事先准备好演讲稿可以让我们更加有条不紊地进行演讲，演讲者通过用词温暖和亲切的表达来写演讲稿，增强演讲的感染力和亲和力，以下是28范文小编精心为您推荐的《热爱》演讲稿6篇，供大家参考。
《热爱》演讲稿篇1
亲爱的老师、同学们：
大家好！
人们常说，劳动是伟大的，是光荣的，没有劳动就没有这个丰富多彩的世界。然而劳动也是辛苦的，要付出心血和汗水，甚至还得献出生命。因此我认为，任何人的劳动成果都应受到称赞，任何人的劳动都应受到尊重。
劳动不仅伟大，而且神圣。从某种意义上说，劳动创造了人类，创造了历史，创造了物质文明和精神文明。几千年来，中国人民用自己勤劳的双手和丰富的智慧，辛勤劳作，艰苦奋斗，创造发明，改造自然，对全人类、对整个世界作出了无比巨大的贡献。
有耕耘就有收获，有劳动就有成果，这种成果是劳动的结晶。任何一种劳动，都能创造财富，对人类都有贡献。所以，任何一种劳动都应受到尊重，劳动果实应该倍加珍惜。
劳动是没有高低贵贱之分的，做工是劳动，务农是劳动，教书育人是劳动，保护美化环境也是劳动。比如，当太阳还未升起，人们还在梦乡的时候，那些被称为”大地美容师”的清洁工人，早已忙碌起来，他们投入到清扫街道、铲除垃圾的劳动中了。
当人们呼吸着新鲜空气走在清洁的马路上，心情无比舒畅时，而他们已悄然隐去。人们应该意识到，是这些”美容师”付出了辛勤的劳动，美化了我们的环境和生活。还有那些建筑工人，冒着严寒酷暑，将一砖一石盖成大楼；油漆工人，满身油污，使墙壁增彩生辉。那些雄伟的高楼大厦，那整洁的内外墙壁，是多么壮观美丽。
还有那些雕刻家在公园、路旁经一刀一石雕琢修饰的栩栩如生的塑像，无不给人以美的享受。所有这一切不都是这些劳动者辛勤劳动的成果吗？这些用心血、汗水换来的成果，受到尊重是理所当然的。
然而，有些人却不是这样。他们随地吐痰，乱倒乱扔垃圾杂物，在墙上乱写乱画，在塑像上乱涂乱抹。这种不尊重别人劳动的行为是不文明和缺乏公共道德的表现。推而广之，不爱护公共财物，不爱惜粮食，不关紧水龙头，上课不专心听讲，随便说话……都是不尊重别人劳动的表现。
让我们不断提高觉悟，加强修养，养成良好习惯，爱惜别人的点滴劳动成果，尊重别人的劳动吧！
谢谢大家！
《热爱》演讲稿篇2
一滴水只有融入大海，才会拥有波涛澎湃的气势；一棵树只有扎根丛林，才会有参天耸立的丰姿；一个人只有投身集体，才会拥有所向无敌的威力。
班级是学生的集体，学校是班级的集体。集体给了你们关爱和温暖，集体给了你们勇气和信心，集体给了你们渴望的一切。你们进步，集体以你们为骄傲；集体受奖，你们以集体为自豪。个人与集体相偎相依，怎能分离？
时光如白驹过隙，转眼间你们已入学一个多月了。回想起这短短的中学过度期，不禁令人百感交集，是尊敬的校领导和老师领着你们一步步走进了高中生活。面对充满挑战和压力的高中生活，你们曾无所适从，停留在初中的荣誉中不能自拔，乃至对未来失去了信心。是他们用人生的导航仪，帮你们找到了前进的方向；是他们用朋友般的叮嘱，让你们懂得了做人的规范；是他们用严爱有度的管理，令稚气的你们变得坚强而独立！于是，青春变得更热烈，更有激情了。你们不再迷恋过去，因为一中在你们的心中留下了难以抹去的深情，在这里我要告诉大家：选择一中，你已成功了一半！
如果说班级是一片土地，那么你们就是土地里的禾苗；如果说班级是宏伟的大厦，那么你们就是造楼的砖瓦。正是这样的班级汇集在一起组成了我们的学校，所以，从某种程度上说，爱班正是爱校的具体表现。让我们爱校的心永远融合在一起，让我们用行动来说话——爱我班级，爱我校园。
爱我班级，爱我校园，需要大家从身边做起，从细节做起：当你发现地上有纸屑的时候，弯一弯腰；当你发现风扇没关的时候，动一动手；当你看见水龙头在哗哗地流着水时，抬手关上。举手投足间，就能流露出对集体的热爱！爱我班级，爱我校园，需要大家遵守校纪，讲究礼仪：教室里，不交头接耳，保持一份如水的宁静；宿舍里，不乱扔乱放，保留一种赏心的洁净；餐厅里，不喧嚣争抢，保存一种和谐的文明。爱我班级，爱我校园，需要大家团结一致，众志成城：利用课余时间打扫教室，争得优秀班集体的锦旗；献出课外图书，搭建小小书屋，满足同学们的求知欲；积极参加各项文体活动，提高班级的知名度。
爱我班级，爱我校园，就是你那双求知的眼睛；就是你在教室埋头学习的身姿；就是你递交的一页页整洁的作业；就是你在一次次的考试当中刷新原有的成绩。真的，爱无需你做出什么轰轰烈烈的大事，只要从一点一滴做起，就足以体现你对这个大家庭的情意。
爱我班级，爱我校园，只要每个人都能从我做起，从头做起，那么，弥漫在班级和校园里的，必定是沁人心脾的空气。听说心理学上有个现象叫做“破窗效应”。假设一间房子的某一扇窗户破了，而没有立即去修补，那么这间房子的其他窗户也会莫名其妙的被人打破。一个很干净的地方，人们便会毫不犹豫的把垃圾丢在那里。多么让人尴尬，这就是破窗效应。我想，这是每个同学都不愿意看到的，古语云：“皮之不存，毛将焉附”， 我们每个人不但是班集体的受益者，也应该是班集体的建设者和维护者。那就让我们用爱保护好那一块块心灵的玻璃，为班集体的建设发一片光，尽一份力。
如果你是水，那就用知识的浪花为集体点缀；如果你是树，那就用梦想的绿叶为集体附丽；如果你是青春的礼赞者，那就用嘹亮的歌喉唱响一中的续曲。相信在这样一个温暖、友爱的班集体里，大家的心情会更愉快，学习会更轻松，生活会更有情趣，大家能更深刻的体验到世界的真善美，从而在不久的将来谱写出成功者绝世的黄钟大吕。
《热爱》演讲稿篇3
我们学习了生命这个单元，而我自己也知道了生命是很可贵的。以前我根本不重视生命，只知道吃喝玩乐。而这次发生的地震是我有所感悟。
4月20日正好是星期六是个休息日，我和妈妈正睡着觉。而爸爸却起床了，奶奶每天都是八点起床。忽然房子开始颤动起来，而我却不知所措。妈妈和爸爸都知道是发生地震了。我们连忙冲出房屋，而我鞋也没穿，穿着睡衣跑了出去。而我反应也在此刻变快了。过后，所有人都跑出自家屋，而我们家房子却没有跨。人们在院子里议论纷纷，有的以为房子振动、有的以为有东西在动、还有的以为地震了。接下来，所有人都回到自己家里，我也回屋和爸爸妈妈看新闻。我才知道芦山发生了七级地震。从新闻中我看到有很多人死去;也有很多人活了下来。而活着的人有的看着自己亲人死去很悲伤、有的活着的人看到正在医治受伤的亲人很紧张，鼓励着自己亲人活下去、还有的正在帮助受灾的人。我也看到芦山那里的房子有些跨塌了，村庄那边倒得最厉害，有的房子砖头都掉在地上、还有的都喷出水来。还有的人号啕大哭。而余震还延续不断。我真的很生气，为什么!为什么!为什么不能给那些人第二次活的机会。为什么!
通过这次地震我明白了生命可贵，在自然界的灾难面前是多么脆弱。因此，我会好好保护、珍惜自己的生命。
《热爱》演讲稿篇4
各位老师、同学：
大家好，我是**班的王**/张**。这次的演讲是和我的同伴王**/张**一起努力的成果。今天我们演讲的主题是：从培养学生学习兴趣的角度来看体制学校与今日学堂的差别。
学习兴趣的培养对一个人为什么如此重要呢？
首先，在互联网时代，信息的发展和变化是有史以来最快的，你现在学习到的知识和技术在不远的将来就会被淘汰，只要那些喜欢学习，愿意学习，把学习当做游戏的人才可能适应这个时代。因此，培养一个人终身学习的兴趣是非常重要的。
其次，将来我们步入社会后，如果想要把一项工作做好，光靠思维是不够的，我们还要了解自己所从事行业更多的内容。这就只能靠自学了。自学的前提是你必须得有学习的兴趣，否则怎么变的精通这项工作呢？
既然学习兴趣如此重要，我们就需要思考，一个人的学习兴趣主要来自于哪里？
其实每个人天生都拥有学习兴趣，喜欢学习，热爱学习。这方面最好的证据就是小婴儿。他们对整个世界充满了好奇，充满了探索的热情。对于新奇的事物，可以专注的进行几个小时。在座的各位小时候不就是这样吗？
但是随着年龄的增长，很多人因为人为的破坏，让他们认为学习是一件很痛苦的事情，因此才会讨厌学习，所以我的第一个结论就是，只要不去破坏，孩子本身就具有学习兴趣。
其次，通过我自身的体验发现，很多我们所不喜欢，不感兴趣的事情，背后其实都是因为我们不擅长，我们无法从中收获到成就感。凡是可以让我们看到自己进步的事情，我们都会乐此不疲。因此，兴趣来源于自己的进步与擅长，
以上使是我们对于学习兴趣来源的思考，下面我将从学习方式，学习内容，进步速度三方面来具体对比，在培养学生的学习兴趣方面，两所学校的不同。
首先是学习方式，不断重复的机器模式vs主动思考的启发模式
在体制学校，不管是语文课，英语课，还是数学课，其实只有一门课程，就是死记硬背课。哪怕是培养学生逻辑能力的数学课也是如此。如有报道说，中国的数学天才是如何培养出来的呢？因为他把考试的数学题库全部背诵下来了。遇到题目，只要把脑子中的题目调出来就可以了。
更令人讨厌的是考试中，那些问题都只有一个标准答案，我们要做的只不过是把答案从课本上记下来，经过大脑，再写到试卷上而已，这些东西我们根本没有理解，背完了之后很快就会遗忘。因此，体制学校就像是和我们做一个大脑催眠的游戏。经过通过的，重复的方式，强行把一些没有价值的东西塞到我们的大脑中。考试过后，再让我们回归清醒。费时费力。在这个过程中，我们的学习兴趣就被破坏了。
而今日学堂则刚好相反。只会乖乖听话的学生与优秀学生无缘。老师们鼓励学生去思考自己的答案，让我们有自己思考的角度。因此老师设置的问题问的就是我们自己的理解。不管你回答什么都不会遭到否认。老师会从旁对我们的思考角度和观点进行点评，让我们意识到自己的思维断点和误区所在，这样才能更好地运用到我们的生活中。这样，我们就发现能够想清楚的事情越来越多，眼光和同龄人也不一样了。就越来越喜欢思考，享受思考。过程中，自然就培养了我们浓厚的学习兴趣。
其次从课程内容来看：单调乏味vs丰富有趣
就拿体制学校的语文课举例，一个学期的时间，只学习那么简单的一本书，过程中无非是背背课文，写写生词，再归纳和概括一下中心思想，实在是一件浪费时间的事情。更重要的是，这本语文书，在发书的当天，我们就可以看完了。体制学校的学习内容信息量太小，无法满足我们对于学习的渴求。大部分时间就是在磨洋工。久而久之，我们就形成了消极被动的心态，觉得学习是一件很痛苦的事情了。
而在学堂，我们所学习的课程，视频。都是一些真实的内容，可能是拍摄者花费了上十年的研究成果。我们一周所学的内容比体制学校一个学期学的东西都要多。关键是内容都是我们喜欢的。
另外，这种学习方式，也让我们拥有更为广阔的视野。现代多媒体技术的发展，让我们在教室，就可以知晓整个世界。让我们虽然只有十岁，却可以得到别人好几十岁得到的东西。
因此，在学堂，每天都感觉时间不够用，光是消化吸收这些课程内容就已经够忙活了，更何况还有很多有意思的课外书要看。因此，在这里，不喜欢学习才是真正的另类。
最后，从成长速度来看：进步缓慢vs飞跃式进步
就拿馨文的例子来说吧，她从小就开始学英语，学了好几年，来到学堂后，对比学堂的学生，水平还不如学了一年的。更有甚者，体制学校的大学生，学了几十年的英语，却连最基本的正常听说都做不到。而在学堂学习英语四年的学生就可以给外国人做同声传译。这就叫效率
当我们能够从这种学习方式中看到自己进步的时候，自然就会热爱学习。因为每个人内心中都是渴望成长的。就像我们班英语第三梯队的学生，从入学时，因为受到体制学校英语学习方法的毒害，一听到要上英语课就不高兴。到现在，经过在学堂半年的学习，听到不上英语课就着急。在进度方面，他们经过半年的时间就可以学新概念了。
因此，在体制学校，你的用功和努力，因为是在错误的方向，越认真，反而毒害越大。而在学堂每一步都走在正确的方向上，所以能够很明显的看到自己的进步。在这种超越自我的成就感中，自然就很喜欢学习。
综上所述，通过对比我们不难发现，体制学校不仅没有培养我们的学习兴趣，反而是在破坏我们的学习兴趣。这就不难理解，经过体制的“培养”和熏陶后，那些毕业的学生为什么这辈子最讨厌的事情就是学习了。对于他们撕书的奇葩行为也就不难理解了。成功破坏一个人的天性，这不能不说是体制学校的功劳。
而今日学堂则是在通过各种各样的方式，保护和培养我们的学习兴趣。就拿我来说，从之前的厌恶学习到现在的热爱学习，而且还不知道这是如何发生的。关键是我从学习中得到了乐趣。这样的两所学校，你会去哪一所呢？
我的演讲到此结束。感谢大家的聆听！
《热爱》演讲稿篇5
读史使人明智，读诗使人机智，数学使人深思，自然哲学使人精炼，伦理使人庄重，逻辑修辞使人雄辩。知识可以塑造一个人的性格，而学习恰恰可以让人获得更多的知识，这说明学习特别重要。
很多同学会说学习很辛苦很累，或者说我学不会，我不想学是因为考不好。这两种说法都是错误的。
首先，我不能否认学习的痛苦，学习等等，但只有观察学习的痛苦，我才能享受学习的甜蜜。在校园里，我们快乐地成长，为理想而奋斗！在学习的海洋里旅行，在书本的大山里跋涉，知识的满足给了我们快乐；山重水重，曲径幽静，解决问题的暗花给我们快乐；思想境界的不断拓宽，心灵的不断净化，给我们带来快乐。我记得爱因斯坦曾经说过：永远不要把学习当成一项任务，而是一个令人羡慕的机会。是的，只要我们孜孜不倦，敢于面对学习中的困难，你就会发现学习有自己的兴趣，更快乐。
其实大家也不能绝对说自己有多聪明多厉害，也不会有人觉得自己不聪明。任何人的成功都是通过自己的努力获得的。如果不学习，即使天才的智慧也只是一种浪费。但是，只要你努力，成绩好坏并不重要。
方仲永年轻时是个天才儿童，但他最终成为了一个普通人，因为他后天没有接受良好的教育。像他这种天生聪明伶俐的人，后天没受过教育，还想做普通人。我们呢？不读书，岂不是连个普通人都算不上？
战国时期，有一个叫苏秦的好学者，夜以继日地学习。困了就用锥子扎大腿，睡醒后继续学习。金代著名学者孙敬日夜苦读，因怕困倦用绳子吊在梁上，困了就拖着自己醒来继续读书。他们俩最后都取得了巨大的成功。可见，努力学习是一个人成功的必由之路。
一个人偶尔的失败说明不了什么，成绩的好坏说明不了一个人的聪明
名作家琼瑶，小时候除了语文外，其他学科成绩并不好，有一次，数学考试他只考了20分，可是他并没有放弃自己，而是努力拼搏，最终取得了令人羡慕的成就。
期中考试刚结束不久，或许有的同学因为成绩不好而放弃了努力，然而成绩单不漂亮没关系，只要我努力，就是一名好学生，基础不好没关系，只要我每天都有进步，就是一种成功;或许有的同学也会因为考试结束后可以放松一下了，然而你错了，真正的考验和挑战还在后面，期末考试就在眼前了，只有不断努力不断拼搏才回去的最终的胜利。
俗话说一年之计在于春，但冬天才是学习最好的时间，没有干扰，周围的一切都很安静，在这种环境下更有利于我们的学习，所以，同学们不要再抱怨紧张的学习中没有快乐，不要因为一次的失败而放弃努力，让我们一起抬起头，正好装，努力学习吧!
《热爱》演讲稿篇6
我们生活在一个和谐的社会里珍爱生命演讲稿，我们身边存在着许多和谐的事物。古人云：“和者，和睦也，有和衷共济之意；谐者，相合也，强调顺和、协调，力避抵触、冲突。琴瑟和鸣，黄钟大吕，这是艺术的和谐； 和风细雨，桃红柳绿，这是自然的和谐。”山与水的和谐；小草和鲜花的和谐；白天和夜晚的和谐；一年四季的和谐变换。
所以说我们生活在一个和谐发展的世界上。但是在这个和谐的世界上也存在着很多不和谐的事情：
人类的滥砍伐树木而导致的森林破坏，水土流失，沙漠面积不断扩大。人类因吃野生动物导致奇怪疾病的出现，传播，扩散。人类放肆的虐杀野生动物，只是为了得到它们的毛皮做大衣，拿它们的内脏作药引·······这一件件不和谐事实摆在我们的面前，我们还有什么可以辩解的。
人们只是顾忌到了眼前的一点利益，而丢弃了以后的发展。其实我们说做的一切罪行，到最后的承担者还是我们这些愚昧的人们······
也许发生在我们身边的“非典”就是最显而可见的例子了。“非典”的硝烟虽已渐渐散去，但它带给我们的记忆却是深刻的，它带给我们的思考更是长久的。
因为导致“非典”的冠状病毒最早就是在动物身上发现的。尤其引人注意的是：“非典”的第一例患者就是一家野味餐馆的厨师。因此世界卫生组织有专家认为sars病毒与野生动物有着密切的关系。不管这种说法是否得到确认，但它还是带给了我们深深的思考：人类破坏自然的现象愈演愈烈，侵入野生动物领地，使得它们无“家”可归；大量进食野生动物身上才有的病毒出现在人类的身上。
长此以往，人类必然遭到大自然的进一步报复。但是最近让我感到意外的是，现在竟然有人提倡吃袋鼠肉，暂且不谈袋鼠肉有多么高的经济价值，多么高的营养价值，只是当你看着你的餐桌上的佳肴联想到那温顺可爱的动物，你还下的了口吗？
但是大多数人类并没有失去本性――善良。
他们用自己的真心去和自然沟通，他们善待动物，爱护自然。当然它们也会给人类带来快乐，欢喜，甚至在危难的时候救你于水火之中，不要不信一下就有真实的例子： 故事发生在一九九三年六月二十九日。夜晚的暴雨驱走了白天赤日的酷热，把人们带进了甜蜜的梦乡。三十日凌晨三点半，安徽歙县李安清一家也同千家万户一样，仍在酣睡，谁也没有料到一场横祸将至。
这时，家养的小花猫跳到床上，一反常态，对李安清乱抓。李安清被搅醒，一怒之下，将猫摔在地下。不料小猫再次上床来，一爪紧抓床沿，一爪抓住了李安清的大腿，把皮肤都划开了，似乎非把人弄起床不可。李痛不过，以为猫将临产，便起身把猫捧进篓筐，谁知，小猫一下蹦了出来，直窜楼下，径直到李母洪银香房间，对其乱抓。
这位七十岁的老人忍受不了，怒骂了一句。这时，似乎有什么响声，李母以为猫把房间内器具碰倒，立即开灯起床。她估计是猫饿了，便动身到厨房取猫食。刚迈出房门，猛然屋后一阵巨响，山坡上一块几十吨重的巨石塌了下来，连山上土方一起，把李家二层楼房的后墙自上而下整个击毁。
李母的住房顿成废墟，当时她就吓瘫在地。等一家人清醒过来，明白是怎么回事的时候，他们无不感激地说：“是小猫咪救了我们！”像这类动物救人的事件还有很多，因为动物是人类的朋友。也许这才是真正我们要努力创造的和谐的社会吧！
美国本没有麻雀，农作物常受虫害，为维持生态平衡，他们从欧洲引进麻雀，终于控制了虫害，人们为感谢麻雀，在波士顿建立了一座“麻雀纪念馆”。
德国、法国等国家已经把爱护和尊重动物写进了宪法。我国也有热心环保的人士呼吁为保护动物立法（不仅仅只对珍稀动物）；生态学家、伦理学家也在思考怎样重建人与自然自己的联盟——这不仅仅是学者的话题，也正成为大众的自觉。人与自然、人与环境、人与生物之间关系的人性化、和谐化、善良化，不仅仅会改善和优化人的生存环境，而且也净化和美化了人的心灵。
自然和整个生命界，都会因为得到了人的尊重而加倍地回报人类。大自然是善解人意的，人类，作为大自然中的一员，作为生物链中不可缺少的一环，是不是也应该善解天（自然）意呢？因为保护自然，就是保护我们自己；珍爱我们的生命，必须学会与自然和谐相处。
天空的和谐，是穿一身蓝；森林的和谐，是披一身绿；阳光的和谐，如钻石般耀眼；落日的和谐，留下了最后的美丽。
让我们珍爱生命，和谐相处，努力创造一个和谐，和平，和睦的美好家园吧！
借用了别人的文章，不知道你找到更好的了吗？谢谢的话，不用说，帮到才是最重要的哦，
让我们努力创造一个和谐，和平，和睦的美好家园吧！。
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