友，即朋友。他分益友和损友。与益友相依，自然会有所进步。与损友相依，自然会百害无利。两千余年前，《亲友书》上便有明确记载。然而广义地看着句话，发现其中别有洞天。益友只是成功的环境中的一部分，而一旦混入损友，其成功的概率微乎其微。由此可见，环境决定人的命运。可好的环境是什么呢?正如龙树菩萨在《亲友书》中说的那样：如果你依止一个比自己修行功德更高的人，就会得到更大的进步。好的环境，就是结交益友的平台，即把自己放对的地方。

良好环境需良师益友共同打造。“以人为鉴，可以知得失。”明代的宋濂在当初也是“患无硕师名人与游”在“门人弟子填其室，未尝稍降辞色”的`先达身边，“俯身倾耳以请”。韩愈《师说》中虽未直说，但良师益友的重要性在字里行间也流露出来了。一位良师益友，不仅能教你知识，开拓视野，更能提升你的道德修养素质，使你在迈向成功的过程中积累足够的地位与力量。因此说，交往什么人的问题，是人生一个重要的问题。解决得好，就为自己的成长营造了良好的人文环境;解决的不好，就使自己逐步陷入了泥沼，与之俱黑。良好的成长环境，需要自己和志同道合的朋友共同来打造。

良好环境需人人向上氛围烘托。入幽兰之屋与入鲍鱼之肆，感觉截然不同。幽兰的馨香与芬芳，就是周围人们积极上进、永不言败和勇往直前的信念，从而激励你拼搏。鲍鱼之肆的腥臭，就是周围沉沦者散发的放弃、破罐破摔和放纵自己的堕落，从而拖累你也滑入万丈深渊。亚圣的母亲之所以三次迁居，就是因为她希望儿子能在积极进取，努力向上的氛围烘托下学习成长，孟子最终成为大学问家和亚圣;陶渊明之所以隐居，一条重要的原因就是希望自己能在轻松闲适的氛围中清白地生活，最后成为一代田园诗人;如今，莘莘学子拼命学习，就是为了高考能考出好成绩，而囊萤映雪，寒窗苦读，就是为了图考上一个好大学，在良好氛围中学习与成长，最后成为社会有用之人。由此可见，环境氛围对人的烘托是多么的重要啊!

良好的环境是人生成长的沃土。人的成长遇到了良好的环境，是一件只值得庆幸的事情，它是青少年茁壮成长的沃土。如果你珍惜成长过程中，身边的人身边的事，对你充满正能量的影响，应该心存感激。如果是方面，那就应当远离是是非非的陷阱，最起码应该保持“出淤泥而不染”。但是，有些时候，事情不是我们所想象的那样简单，生活优裕的李某某，过着锦衣玉食的生活，这种家庭环境，烘托了他的骄纵跋扈的性格。李某某因犯错误进入劳教所，那里的环境使他深受狱友的恶劣影响，养成了恶劣的品质，所以最后才锒铛入狱，断送美好青春年华。所以说，珍惜啊，青少年，沃土可以长成鲜花，也可以培养恶竹。关键是看我们自己是如何把握的。

因此说，好的环境，要有良师益友来支撑，要有积极向上的氛围来烘托，还要靠自己的努力来维持。去寻找属于自己的生长的好环境吧，去攀登成功的顶峰。

成长与环境作文篇2

和农村的狗比起来，城市的狗该是多么幸福。

在一个贫穷的农村，有一户人家养了一条狗，那条狗没有名字，没有丰富的食物，它似乎没洗过澡，原本雪白的毛没成了暗黄色，但它显得十分独立。主人家很穷，没有过多的食物给它吃，于是，它便在主人在家休息时出门上山找食物，有时吃饱了后还不忘跑去菜园里看一眼，顺便还帮主人松土，晚上，它趴在地上，当有外人来时，便大吼大叫，时常把恶意人士赶跑。

而在城市里的一条宠物狗，虽长得灵巧可爱，也有一个华丽的名字——花花，且每天吃饱喝足，它的'主人每晚都还带它去宠物店洗澡，可它却显得很难缠，早晨，比主人起得更晚，逛街比主人买的东西还多，从来都是主人为它服务，有陌生人来敲门时，它也不会主动站出来，而怯怯的躲了起来。

一天，两条狗在街上相遇，农村狗没有穿任何衣服，身上也没带玩具，花花有名牌服饰，有价格不菲的玩具球，但它却没有责任心，而农村狗之所以有这样的责任心，是因为它没有受到过多的溺爱，才使它学会了独立。

其实，人也是这样的，往往娇生惯养的孩子总让人不省心，同时也会渐渐开始判逆，成为一名让人讨厌的人，而没受过多溺爱和陪伴的人，便会想办法让自己生存，从而变得独立，懂事，成为一名优秀的人。

成长往往与环境息息相关，因此，环境一定程度上决定了你的成败。

成长与环境作文篇3

阳春三月，春暖花开。那一天，是我7岁生日。一辆崭新的自行车就那样从天而降到我的面前，用天空的湛蓝，赚得我大大的笑脸。笑声中，仿佛我已知晓，人生的路上，它将带我逆风成长。

理想很丰满，现实很骨感。初跟它接触，我理想中威风凛凛的骑士形象便瞬间崩塌，化为一地的碎片。学习骑车的过程中，我的车总是摇摇晃晃，走走停停，带着我与大地母亲不断的亲密接触。待我学成之时，已成了一个满身是尘灰与伤痕，在夕阳下踏着车缓缓而行的'叫花子。就这样，留下一个血与泪未干的笑脸，我逆着风，闯过了童年里最大的难关。

快乐逍遥的日子总是短暂的，转眼间，六年的小学时光就化为了一张张多彩的照片伴随着小考失利后淡淡的灰色，沉入了记忆的海。埋葬了那辆锈迹斑斑的老车和童年时光，我带着它们的灵魂，携一份年少轻狂，骑上我的新车走入青春的迷茫。

初中是忙碌而艰辛的，面对那一班的灿烂星光，看着一众学霸八仙过海——各显神通，我却只能画地为牢，念叨着数学虐我千百遍，我待数学如初恋，悲哀地啃着动点与方程，期盼着数学老师忘了印数学试卷。

光芒不再，志趣依旧。每当骑上我的车，哼起我的调，考场上的失意便会随风吹散。夜深人静的时候，我常常踩着自己的心声，绕着不大的园子一圈一圈的逆风飞翔，让血液以三倍速循环，为攻克那一周积累下的堆堆难题。

悠悠岁月，破茧成蝶。一日又一日，一周复一周，微凉的秋风里，月考，我的数学终于回到三位数，年级排名也第一次进了前三十。那一日，我终于放松心情，松开紧皱的眉头，在条条大道上自由地奔驰。夕阳里，河岸边，但见瘦削的少年，衣角上下翻飞，正在逆风成长！

渐寒后又渐暖的风，送走了又一年的光阴。考试与作业的腥风血雨中，我踏着红黑相间的自行车，跌跌撞撞地杀出了一条血路。望着前方那迷雾一片的征程，我的心又一次紧绷起来。愿座下这辆功勋卓越的爱车，能带着我重新起航，去战胜那未知的困难，继续逆风成长！

成长与环境作文篇4

想想来到世上已经快27年了，回顾以前的许多事情就想是不久发生的一样。在这27年里前10年没什么印象，所得的一切都是从大人的聊天中了解的只言片语。后来的记忆就是仗着自己是个孩子，就肆无忌惮地挥霍着所拥有的'一切。那时的自己是霸道而又任性，干脆利索，当然我也可以很厉害的为父母分担一些家务（现在想想很是微不足，可是那时候觉得自己很了不起）。那时候可以同父亲一件事情不对而争吵的面红耳赤，觉得自己像受了天大的冤情一样。

再后来就是上初中了，在我小学的记忆我是大姐大，可以带领那些小屁孩去做一些现在想想很幼稚那时候很伟大的事情。看不顺眼可以和老师争吵一点面子也不给他。可是初中时开始学习英语，我的英语一开始就很差，到现在我还一直记得两件事，给我打击非常的大。一件就是英语老师站在讲台上指指我的鼻子说：“你叫丽达，你达到哪了？”至今我都记得这件事，到现在我的英语学得一直都不好，差的一塌糊涂。另一件就是语文老教师，小学的时候我语文朗读的很好。记得初中那次语文朗读比赛，老师那时让我们自荐，其实她已经选好了是我们主任的儿子，可是那时候觉得自己应该可以争取一下，哪怕是鼓励。反正那次我站起来了，读的什么不知道了，结果好像没啥，之后不了了之。其实我只想要个老师的鼓励而已。

现在想想我那时候太小了，不会把打击变成动力。是个没见过世面的孩子，最远也没离开过我们的那个镇上。没有胸襟来承受那样的大击。以至于整个初中我都生活学习的很被动。

时间真的是个和善的老人，让我慢慢的变得坚强和勇敢，可是缺少了童真。为什么今天突然想写出遥远的记忆，只是今天我又做了一件特“二”的事情。总觉的自己已经工作三年了可是人情世故上一点也没有变得高明。今天又被人当枪用了一次，还是上次的那个人，你说？我多“二”啊？呵呵呵。

人生不如意十有七八，现在只能安慰自己，其实除了死亡其他都是小事。希望通过这件事我变得不要在那么“二”。

成长与环境作文篇5

“保护环境、人人有责”这是多么好的一句宣传保护环境的标语，这也是我们国家人民政府提出保护环境的决心。

在大街小巷中，在城市的各个角落中到处都有保护环境的人们在辛勤工作，在事实上保护环境并不是什么难事，应该是举手之劳的事，这就要看我们平常对“环保”的认识是否透彻，清楚。要知道什么是环保?什么叫环保?

昨天，有位叔叔在广场上散步，他走着走着，手在裤兜里一伸，提出一盒香烟，他把香烟往嘴中一放，随手将烟盒丢在园中的花丛中，那时有一位阿姨在那里路过，阿姨对叔叔说：“同志，请将烟盒捡起，这里是公共场所，请人人保护环境”。那么叔叔不但不捡反而眼睛一瞪，破口大骂起阿姨。公园里的人特别多，看到吵架那更是一拥而上来看热闹。众人听了他们争吵的原因，就你一言我一语地教训起那位叔叔，众人让叔叔对阿姨道歉。叔叔说了一声“对不起”掉头就跑走了。

还有一件事情：我家邻居阿姨的孩子，是一个懂得废物利用的好孩子，他常常去捡易拉罐，纸片，瓶子。一开始，我也不知道他葫芦里面卖的是什么药，我就在周末悄悄的跟踪他。后来被他发现了，他问我：“你为什么跟踪我”我直接转移话题他：“你怎么捡垃圾呀!”他一本正经的回答：“我这是在保护环境，也就是环保。现在人们乱扔垃圾破坏环境，他们不知道环保，咱们可知道，其实废品也可以进行重复利用，不是吗?这样既保护了环境，又痛痛快快的玩了一番。这难道不是一个两全其美的好主意吗?”从此以后，只要我周末有时间，就和他起保护环境。

从这小小的俩幕里让我知道环保就是保护环境，保护大自然，保护地球妈妈。只要我们人人在环保，保护环境，我们的生活不是又增添了不少色彩吗?

成长与环境作文篇6

小小的人儿，渐渐成长，进行了蜕变，她变了，她开始长大了。

回望以前，曾有多少次，我拒绝爷爷去他那儿吃饭，只是因为我不想走那一段路程罢了，爷爷只得和我们说上两句就走了，热天里爷爷拖着有病的身体来;大冷天里，爷爷拄着根木棒也来了，然后则是累得满头大汗，休息了一会儿，便又是一个人带着劳累的身体又回去了。我竟然连这样一位老人家的小小请求都办不到，我难道是这样的一个不孝的孙女吗?

后来，无论是父母在不在家，我都要去爷爷家。一天，我与妹妹去爷爷家，吃过午饭，我们正在看电视，爷爷却不见了踪影，我来到房子四周找他，却听见有锯木头的声音，我绕到房后。爷爷正坐在一堆木头旁，弓着背，手里还握着一把长长的锯子，前面的木桩上放着一根木头，爷爷正慢慢地锯着，木头屑飞落在了爷爷的棉鞋上、手上、裤口上、脚上。因为病的缘故，他只能用一只手锯木，他将帽子扔在一边，江头是汗，口里喘着大气。爷爷每天都是这样生活着的，虽然累，但是也绝不靠子女，柴火这些也绝不用来耽搁着子女工作的时间。

我意识到自己该做什么，我上前去帮助他，让他去休息一会儿，我来锯一会，我使劲锯着，只不过我总是卡，爷爷就在一旁指导着我，我两只手，爷爷一只手，我都没有很快锯下一节，我加快速度，不一会儿，木头终于掉了下来，虽没有满头汗，但我的两只手却已是酸痛不已，感受手臂都要掉下来了。爷爷本想要回锯子，让我去玩，但我故作镇静说，好玩儿，继续下一节，我突然想到，这些木头都是哪儿来的，他本腿脚就不方便，况且这些木头是如此的粗，我问他，他回答说是自己弄的，我觉得很不可思议，这么多，这么粗的木头爷爷都是怎么弄下来的。他告诉我：“你爸妈每天都是那么忙，我怎么能让他们为我操心呢?我自己能做就不让他们帮我了，也要减轻他们的负担。”听完爷爷的话，我一下子明白了，之前的我不懂事，让父母操心，让爷爷担心，我真的不应该。

我应该懂事，应该学会坚强，多为父母分担，给爷爷帮忙。以后每一天我都会为爷爷积累一根柴火，做蜕变后那个最懂事的自己。

成长与环境作文篇7

对于这个斑斓的世界，我只能说，我很渺小。我曾为这世界的战争而恐慌，我曾为中国的历史而愤懑，我曾为社会的不公平而抱怨，我曾为我所处的环境而不满……我总是幻想着要改变这一切，哪怕用尽我全部的力量。但随着我一天天的长大，那幼稚时代的美好愿望也插上了耀眼的天使翅膀，飞向九霄云外。因为我发现，要改变这一切有三个字可以用得上——不可能。

我迷惘，我徘徊，无奈的望着窗外的那片黄叶孤零的飘过。似乎一切都是安排好的，黄叶飘进了火堆，在这荒漠的秋季将希望点燃，把春天孕育。

我终于发现了另一端道路，如果我不能改变世界，那我可以去改变自己。

那皑皑的白雪，把自己融成水才浇灌了万物;那生锈的烂铁，把自己变改成钢才得到人们的喜爱。改变自己，不是你容纳了世界，而是你才刚刚被世界所接受。

在人生的征途上，早就安排了众多的艰难险阻，曲折而又漫长。也许这里有一条并不比原来那条好走的道路，但这却是一条捷径，这条路上有最险峻的大山，有极为宽广的鸿沟，每一段路都是最绝对的考验，我们所需要的，恰是最坚强的意志，我们所用的方式是改变自己。

改变自己，你可以铲平那险峻的大山，去填充那宽广的鸿沟;改变自己，你才能穿过苦海，最快的到达彼岸。或许改变自己不足以开辟走向成功的道路，但足以使你爬上自己人生的峰顶。

这个地球上，有许许多多我们不能改变。有多少人可以太阳西升东落?有多少人可以使世界满地繁星?有多少人可以使真空鲜花绚烂?有多少人可以使大地乾坤逆转?如果有人说：“我可以“，那不能说这个人不自量力，但至少这是个不知天高的人。越来越多的人开始发现，开始思索，我们有多大能力去改变环境?或许微乎其微。但是越来越多的人发现一道新曙光。

既然我们无法改变环境，为什么不改变自己呢?

成长与环境作文篇8

所谓“一方水土养一方人”,又有谓“近朱则赤,近墨者黑”.环境对人的影响是潜移默化的,大家耳熟能详的“孟母三迁”的故事就说明此理.当一个人身边所接触的人是正直者,这个人很容易也变为正直的人;反之,友人皆为巧言令色者,这人也容易变为巧言令色者.对于事物的判断也是如此,当一个错误的想法被周围人都认为是正确时,这位有自觉者也会对自己开始怀疑.当更多人都如此认为时,这个人就会接受这错误的想法.

故人处世间,没有良师益友提拔就随波逐流,如果是好的风气则有好的影响,如果是坏的风气,则受坏的影响.纵观历史历朝历代与世界各国,各种思潮、制度,屡屡变更,皆没有一定.每个时代的人多被那个时代的思潮制度所影响,很少能跳出这种局限.

俗话说得好“环境造就人”,环境能影响人,可以熏陶人,也能潜移默化地改变一个人,它能从多个侧面直接或间接地影响着孩子的成长和发展,并支配着孩子思想道德行为.良好的环境能成就一个人,而不良的环境也将会给一个人的成长带来负面作用,当然这里的环境既指家庭环境、也指学校环境和社会环境.

大家也都听过易中天品三国吧,在电视上曾进行过专题报道,他的成长就是得益于良好的家庭环境的.影响,易中天的父亲是大学教授,热衷于搞学术研究,家里藏书丰富.孩子在这样的环境中成长,自然地就好学乐学了.他的儿子个个都很有优秀.易老在电视采访中说：“我从来没有为儿孙们的学习操过心,也从来没有打骂过他们.”最后总结时说,家庭潜移默化的教育最关键,言传不如身教.

所以,我们在对孩子进行教育时,就要注意营造良好的环境氛围,让环境感染着孩子、教育着孩子,无言胜于有言,潜移默化中孩子就会受到教育.

教育的重要由此可见,很可惜的是现今的教育实在办得不好,没有注重人性的培养,而只注重在技术、知识上的东西.教育应该是探寻生命、人与人、人与世界的关系.不然的话,这个世界就只成为一个机械人的世界,只知道赚钱、被潮流牵着跑,是何等的无意义.已故的宣化法师对当今的教育有一番精辟的见解,他认为现今的教育可说是破产,在学校里老师给同学灌输的就是如何争第一.学生就如一张白纸,结果就养成人人好争好斗的性格.国与国的战争皆是好争、好斗而产生,谦让的精神却没有给与灌输.

写到这里,希望见闻者能或多或少那出自己的一些力量,推动世界教育的发展,使其走入正轨.如此一来,人类的未来才多一份希望、多一份光明.

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