阿迪克斯真的.是一个清醒，思想超前而又温柔善良的人，他简直可以说是全书中最美好的人，是作者对世间美好品质向往的化身。他作为一个律师，尽自己所能为黑人汤姆辩护，不带任何偏见，哪怕因此被白人市民们不齿，被视为叛徒。他作为父亲，和斯科特兄妹相处的氛围和谐温馨，润物细无声地教导他们做人做事。他是一个真正意义上的绅士。像一篇读后感所说的那样，“如果有可能，有能力爱自己，有余力爱别人。”以及“学会在黑暗不公平的社会。上体面地活着”。

但是我并不能很好地理解，书名《杀死一只知更鸟》和内容的关系。前半段我以为知更鸟指代的是拉德利，一个小时候做错事而被看做怪物，但实际上内心善良的人，但后半段让我推翻了这个推论，因为后半段发格局并不局限于小孩子的玩闹，而是上升到种族歧视的高度，所以我猜测知更鸟是阿迪克斯尽力辩护但最终死去的黑人汤姆，又或者是用知更鸟代指去除白人对黑人的歧视？表达作者想要去除歧视的愿望？

“大多数人都是好人，在你最终了解他们之后”这句话是最后阿迪克斯对斯科特说的话，我觉得虽然有点愚善，但让我看了就觉得很喜欢，就像那种你明明知道你不可能像他一样毫无戒心地对待每一个人，甚至会觉得他傻但你会在心里欣赏他的行为，并羡慕他的善良。

知更鸟读后感篇2

每次看完一本书之后，想写写读后感，但又觉得书中值得回味和思考的东西有很多，不知从何开始。《杀死一只知更鸟》是前几周开始看的，一开始以为是悬疑侦探类书籍，后来却发现它与种族歧视、法律等方面都有关系。

故事以兄妹两和迪儿对深居不出"怪人"拉德利的好奇开始。拉德利不出门，似乎并没有多大的理由。在我看来，他是抛弃世界的人，但是兄妹俩和迪儿屡次的试探又让他与世界有了一定的联系，后来甚至还救了哥哥拉姆。情愿孤独的人并不孤独，每个人都有自己的'生活方式。

与拉德利情况相反的是马耶拉，她没有朋友，受尽父亲欺辱，书中写道，“马耶拉肯定是世界上最孤独的人，她甚至比怪人拉德利还要孤独，而他已经关在家里25年了。”是的，最孤独的不是抛弃世界的人，而是被世界抛弃的人。他们感受不到爱与温暖，在那个时代背景之下，马耶拉唯一能感受到的就是黑人汤姆给她的帮助时的温暖，她渴望汲取更多，但一旦被发现了，她就毫不留情的反咬一口。没感受过多少温情的人，大概会很容易成为无心之人。我很欣赏阿蒂克斯孩子的方法，他认为自己并不是一个好家长，但我认为不是这样的。他让孩子们阅读，让他们从自己的视角去理解这个世界，不对他们有过多的要求，把道理讲给他们。他是一位优秀的家。同时，他也是一名优秀的律师。读后感他为黑人发声，在种族歧视的大山上开出了一个口子，但终究抵不过时代的悲哀。陪审员还是不分青红皂白，肤色决定了审判的结果，"马耶拉在她开口的那一刻已经赢了"，而汤姆最终没能够等来上诉的结果，死在逃狱的枪声下。但是，我们仍“不能因为我们在此之前已经失败了一百年，就认为我们没有理由去争取胜利”。阿蒂克斯迈出了一步，虽然是一小步，但总算迈出去了。

但我觉得最可惜的是，在琼说出“这就像杀死一只知更鸟的时候”，我没能理解这其中的深意。这也让我有了再次阅读的理由吧。相信我，这是一本值得再次阅读的好书。

知更鸟读后感篇3

读完这本书的感触还是颇多的，有对阿蒂克斯的钦佩、种花老奶奶积极的生活态度的佩服、也对两个孩子能有这样幸福的童年的慕艳。

小镇上所有正直的人都知道阿蒂克斯是个好人，除了那些本身就充满恶臭的人在不断地造谣，家族里的人也不尽支持。阿蒂克斯是走在思想前端的人，他主张人人平等，无论肤色和种族。所以他会让黑人卡普尼亚看护、两个孩子这么多年，所以他不顾一切流言蜚语去为黑人打官司，竭尽全力的去保护“那个人”的安全。

他认为“杀死一只知更鸟是有罪的”，知更鸟为人们歌唱，为人们除去庄稼里的害虫——就像汤姆，他只是觉得尤厄尔家的女人需要帮助。但只是因为白人女孩需要解决情感寄托，亲吻了黑人汤姆，并且这一幕被尤厄尔先生看见，为了维护白人的面子，一场恶意栽赃陷害肆意进行。法庭上，阿蒂克斯据理力争，人人都看清了真相——甚至是年幼的斯考特，但这并没能挽救汤姆的性命，陪审团依然提交了不公平的结果。

汤姆死了，两个年幼的孩子该怎样看待这件事情呢？我们不得而知，不过，我相信在斯考特和杰姆心中，他们明白人不分贵贱不分种族，事情只分对错。

另一个比较触动的画面——斯考特和哥哥杰姆总是直呼父亲的姓名，这在中国大部分家庭应该是会被严厉呵斥的吧，认为这是对父母的不尊重，可是真的是这样吗？尊重如果仅是这样的话，那我们也不用多做别的什么了。

小斯考特上一年级时就认识了大量的字母和词，这并没有得到老师的赏识，反而让老师教训一通。起初读到这里我觉得老师不让家长提前教孩子认字是正确的，读到后面才知道，原来阿蒂克斯并没有刻意为之，也为老师的鲁莽行为叹息。原来阿蒂克斯读报纸时，小斯考特会自己钻进爸爸怀里去看报，久而久之自然会认识许多字母了。坐在爸爸腿上去看报纸，和爸爸分享自己的烦恼，这样的画面属实美好。

爸爸这个角色能带给孩子们的东西太多太多，教孩子成为一个正直、自信、坚强的人。希望即将成为父母的我们可以真正把孩子当做一个沟通者，能够去倾听他们的声音、去交流、去告诉他们不了解的一切。而不是简单粗暴的说：“大人的事，你少管……说了你也不懂……”

莫迪小姐是一个寡妇，每天早上穿着男人的工作服，顶着一顶草帽在自家花园中干活，等到下午五点洗完澡后，她顶着精致的透着凌然之气的美貌出现在自家门廊前欣赏着满园花色。即使一些教徒对她说，最终她和她的花都会下地狱，但这也不能妨碍她享受现在。这是一种对于生活可屈可伸的态度吧？为了自己喜欢的事物去做什么都可以，不用在乎别人的眼光。

莫迪小姐说：“有些人只担心来世，却从不学习今生如何过活。”——这句话是对当时刻板的教徒们的讽刺，但也在提醒着我，过好当下的生活。想要做的事情趁着年轻去做，想要穿的衣服就大胆尝试，想要学习技能就趁早、认真。

知更鸟读后感篇4

在这本书中，史铁生讲诉了自己的故事，每一件事都有自己的一番独特见解，文字里充满了哲思，蕴含着深刻的道理。

书中有一篇讲到他与他母亲的，那时他还没从瘫痪的悲伤里走出来，他的母亲想方设法想让儿子振作起来，说话时遇到敏感的词比谁都在意。看到这里，我也想起在小时候我因为自己一不小心摔跤哭得稀里哗啦后妈妈一边哄我一边用手拍着地板借此让我消气。虽然现在想起觉得幼稚，但那关切的眼神我一辈子也忘不了。

书中的一篇文章讲史铁生对来世的想象，他的想象和我们的一样，倘若有来世，都希望自己先占住几项先天的优越，聪明，漂亮和有一副好身体。而命运的天平是不平衡的，总有人走运或倒霉。如果一个人受尽了生活里的各种霉运，会灰心丧气或一蹶不振。但当一个人受到了世界的种种好运，我们很难在这顺畅的人生路里尝到幸福的滋味，生活的魅力也可能会被这顺利所冲淡。文章说到苦尽甜来，这才是最为关键的好运道。受到了霉运的人只要遇到好事，哪怕那件好事小到不足以与他的那些坏事对抗，他也会觉得很高兴。而有了好运的人已经被太多的好事所麻木了，一点点的不顺心对于他来说都会觉得很难受。挫折和困难不是坏事，它们像一剂良药，虽然让我们在人生的道路上摔了一跤，但会激励我们向前，磨炼意志。

轮椅限制了史铁生的'身体，却阻止不了他的思想的行走，从某种意义来说，他是自由的。他的文章贴近生活，让读者体会到生活的美，学会享受生活，珍惜现在所拥有的。

诚如文中的一句所说：“我们都在时光的罅隙里苟延残喘，可是我们都还有一个平凡生活中的英雄梦想。”

知更鸟读后感篇5

现代人更注重生活环境与质量了，但尽管人们努力将自己所在的城市创建得更加文明，也掩盖不了人与人之间偏见的肮脏。而《杀死一只知更鸟》这部小说让我看到的不光是人性的污秽与光辉，还有“偏见”的恐怖。它把一个城市的文明摧毁地体无完肤。

这部小说反映了大肃条背景下美民众的生活状态以及种族间的隔阂、歧视、偏见。这些偏见让黑人汤姆遭受莫须有的罪名，丧失了生命。好在主人公阿迪克斯身上闪耀着人类的'良心、责任与善良的光芒。他对正义的勇敢维护令无数人为之动容。

——“无论你射杀多少只蓝鸟都不允许杀死一只知更鸟，它们是纯洁、美好、正义与光明的象征，它们不毁坏别人的花园，也不在玉米地里做窝，只是一心一意地为人类唱歌。”知没有更鸟是无辜的，它们犯任何过错就不该往失生命，正如小说中的黑人汤姆，他不但没有犯罪，还好心地帮助别人，却永远离开了这个世界。他不是被法律击倒，是输给了人性、偏见。那个不公平的社会。汤姆的离世让人心痛，同时也反映了一连串社会问题。

尽管现在是和平年代，但人们心中的偏见在日常生活中体现的淋漓尽致。城里人看不起乡下人，本地人看不起外地人，高等工作、自诩上流人士的人看不起清洁工......正是这些莫名奇妙的偏见，让人民和谐的一片乌烟瘴气，甚至连小孩子也同大人一样，缺乏同情心，忽视正义与善良。

知更鸟读后感篇6

这本书中讲了几组家庭，每组家庭的方法不同，这本书中主要讲了一个家庭，主人叫阿迪克斯，他是名律师，他孩子有自己的心得。他不会像别的家庭一样只会一味的怪罪自己的孩子，而是耐心给他的孩子讲一个故事，让他们自己知道他们的错误。但在离阿迪克斯几条街的地方住着一户名叫拉德利的人家却是个怪人，因为他的儿子从来不出家门，与世隔绝，没有人愿意接近他们家，害怕怪人会把他们“吃掉”。

在这两个家庭中，我更赞成阿迪克斯的方法，这样可以让孩子了解到他们所犯的错误，自己明白并改正错误。同时也能让孩子找到更多的朋友，可以更加开心地在社会中生活，让他们变得更加成熟。

但是拉德利孩子的方法也有优点：把孩子关在家里可以让他们远离危险，更加安全地生活。但是这样却让他们越来越远离社会，从而使他们对这个世界感到陌生。

所以，我们要对孩子有一定的保护，但不能像拉德利一样把孩子关在家里，什么都不让孩子接触，要像阿迪克斯一样，让孩子们自己去思考事情的好坏以及后果。同时要对孩子有一定的鼓励，使他们变成一个愿意乐于助人的好孩子。在孩子们犯错误的时候，我们要耐心地去孩子，帮助他们认识错误，改正错误。

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