话一说出，小晨立马“拍案而起”：“怎么可能呢？手帕是布做的，当然会被烧坏了。”同学也议论纷纷，但丁老师依旧不作声，笑眯眯地望着我们。实验开始啦！同学们立马瞪大双眼，伸长脖子活像一只只鸵鸟似的，谁都想知道老师葫芦里卖的什么药。只见丁老师动作娴熟地将手帕塞进杯子里，打开一瓶水倒了上去，待手帕充分地吸满水后，轻轻一挤，将大部分水挤掉，再打开他最爱的酒精，轻轻在上面洒上，接着丁老师展开手帕，将那块湿手帕清晰地展在我们面前。“好咧，大家看好了，现在手帕布里面是水，而布外面则是酒精。小叶，你上来协助我。”丁老师轻轻插上一根铁丝，把手帕悬挂在上面，叶班长立刻遵照老师的嘱咐，轻轻点燃火柴引燃手帕，大家的心立刻提到了嗓子眼里。

火舌刚刚触到手帕似乎在试探似的，渐渐便放下了心，轻轻顺着手帕的边缘燃烧着，浮起一层蓝色的.火焰，随着时间的流逝，火势越来越大，不就便席卷了整块手帕，手帕上浮起的蓝色火焰轻轻跳动着，隐隐有些橙色火焰在边角舞蹈，教室里静静的，只听见大家急促的呼吸声，火渐渐小了下来再到逐渐消失，但白色的手帕却依旧完好无损，大家似乎愣住了，最后又欢呼雀跃：“哇！太棒了。”我呼出一口气，心里的大石头沉了下来，却又产生了个问号“为何布不会被火焰烧毁呢？”丁老师做了个安静的手势，告诉我们：“火焰燃烧的只是手帕表面的酒精，而手帕内部又有水的保护，于是布上的温度并未真正被上升到燃点，所以当然不可能烧毁啦！”大家“哦”了一声，立刻恍然大悟。

科学是美妙的，通过这次实验，我也被科学迷住了。小实验，大智慧，yes!

好与坏的作文篇2

下午的作文课，岳老师面带微笑地对我们说：“今天我们来做个烧不坏手帕的实验。”我们一听，都七嘴八舌地议论开了，哪里有不怕烧的手帕？大家你看看我，我看你，都半信半疑。

岳老师从裤子的口袋里掏出一块布做的花手帕，对我们说：“这块手帕我施了魔法，它不怕火烧！”并把手帕递下讲台，让我们每个人都检查检查。紧接着，岳老师又从抽屉里拿出一个玻璃盘子、一瓶医用酒精、一盆清水和一个打火机。我们看到这些物品更是疑惑不解，迫不及待地想让老师赶快做实验！

终于要做实验了，首先，岳老师把手帕放到清水中浸湿，拿出来拧干；其次把手帕叠好在玻璃盘里，并在盘子里倒些酒精；我们立刻闻到了刺鼻的酒精味道，同学们个个捂住鼻子，不敢呼吸。接着，岳老师用打火机把盘子里的手帕点燃，顿时，一团蓝色的熊熊烈焰呈现在我们的眼前。我们被眼前的一切吓呆了！火苗在盘子里熊熊燃烧着，我们最担心的手帕却静悄悄在躺在盘子里！一动也不动，好像还很享受这样的烈焰浴一样。然后，岳老师端起盛清水的盘子盖在燃烧的盘子上，那熊熊的烈火一下子就熄灭了。最后，岳老师取出手帕，展开。我们发现手帕竟然安然无恙，毫发未损，真是不可思议。

岳老师看出了我们一脸的茫然，说：“手帕沾上了酒精，燃烧的'时候，烧的是手帕上的酒精，而且时间不长，所以手帕才不会被烧坏！”我们听了老师的话，这才恍然大悟。我们一定要努力学习，掌握更多的知识与技能去探索与研究更多的奥秘。

好与坏的作文篇3

你见过烧不坏的手帕吗？或许你说这是恶作剧，或许说这是在吹牛皮，或许说这是现代高科技的产品……不过，这些都不是。现在，我就带你见见烧不坏的手帕，让你眼见为“真”。

科学课上，老师说：“今天，我让你们看一个‘烧不坏的手帕’的魔术。”同学们在底下嘀咕：“难道老师是刘谦二代？老师什么时候学的魔术？老师在说谎……”

老师问：“谁能贡献衣服呢？”同学们一边脱衣服一边叫着：“我……”这时，老师说：“我是要烧掉的哟……”同学们一起发出：“啊……”的声音。这时，老师拿出一个手帕。原来，他让同学们贡献衣服，是在与同学们开玩笑。

教室里鸦雀无声，同学们目不转睛地盯着老师。老师先给手帕洗了个“凉水澡”，又拧干；然后放入酒精中浸湿，又拿出拧干；接着用镊子夹住手帕，将手帕点燃。顿时，手帕上燃起火焰来。蓝色的火焰伸出好长。空气中散发出一股神秘的气味。就在这时，火势小了下来，渐渐的`只剩下一寸小火。这寸火发着抖，一会儿也灭了。手帕却完好无损，同学们看得目瞪口呆。

下课了，同学们都来问老师原因。老师说：“其实这道理并不复杂：水火不容，酒精在外面烧完，手帕里面就只剩下水了。”

科学真奇妙。只要你有一双善于发现的眼睛，就能找到打开科学之门的金钥匙。

好与坏的作文篇4

今天科学课上，吴老师给我们做了个实验，实验的名字是“烧不坏的手帕”。

还没上课的时候，吴老师便走进了教师室。只见他手上拿着一个烧杯、一块手帕、一盏酒精灯和一个打火机，杯子里面还有一种透明液体。

实验开始了吴老师先把手帕浸湿在透明液体中，又拿出手帕，然后稍微拧了一拧。吴老师拿出打火机，把酒精灯点燃。随即吴老师把手帕放在火焰的上方，等待手帕燃烧。可是，手帕没有燃烧起来，手帕上滴下的液体却把酒精灯给熄灭了。吴老师想再次把酒精灯点燃，试了几次都没有成功。唉！这次实验就这样失败了，不过没关系，失败是成功之母嘛！吴老师又回到了实验室准备了几分钟。

一切准备就绪后，第二次实验开始了。吴老师自信满满地拿起打火机准备点燃酒精灯，可是，同学们有的皱起眉头，生怕火又着不起来；有的双手和十，默默祝愿吴老师；有的双眼敬闭，不敢再看了；而我是两眼放光地盯着酒精灯，相信一定能点燃。“啪”，吴老师按下了打火机，酒精灯上的麻线燃起了火。“点燃了！点燃了！”同学们高兴地欢呼着。然后，吴老师拿起被浸湿的手帕，把手帕悬在火焰上方，“轰”的一下子，手帕燃起熊熊火焰，燃烧了大约一分钟，火灭了，手帕竟然完好无损！同学们个个目瞪口呆。

原来，手帕没被烧坏的.原因是：酒精易发挥，燃烧总在手帕的表面进行。而且吴老师用的是70%浓度的酒精，手帕浸湿在那另一个30%的水里，只要那30%的水不烧干，手帕是不会被烧坏的。这次实验让我明白：科学世界中的奥秘是无穷无尽的！

好与坏的作文篇5

“叮铃铃——”清脆的上课铃声响了，我们早早地坐在位子上，等待着老师的到来。只见老师满面笑容地走进教室，神秘兮兮地说：“我们今天来做个验。”

做实验？同学们用惊奇的目光望着老师。这时老师从袋子里拿出了一盏酒精灯，一只大烧杯，里面装着水，一只小烧杯，里面装着酒精，还有一条漂亮的手帕。

咦？这堂课老师又要做什么实验？

只见老师用夹子夹起手帕，将手帕放进装有水的大烧杯里浸泡一会儿，又将手帕放进小烧杯里沾了点酒精，然后放在酒精灯上烧。

我心里酸溜溜的，很不是滋味。这洁白的手帕就要“葬身火海”了，真可惜！老师究竟要干什么呢？我疑惑不解。

烧了之后老师说：“我给手帕买了一个保险。”我们不信。老师说，这个保险是手帕不会被烧坏，我们都说不可能。可是老师又说：“我们来见证奇迹吧！”老师拿出来给我们一看，那手帕居然毫发无伤，我们都讨论了起来。

老师告诉我们：因为有百分之25都是水，还有百分之75是酒精，所以水保护了手帕。酒精的温度不够高？是因为刚才烧的只是手帕表面的`酒精，酒精烧完了，手帕还是湿的，所以手帕没被烧着。火警用水灭火就是根据这个原理。

噢！我们恍然大悟，原来如此。

今天这堂课真是有趣极了！我真希望有机会能亲自做这样的实验。

好与坏的作文篇6

星期六的早上，我和爸爸在家里一起做了一个名为“烧不坏的布”的科学小实验，目的是为了证明布到底能不能烧坏。

听说布放上酒精再用火烧，烧不坏。对此，我们一家三口各抒己见，妈妈说是真的，爸爸说是假的，我半信半疑。于是我准备了一瓶酒精、一个打火机、一个碗、一块布、一个盘子和一双筷子。

首先，把酒精盖子拧开，把少许的酒精倒入碗中。接着，拿出一双筷子，用筷子把布夹起来放在碗里泡一泡。这时我用筷子把泡好的布夹了出来，让爸爸用打火机点火，只见火苗一下子燃烧了起来，从筷子上烧到了我的手上，吓得我“啊”的一声，急忙把筷子扔到一边。此时爸爸把筷子拿了起来对我说：“你拿筷子的姿势不对，如果竖着拿筷子火苗就会烧到手，你应该平着拿。”我点点头，重新做了一遍实验。这次不但没有烧到手而且非常成功，点燃的布在碗里不断地燃烧。火焰是橘色和蓝色的像一个个跳动的小精灵。最后，我把盘子扣在碗上，我心里想布会完好无损还是灰飞烟灭呢？

我怀着激动的心情打开了盘子，发现布完好无损，心中充满疑问。于是，我问妈妈：“为什么会产生这样的结果呢？妈妈查了资料，原来是：因为布上有酒和水的热量，周围温度降低，达不到布的着火点，所以布烧不坏。

这次有趣的.实验告诉我一个道理，就是听说的事有真有假，只有自己试一试才知道。还有一个温馨的小提示：小朋友一定要在大人的看护下才能动火，千万不要自己玩火。

好与坏的作文篇7

上科学课了，老师进来连书都没拿，只拿了一块手帕、小碗、盘子、酒精、镊子等东西，不知道老师的葫芦里卖的是什么药。

这时，老师开口神秘地说：“同学们，这块手帕是我在保险公司保过险的，它是不会被烧毁的，你们相信吗？”同学们都很好奇，纷纷言论起来，教室里顿时变得吵吵闹闹，像一个炸开的油锅。坐在前面的同学向前靠，希望可以看得清楚点，而坐在后面的同学，都把脖子伸得高高的，生怕漏过一点细节。我却百思不得其解，手帕真的不会烧毁吗？……一连串的问题从我脑海浮过。

老师拿出手帕，利索地放在盘子里，又拿出酒精，倒了满满一盘子，接着用镊子搅拌一下。然后老师拿出了打火石和火柴，只听“擦”的一声，火柴点燃了。教室里立刻安静下来，36位同学的目光都紧紧地盯住了这个盘子，大家仿佛都很担心这块手帕的命运。“嗖”的一声，老师点燃了酒精盘，火光猛地蹿了起来，幽蓝的火焰时而高、时而低，而手帕则静静地躺在盘子里不为所动。火正旺着呢！同学们都很紧张，有两位同学还不由自主地站了起来，踮着脚注视着，眼睛瞪得老大！

“啪”的一声，老师用碗扣住了盘子，蓝色的火焰像泄了气的皮球，慢慢地、慢慢地小了下去，最后变成了缕缕青烟，四处飘散开来，老师拿起手帕的.两角，慢慢举起。天哪！小手帕竟然完好无损！难道是被施了魔法吗？教室里又炸开了锅。老师笑眯眯地问：“同学们，你们知道是为什么吗？”一个同学说：“一定是在手帕上涂了防火材料！”老师笑着摇摇头。又一位智多星说：“酒精里面掺了水了！”“答对了！”老师说：“酒精里有百分之七十五的酒精和百分之二十五的水，因为火先烧酒精、再烧水，所以手帕不会烧毁。”我们都恍然大悟。

科学真是一门神奇的学科，在我们的生活中发挥着奇妙的作用呢！

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