中国素有“礼仪之邦”的美誉，仪表是心灵的写照。一个人注重了仪表之礼，他的生命就会发光。3-6岁是幼儿认知发展关键时期，也是养成良好行为习惯的关键期。为让幼儿从小养成懂礼、知礼、学礼、用礼的好习惯，让仪表礼仪的种子扎根在每位幼儿的心房，杭州市钱塘区启源幼儿园开展了“行仪表之礼，养礼仪之风”系列活动，让礼仪之花开满园。

一、仪表之礼是什么？

1.师幼探讨引出“仪表之礼”。

随着仪表之礼的活动开展，孩子们也发出了来自内心深处的疑问，什么是“仪表之礼”呢？为此，我们围绕着这个话题展开了讨论。

教师的思考：孩子们最初对仪表之礼的理解停留在字意的猜想，虽然孩子对于仪表的行动在日常中有涉及，但是却不知道“仪表之礼”的真正内涵意义。由此反应出孩子在家中，家长对于仪表之礼的教育也不够深入。为了让家长也能注重孩子的“仪表之礼”，培养孩子良好的行为与习惯，我们发放了调查表，让孩子与家长一起探讨“仪表之礼”的话题。

2.家园调查共论“仪表之礼”。

回家以后孩子和家长关于这个话题也查阅了网络的资料，通过视频、文字的方式了解到关于“仪表之礼”的内容。从调查表中我们可以看到孩子对于“仪表之礼”有了进一步的理解。

我们的讨论：对于仪表的说法有很多，但是我们需要遵守什么样的仪表礼仪呢？通过讨论，孩子们用前书写的方式记录下我们的仪表之约。

仪表之约

1.面容整洁

2.衣着得体

3.发型自然

4.仪态大方

教师小结：仪表，就是指人的外表，它包括容貌、姿态、服饰、风度、个人卫生等。一个人的仪表不但可以体现文化修养，也是对他人的尊重，我们每位小朋友都要注重“仪表之礼”。

二、仪表之礼怎么做？

子曰：“不学礼，无以立。”仪表之礼作为八礼之首，显然是非常重要的。但是仪表之礼该怎么做呢？

孩子们商量分小组从面容整洁、发型自然、衣着得体以及仪态大方几个方面进行讨论，使这些内容能够有更加具体的准则。小组之间也产生了思想上的碰撞，小成员们讨论的可激烈了。我们一起来听听孩子们的想法吧。

孩子们讨论了关于衣着得体的细节，认为出门时衣服裤子要拉拉直，衣服要干净，如果脏了要换衣服，里面有衣服露出来要塞塞好。穿裤子不能穿反，裤脚要拉直，裤子要拉正，不能歪着穿。对于这些小细节，孩子们认为在日常生活中要去关注和互相提醒。

这一小组讨论了发型自然的相关细节，孩子们说头发要梳梳好，女孩子要把头发扎起来，不能披着头发。小孩子不要卷头发和染头发，自己不能乱剪头发。孩子们认为舒服且合适的发型才是最重要的。

约定三：面容整洁

关于面容整洁这一点，孩子们商议每天早上出门都要刷牙洗脸，要把脸洗干净。出门前要照一下镜子。每次吃完点心和午餐要把嘴巴和手擦干净。大家约定脸上如果有脏脏的，一定要提醒同伴，用毛巾把脸上擦干净。

仪态大方是仪表之礼中的一项内容，作为幼儿的我们又该如何展现我们大方的仪态呢？孩子们从站、坐、举手发言等几个方面做出了示范，大家一致认为站立时要站姿挺拔，坐要坐端正，平时不要乱跑乱跳，举手时要安静积极。

三、仪表之礼我行动

1.仪表宣讲团

仪表之礼深深的印在了孩子的心理，有孩子提出别的班级的小朋友知道仪表之礼吗。于是，孩子们化身成为小小宣传员，向园内其他班级的孩子们宣讲仪表之礼的内容。

宣讲小组回来以后迫不及待地分享了自己的宣讲成果。

通过向幼儿园的同伴宣讲，可以将“仪表之礼”牢记于心，也是把仪表之礼告诉给同伴，让更多的小朋友去学习仪表之礼。

2.仪表礼仪歌

一次餐后活动，两位小朋友在玩拍手游戏，你拍一，我拍一......突然乐乐高兴说：“你拍一，我拍一，启源大一仪表礼。”听到乐乐的话，小朋友激动起来，纷纷开始思考接下来的创编，就在你一言，我一语中，孩子们在老师的帮助下一起创编了“仪表之礼”儿歌。

朗朗上口的儿歌是孩子喜闻乐见的形式，孩子们在走路时会不自觉的说起“站姿挺拔缓步走”，通过这种口头相传的方式能帮助孩子将仪表之礼牢记心中，进一步扎根在孩子心理。

3.仪表小提醒。

不仅是外出要关注仪表之礼，在幼儿园更是有更多的小细节。孩子们在活动中发现关于仪表的问题也随之浮现。我们一起来听一听孩子怎么说。

四、教师的感悟

1.记礼行礼。

通过这次“仪表之礼”的班本活动，幼儿在一点一滴的小事上都会去关注仪表礼仪。在日常中会关注生活细节，从面容、着装等多方面提升了认知水平，把仪表礼仪记在心里。同时幼儿也会在点滴小事中行礼，互相帮助，互相提醒，促进幼儿行为习惯的发展，提升幼儿的素质教育。

2.礼仪延续。

礼仪教育不是一朝一夕能够形成的。虽然孩子有这样的意识了，但是如果疏于引导，幼儿会逐渐忘记这些。所以我们也把这个活动做了延伸。通过投票的方式进行选择，在每周我们商议评定“仪表之星”、“礼仪之星”。让礼仪的文化一直影响孩子的内心，促进孩子们都能做一个文明人。

(作者杭州市钱塘区启源幼儿园通讯员刘燕）

仪表工心得篇2

刚接到职场礼仪培训通知的时候，感觉多此一举，礼仪之邦，这还用培训么?但是通过学习，让我对职场礼仪有了正确地了解和认识，使我自身有了更进一步的提高，同时也找到了自身的不足，为以后的职场礼仪学习运用打下了坚实的基础。

在这次职场礼仪学习后，我恍然大悟，原来在平时的工作中我有很多地方都做得不到位，从与他人交谈到衣着服饰，似乎我都有太多的忽略，职场交往是讲究规则的，即所谓的没有规矩不成方圆。比如自己的衣着服饰，在工作时不是自己喜欢什么就穿什么，个人衣着服饰应符合自己的工作与职位，能够给人以美感。

学习职场礼仪我认为首先应当让每一个人了解学习职场礼仪的必要性，在现实工作当中，很多人对职场礼仪不重视，认为是一些表面的东西，是做给别人看的。但正是这些表面的东西才真正体现了我们的素质和教养，所谓的内行看门道，外行看热闹，你受过哪样的教育，上过哪些场合是一眼能够看出来的。在与人交往的过程中，能否给人留下良好的印象，树立自己良好的形象，更好地与人交往都是离不开礼仪的。学习职场礼仪能够从中得到一些交往艺术，能够更好地与人沟通，知已知彼，才能百战百胜。

因此，不光是这些礼仪，还有生活中的其他细节都应留意，也要学会设身处地地为他人想想。这就是这次礼仪培训我的所得，通过这次职场礼仪学习，我才明白在原来的平时工作中我们有很多地方都做得不是很好，从小小的电话，短信用语，鞠躬礼到文明用语，似乎我们都有太多的忽略，比如在平时工作中接电话是否在铃响了三遍时接听，是否先报自己的姓名部门以及工作单位，还有我们是否做到了语调热情，大方自然，声量适中表达清楚，简明扼要，文明礼貌。鞠躬礼是否标准、文明用语声音大小是否适中、面部是否有表情等常见问题我们好像都没有多加注意。所以，我们应该加强礼仪方面的学习，还要做到学以致用。

提升个人的素养，不仅是员工素质的竞争，它还有助于维护企业的形象。在商务交往中个人代表整体，个人形象代表企业的形象，个人的所作所为决定了他人对本企业看法。所以说，它是企业形象的竞争，教养体现细节，细节展示素质。

本次礼仪学习开拓我的视野，让我受益匪浅。所以，我觉的我们在平时的工作中应真正的做到“注重细节，追求完美”。

仪表工心得篇3

为了使学生仪容仪表做到符合中学生标准形象，我开展了系列活动，如“中学生青春形象”漫画、手抄报、黑板报比赛，及主题班会、广播媒体宣传等方式，同时还举行了活动的启动仪式。

为了监督学生能在短时间内整改，由学校领导值岗协助学生会督促学生且连续两周利用早操时间一个班一个班进行检查及利用班会课时间突击对学生进行检查，对不合格的学生给予期限要求整改。

此次活动的开展，使学生意识到了作为一名中学生应该具备的基本要求，其中体现在大部分学生都换上了校服、穿上了运动鞋和凉鞋、剪掉了怪发型、带上了校卡。

仪表工心得篇4

在新学期之初，我们全校老师认真观看了《教师礼仪》的录像。礼仪是尊重自己尊重别人的一种规范的表现形式。教师礼仪的定义是――教师在工作、待人接物、为人处事等方面的规范的作法。

金正昆教授讲授的“教师礼仪”的十二讲，感受颇多。首先让我明白了什么是真正的教师礼仪；懂得了什么叫做教师素养；教师的形象应该怎样去注意；教师的语言应该怎样去运用；教师的装饰、穿着应该如何搭配较得体；教师的仪表应该注重些什么；课堂礼仪、校园礼仪应该怎样执行；办公室关系应该如何谐调；师生之间的礼仪应该注意什么；社会交往中要如何注意哪些礼节。每一讲都非常生动，让我听得很是入迷，也收获多多。因为教师礼仪真真切切、实实在在地就在我们身边绕，它无不让我们敲响了应该如何塑造自己将更能胜任这神圣的职业的警钟。

学习了教师礼仪之后，使我感到学习礼仪规范、提高自己的修养、培养自己良好的气质风度，比学业的进修也许更有意义。因为我们的工作上就是一项不断与人交流交往的工作，与学生、与家长、与同事、与校长。如果不懂文明礼仪，周围的人很难接受你、承认你。我们平时也曾注意到，一个学生关注老师的气质风度、行为仪表根本胜过关注老师的文凭：一个家长对一个教师的信任或不信任很多时候只来自一两次谈话和交往。

作为一名教师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响。在讲台上讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给入以平和、易接近、有主见之感。当讲话出现失误被学生打断、或学生中出现突发事情打断你的.讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做有损于你有学生心目中的形象。老师站着讲课，既是对学生的重视，更有利于用身体语言强化教学效果。站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。

通过观看金教授的讲座，使我们明白了，作为一名教师除了在思想道德方面作出表率之外，在日常生活中的行为也直接影响着学生。教师通过自身的礼仪修养、待人接物、衣着打扮、言谈举止中的每个细节，去影响、感染每一位学生，从而提升学生的精神品位，完善学生人格。

仪表工心得篇5

8月1日下午，由公司领导组织、公司员工积极参与学习的商务礼仪培训在我公司举行。此次培训对于公司员工以后的工作和生活有着至关重要的作用。

中国自古以来就是礼仪之邦。衣食足而知礼仪。礼仪就在我们身边，对每个人来讲都是很重要的。那么，什么是礼仪呢?金教授认为，礼仪就是前人定的规矩、家法和行规，做人的规则。“礼由心生”，一个具有良好文明意识的现代人，礼是必备的基本教养，必须表里如一。“文明礼貌服务，怎么对待别人?那就要做到‘待客三声’——来有迎声、问有答声、去有送声。不仅要形式美而且要心灵美。”这些给我们的启示是，良好的礼仪可以赢得陌生人的友善，赢得朋友的关心，赢得同事的尊重。礼仪是一个人综合素质的体现，是一个人内在素质与仪表特点的和谐之美、综合之美、完善之美，更代表一种深刻的道德指引。

商务礼仪看似虚无抽象，其实包含在我们每一天的工作中。作为一名工作在服务岗位的员工，每天都会接触一些不同层次、不同修养的人，这些人都是我的客户，他们就是我在商务交往中的对象。对照自已在为客户服务中的一言一行，我感觉有很多地方都还有待改进。对待客户，既要坚持公司的原则，维护公司的利益，同时也要从客户的角度着想，灵活地处理一些无关原则的小事、琐事，尽可能地为客户提供细致周到的服务，同形形色色的客户处理好关系。

得体的商务礼仪，体现的是一个人道德修养、一个企业的企业文化。人都是平等的，既要尊重自己，同时也要尊重他人。尊重上级是一种天职，尊重下级是一种美德，尊重客户是一种常识，尊重同事是一种本分，尊重所有人是一种教养。而尊重他人是要讲究一定方法和原则的，要善于表达对他人的敬意和友好，为他人所接受，形成互动，否则就可能造成不必要的误会。总的来说，我觉得一个人以其高雅的仪表风度、完善的语言艺术、良好的个人形象，展示自己的气质修养，赢得尊重，便是自己生活和事业成功的基础。所以，如果公司每一名员工都能学会尊重他人，包容他人，同时时时注意自己的说话方式、仪容仪表，以乐观积极的形象去迎接生活的每一天，那么我们不仅能提升自我形象，实现自己的人生价值，还能充分提升公司企业形象，创建健康向上的企业文化，促进公司和谐发展。

仪表工心得篇6

20xx年7月2日，我参加了公司举办的职业礼仪培训班，授课人为化工职业学院的李锦枫老师。李老师诙谐幽默的语言和深入浅出的讲解使我对职业礼仪有了更深的认识。

泱泱华夏，有着五千年的历史和文明，素称礼仪之邦。中国历来都非常重视礼仪教育，自周朝就出现了《周礼》、春秋时期伟大圣人孔子更是对礼仪的集大成者，进入封建社会后礼仪依旧非常重要，中央行政机构设有吏、户、礼、兵、刑、工六部，礼部就占其一。进入现代社会，在当今市场经济的条件下，经济飞速发展，商务往来变得越来越频繁，职场礼仪在企业的商务活动和对外交流中显得尤为重要，因此我们必须要掌握一定的职场礼仪。所谓:“人无礼则不立，事无礼则不成”。在职场中，礼节、礼貌都是人际关系的“润滑剂”，能够非常有效地减少人与人之间的摩擦，如:与同事们和谐相处也是需要讲礼仪的，文雅、宽厚能使人加深友情，增加好感，与同事沟通必须注重言语礼仪，可以营造一个和睦、友好的人际环境。如果同事之间关系融洽和谐，每天上班就会感到心情愉快，有利于工作的顺利进行，从而促进事业的发展。职场礼仪在工作中最大限度的避免人际冲突，使人际交往成为一件非常愉快的事情。良好职场礼节能营造良好的交往氛围，为企业的合作奠定良好的基础;相反的话，可能会给企业造成不良的影响和带来巨大的损失，双方的业务很可能会毁在小小的职场礼仪细节之处。

那么，在工作中作为经理办公室人员应该在注意以下几方面的职场礼仪。

一是要掌握拨打电话、接听电话、代接电话和扣电话的技巧，使用礼貌用语，做好电话记录，并将来电信息及时反馈上级领导。

二是要搞好接待礼仪。要按公司要求着装，使用文明用语，待人热情，服务周到，学会正确地介绍自己和他人，做好迎送客人的礼节。

三是要做好会议礼仪。按照规定布置好会议场所，安排好参会人员及主席台领导的座次，做好会议的各项准备工作。四是在工作中要时刻注意自己的言行举止，要做到尊重他人，只有先尊重对方，对方才会尊重你。“约束自己，尊重他人”才能使同事们更轻松愉快地工作。

职场礼仪是企业文化、企业精神的重要内容，是企业形象的主要体现。对齐城工贸公司来说，掌握一定的商务礼仪不仅可以提高企业形象，更能提高齐鲁公司和合作单位的满意度和美誉度，从而增加公司的经济效益和社会效益。因此，我们应该积极倡导大家从现在开始就要学习或熟悉职场商务礼仪，为齐城工贸的发展尽上一份力。

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