行讲座，讲座的老师不上课，然后教研组所有成员集体听课，评课，每位老师针对课各抒己见，人人发言，给每堂课提出针对性建议或整改措施，每位上课老师听取意见后，形成自己的反思，这样人人参与，努力提高教师课堂教学水平。

4、集体备课

①专题整理：每位教师通读教材，然后根据自己的理解选一个专题进行整理，可以用思维导图的形式进行展示，了解知识的前后联系，承上启下，然后同专题成员在一起互补不足，形成完整的思维导图以供其他老师参考。

②复习，试卷讲评课整理：每次以一种类型的课为主进行讨论（着重围绕期中、期末复习课、练习课、试卷讲评课的研究），每位老师及时总结经验、推广典型，，抓住每种课型的基本特点，逐步提高每个教师的`执教能力。

5、教学资源库

要求每个年级对各单元各知识点都要做适当的拓展并做好资料收集，定期上交，每个年级都要形成一个资源库。

6、教学常规

把数学的常规要求细化到每个环节，对教师的课堂，学生的反馈，作业的批改，优生的提高，学困生的转化等均作出明确要求。

常态课：课前要认真备课，做到不备课不上课。上完课后对本课内容要进行二次复备，找出自己本堂课的不足与长处，取长补短。

练习课，试卷讲评课：要求教师在上课前做过每一道题目，有不明白的一定自己先要弄懂了才能进教室上课

作业：作业要求明确，竖式等于号用直尺，作业版面整洁，平时坚持不懈的强调，作业批改要认真，做到有做必批，有错必改。

提优补差：适当利用分层作业，因材施教等各种办法来提高。

7、专题检测

定期对一到六年级的计算，解决问题，空间等进行专题检测，检测后做好分析对抽测结果不好的班级要提出明确整改措施，并将择期再次进行检测，努力让各个年级各个班逐个过关，力求抓好每个年级的基础。

8、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点

每一次活动我们都在努力参与，但还有些许瑕疵，所以下学期还要继续努力。

①积极参与网络教研活动，进一步深钻新课程标准，改变陈旧的传统教学方法，在课堂上创建民主平等的教学氛围，给予学生的创新能力和想象的拓展空间，使学生积极主动的去学习。

②进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂教学效率。

③进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，提高优秀率。

数学教研学期工作总结篇4

转眼间又一学期即将结束，我们三年级数学教研组的全体教师工作中都有收获的幸福、有成长的快乐，有遗憾的失落、还有自身的困惑。现将一学期的工作进行回顾和反思。

一、思想追求进步

我们都热爱教师职业，不断加强师德修养，一直在各方面严格要求自己，工作中，大家积极、主动、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，积极参加学校及有关部门组织的活动，尊重领导，团结同事，努力做到为人师表，教书育人，成为学生喜欢的老师。

二、学习永无止境

在工作中，我们深知学习的重要性，抓住机会认真学习，虚心求教，平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，在不断学习、实践中提高自己的思想及业务水平。我组教师认真学习了《新课程标准》，了解新课程目标、课程结构、课程内容、课程实施建议等方面的变化，准确理解变化所体现的课程设计理念和课程价值，树立与之相适应的课程观、教学观、学生观、质量观、评价观。还学习了有关教育教学书籍刊物，共读了郜舒竹老师《小学数学这样教》一书。做到以生为本，努力研究学情，向研究型教师靠近。

三、工作勤奋扎实

使每一个学生得到不同程度的发展是每位教师最大的心愿，我们努力做好“教书”和“育人”的工作，在教予知识的过程中对学生进行教育。工作中努力按照“八个精心”的要求去做，完成教育教学任务。

（1）认真备课。在课前我们精心备课，钻研教材，了解学生的学情，精心安排教学过程，优化教学方法，注重学法指导，精心设计每一环节。

（2）用心上课。在课堂教学中，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦，不断促进学生各方面素质的提高。

（3）精心进行作业教学及课外辅导学习。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,进行透切的讲评，做到有的放矢。及时了解学生的学习情况,并有目的的对后进生进行辅导，取得了较好效果。

（4）精心进行教育教学反思。经常回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下自己教学的闪光点或困惑，积累自己最宝贵的第一手资料，提高自身教学水平。

身为教研组长，做好上传下达的工作，努力做好本组的教研教学工作，配合学校开展各项工作。

四、今后努力方向

1、实现资源共享

让教育资源最大化，我们就要发挥集体的力量。让集体备课真正地为教学服务，大家分工一起收集优秀的课例及过程性作业题为大家所用，形成资源库。

2、要善于反思

一个好教师是要善于反思，我们虽然经常思考自己的不足，但是有时却懒于动笔，不能及时记录自己执教时的切身体会或疏漏，不能记下自己教学的闪光点或困惑，所要今后要反思自己教学行为，不断改进自己的教学工作。

3、多关注学困生

每个班都有几个学困生，在他们身上花了许多心思，但是个别学生良好的学习习惯还没有彻底养成，个别学生的作业还不能按时完成，因此如何激发这部分学生学习的兴趣，实现较大转变这是我们需要继续研究的问题。

4、提高科研水平

我们组科研能力薄弱，应该多善于学习，勤于研究，结合自己的教学研究撰写论文，研究课题，提高各自的科研水平。

数学教研学期工作总结篇5

本学期，根据中区教研室的工作要求，我们成立了数学中心教研组，在高老师的带领下，我们教研组以《纲要》、《规程》为依据，以课例为载体，认真制定活动计划，通过学习、研讨、观摩教学、课堂展示和评析等活动形式，使每位成员都有所提高。

一、通过学习，提升理论水平

根据教研计划，让每位成员广泛的收集理论学习资料，并上传，使资源共享，采取自学与集体学习的方式，先后上传了《激发幼儿学习数学的兴趣》、《浅议幼儿园数学教育的生活化、游戏化》、《提高幼儿数学活动效果的三大方法》、《让幼儿在主动探索中学习数学》、《幼儿数学教学的六大激励引导方法》等优秀的文章，通过学习使教师认识到让幼儿在生活中感受数学、学习数学、运用数学，能帮助幼儿更轻松地领悟数学的抽象关系，发展幼儿思维的灵活性、积极性、变通性，促进了幼儿智能的发展，提高幼儿的数学认知能力。在数学教学中，要创设学习活动情境，引导幼儿动手操作，激发幼儿的学习兴趣和主动性。通过学习，真正提高了教师的理论水平，为今后的教学研究提供了理论依据。

二、以课例为载体，开展教研活动

本学期我们依据山大版的教材，根据我组的实际情况，确立了研究内容，从中班教学入手，并选取课例《7的形成》进行备课，通过几位老师的说课，全体教师的研讨，最终确立了本次活动的教学目标及重、难点，选取了两位教师上研究课，分别由实验幼儿园的柴永静老师和凯亿幼儿园的赵利老师执教。通过观摩研究课，全体成员再次研讨，修改，提升，最后确定由柴永静老师在中区教研室组织的教材培训上执教观摩课，在此次活动中收到了良好的效果。

三、通过网络学习，提高学习的自觉性

本学期我们建立了网上联系方式，通过网络及时上传一些学习内容，让教师自觉学习，我们选取了《7的守恒》教学活动，让教师各自设计活动方案，同课异构，充分展示她们不同的教学思路和策略，然后及时上传，从而达到了相互学习交流的目的。

四、今后的努力方向

1、本学期即将结束，我们及时把活动记录、活动照片、教学案例、学习资料进行分类整理，作为存档资料。下学期我们将建立公共邮箱，以便更有益于我们开展活动。

2、由于成员人数较多，所处幼儿园的位置分散不好集中，我们本学期集中时间较少，下学期将分成几个小组，从而更好地开展活动。

3、在教研室高老师的指导下，虚心学习其他教研组的先进经验，取长补短，共同提高，探索出更多、更实用地数学教学模式。

数学教研学期工作总结篇6

一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下工作总结：

一、坚持理论学习，促进教师素质的提高

随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教师深入学习《新课程标准》以及《温州市小学数学学科教学常规》，教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。

二、积极参加和开展教研活动

我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、试紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本组教师能严格执行课程政策，认真落实教学计划。贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教学过程的常规本学期。每次公开课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案。教研组尤其重视评课与反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的评课活动。大家本着负责的态度，畅所欲言、认真点评。组内教师之间相互取长补短，互相学习，真正做到优质资源共享。通过一学期下来我们发现教师的`课堂教学能力有了长足的进步。

在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，我们数学组的每位教师都能做好培优补差工作，坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。

总之，一学期以来，数学组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。

数学教研学期工作总结篇7

时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期,我们小学部数学教研组结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。我们以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展工作。现就本学期开展的工作做如下总结：

一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。

本学期，我们数学教研组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为。为此，在教研活动中，张海运、壮中明两位副校长，金亚明副主任专门作了如何上好数学新授课、练习课、复习课的小型讲座，力求常规与创新有机结合，努力体现以人为本的思想。教师都能认真备好每一堂课.课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。每位教师能精心合理布置作业，做到批改及时准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。教师间互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。

二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。

本学期，我们数学教研组依托武进区第十一轮小学数学“送培上门”活动，在送培组组长窦韶英校长的带领下，全体数学老师全程参与此次活动。

其中，沈xx老师的《平行四边形的面积》，整节课的教学体现了新课改理念，能立足于学生的主体发展，重视学生的主动参与、合作交流；范留琴老师的《认识多边形》，整堂课，范老师上的灵动大气，数学语言富有儿童化，点拨恰当，真正让学生体验到了成功的快乐；金亚明老师的《轴对称图形》，在整个教学过程中，金老师更多地成为了学生学习的引导者、组织者、合作者，更多地关注学生的观察和捕捉美感的能力，关注学生创造、想象能力的培养；朱红梅老师的《认识线段》，很好地让学生能直观认识线段，掌握其特征,并同时培养学生的空间想象能力，动手操作能力以及合作能力。整节课上得活泼生动，学生学得兴趣盎然。

另外，送培专家窦韶英校长为全体学员带来了《走向整体建构》的专题讲座。她提出了：教学预案要整体设计、教学内容要系统组织、教学实质要整体把握、教学过程要互动生成。

整个活动使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索。

三、以学生为中心，积极开展学科性活动。

为了激发学生学习数学的兴趣，展示学生的数学特长，提高学生数学素养。本学期我们教研组进行了第一轮计算题调研；组织一至六年级学生参加了数学报“数学小论文”投稿；组织三至六年级进行了小数报的第一轮竞赛，推荐名单是：三年级：陈xx、徐xx等7人；四年级：代xx、李xx ；五年级：陈xx、李xx等五人；六年级：孙小龙、潘好迪等四人。

四、存在的不足与改进的方向。

1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的`方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。（即听什么，看什么，想什么？）再者，我们的评课仍停留在点上。

2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力。故今后应继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。

3、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。

数学教研学期工作总结篇8

新的学期开始了，新的起点，新的目标，新的计划。为了更好的落实我们小学数学教研组的工作，同时为了让老师们更快的发展，为了让我们的数学课堂充满生机和活力，充分体现高效课堂，为了是教学质量不断提高，特制订教研计划如下。

一、指导思想

以学校教务处的工作计划为指导，加强学习更新观念。围绕教研组的工作计划，以培养学生的创新意识，探索高效课堂的具体实施办法为重点，重视素质教育，逐步提高课堂教学效率，切实搞好教学质量。

二、各年级目标

1．一、二年级抓万以内计算正确率及基本应用题的解题能力；

2．三、四年级抓多位数乘除法的计算准确率及复合应用题的'解题能力；