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瞧,聪明的我作文篇1
我是一个长着一双小眼睛,留着一头短发,长了一口洁白整齐的小玉米牙的小宝贝。因为我特别爱笑,所以大家都叫我开心果。我可是一个人见人爱的小帅哥哦!
从我记事起,只要爸爸在家里,妈妈总会让我给爸爸端茶倒水和捶背。我很乐意做这些事情,这一习惯一直保持到现在。现在我长大了,更能体会到爸爸妈妈工作的辛苦了,所以我不能让他们操心,要对他们更好。
妈妈经常说我小小脑袋里装了十万个为什么,对周围的事情充满好奇。每当我提出为什么?时,妈妈总会耐心地解答,有时还会反过来问我很多为什么。哈哈哈!就这样,爸爸妈妈陪着我一起长大。
我特别爱动脑筋,总能帮小伙伴们解决难题。有一次在广场玩时,我遇到一位邻近的小弟弟,我看到他的`小汽车车头坏了,不能顺畅地摆动。我连忙下车帮忙,三两下就帮他弄好了。还帮他重新启动,教他怎么样继续玩。妈妈全程看在眼里,还对我竖起了大拇指。
还有一次,那年我4岁。我和妈妈在深圳的超市走散了。我没有慌张,径直地找到了前台阿姨,并跟阿姨说明情况。阿姨马上开广播帮我寻找家人,还夸我是个既聪明又勇敢的孩子呢!后来我在前台等了很久,终于等到了妈妈,她焦急地把我紧紧地抱在了怀里。
这就是聪明的我。你们想和我做朋友吗?让我带你们一起去探索未知的东西吧!
瞧,聪明的我作文篇2
有一座山上住着三种动物,狮子、大象和兔子。
兔子住在山下,那里有绿色的草地,草地上盛开着各种各样的野花,美丽极了。大象住在半山腰,那里的景色一点儿都不美丽。狮子住在山顶,那里的景色也不漂亮。大象和狮子都想要兔子那块好地方。
有一天,大象和狮子同时去找兔子,它们俩都很想跟兔子换个地方住,可是兔子不想跟它们换。于是大象说:“如果你不把那块地让给我,我就把你踩扁。”狮子也说:“如果你不把那块地给我,我就把你吃掉。”兔子听后,吓得连忙逃回了自己的洞里。
后来,兔子想了一个办法:它让狮子假装生病,然后再去告诉大象,狮子生病了,你快去把它踩死,那快地就是你的啦。大象听后很高兴,它就跟着兔子去找狮子。到了那里后,大象照兔子说的去踩狮子,这时,狮子马上爬起来,一口就把大象咬死了。然后兔子又跟狮子说,山下的悬崖下住着一只很强大的怪物,它也想要我的那块地方,如果你把它把消灭的话,我这块地方就真的归你啦。狮子听了就一口答应要把那个怪物给消灭,于是它就跟着兔子来到悬崖边。狮子朝悬崖下面一看,发现下面有个怪物,狮子就大吼了一声,下面的怪物也跟着大吼起来,狮子见了很生气,它连忙跳下去咬怪物,可是,狮子自己却被淹死了。原来那个怪物是狮子倒映在水里的影子,狮子上了兔子的当。
最后,兔子保住了这块美丽的地方。
瞧,聪明的我作文篇3
小时候,我很爱看电视,所以认识了很多字,可只会认,不会写。
一年级时,我学会了很多生字,可是总是有一些字,老是写错,不是部首位置写不对,就是笔划多一笔或少一笔。
有一次考试,有一道题把我难住了——“笑的反义词是什么?”我知道是哭,可就想不起来怎么写!我急得想热锅上的蚂蚁,老师可是说了:如果试卷上的题目开了天窗(空着不做)的话,就要倒扣二十分!突然,我灵机一动:对了,我们的'祖先不是根据物品的形状发明了象形文字嘛,我会画哭脸呀!不如画一个试试看。
首先,我先画了一个圆,然后,画了两只小眼睛,又画了两滴眼泪。心想:哎,眼泪那么少怎么行呢?于是,我又添加了几滴眼泪。哈哈,如果在老祖宗的时代,我用这种最原始的造字方法,根据物体的形状来造字,他们肯定会夸我画得好。谁叫我是美术天才呢!我就是通过这样的方法告诉老师,我是知道答案的,只是不会写罢了。然后,考试就结束了,我上交了试卷。
第二天,考卷发下来了,我立马翻到有“哭脸”的地方。老师直接在试卷上打了个问号并扣了两分。俗话说得好:“狗急跳墙”。不正是指我嘛!不过,用两分来换二十分,值,太值了。哈哈,这说明我做对了,我真聪明。
瞧,聪明的我作文篇4
一年的冬天,天上下起鹅毛大雪,让人冷得发抖。小猫在外面捡到到了两条又大又肥的鱼。
这一切全给狡猾的狐狸看到了,他想:如果我把这两条鱼给骗到手,那我不是可以饱餐一顿了? 狐狸眼珠一转,想到了一个坏主意。他假装一副好人的样子,跟小猫说:“猫先生,你这鱼是丛 哪里来的呀?”小猫知道狐狸是个大坏蛋,于是他说:“我是用尾巴钓到的。我先找一个洞,然后把尾巴放进去,鱼就会咬我的尾巴。我想钓多少就钓多少。”狐狸听了,急忙找了个洞,蹲在冰上,把 尾巴浸在水里。一个小时,两个小时,三个小时……始终没有鱼上钩。慢慢地,狐狸给冻坏了,知道自己上了当,可尾巴已经给冻住了。
这时一个猎人发现了狐狸。于是,他把狐狸给抓住了,狐狸想溜也溜不走了。
瞧,聪明的我作文篇5
在学习之旅中奋斗其实并没有困难,那只不过是勤人与懒人之间的较量。成功人士总是勤人,并且他们也会说许多有关“勤”的名言来激励后人,不仅仅是现代人爱说“勤”,其实古人更爱说。例如:韩愈曾说过“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。”的确如此,杜甫若没勤怎能从“读书破万卷”到“下笔如有神”。李白若没勤何从“磨杵成针”的精神到“斗酒诗百篇”。
马克思若不坚持社会实践和写作,何来《资本论》的诞生。童第周若没有校园路灯下苦读,怎能成为我国著名生物学家。则王安石笔下的方仲永,曾是“神童”则后天的碌碌无为,与其父的沾沾自喜,使仲永没能受到良好的教育与自身的努力、勤奋,最终还是一个平常人。实践证明勤奋是成功的阶梯,虽然作为中学生的我们还无法干一番大事,可我们有了勤奋就可以在学习中更上一层楼,正如|“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”只有勤奋,我们才能成功。
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