欣赏过精美的获奖证书，我们来到了现代木偶制作地。你看，这里有只北极熊，用手摸上去是软软的，原来是用棉花做的，那要用多少棉花呀!咦!那位叔叔在干什么?走近一看，原来他在用报纸裹着什么。一问才知道，是在用报纸裹着大萝卜哩!没想到废报纸还有这种用处，以后我应该多捐点报纸到这儿呀!叔叔告诉我们，木偶既可用报纸做还可以用海绵做，这就要取决于木偶的用途了。

大家肯定有些纳闷了，木偶应该是木头做的，怎么会用这些东西做的呢?原来传统的木偶是用木头做的，笨拙，太重，费用高。现在选用塑料、海绵、报纸等轻型材料，这样不仅费用低，而且表演者更能够活动自如。

走进宝库，映入眼帘是一个个用木头做的木偶，这可是从港澳运来的精致文物。它们看起来形象逼真，不过比较重，但剧团的表演者很轻松地就把它们举了起来，可见他们功底有多深，那可是他们经过艰苦训练的结果哦。

有一个调皮的学生邀请王老师来为我们表演，我们都睁大着眼睛专注地看着她。她轻松自如姿态优美地舞动着手中的木偶，深深地吸引了我们。我们心里痒痒的，也急切地想试一试。可是，我们才弄几招就气喘吁吁了，只得甘拜下风。最后还是王老师指点迷津，我们才能搬弄几下。在玩耍的过程中我发现王老师手掌上有许多与我们不一样的东西——老茧，我深深的体会到木偶剧团的叔叔阿姨的辛劳，真是台上三分钟，台下十年功。

这次到木偶剧团，让我这只井底之蛙开阔了眼界，还懂得了一个道理：做任何事情都不容易，把事情做好更不容易。

大道至简的作文篇2

生活里，任何一件小事都会让人们从中得到一些启示。

那是星期五，是我一周一度的电脑日。

那天下午一上课，我就开始想：玩什么好呢？使命召唤，还是反恐精英呢？我经过了深思熟虑，再加以千亿级的精确计算，终于得出了最终结论——玩反恐精英！

我刚刚得出这个伟大的结论，老师就把我叫起来回答问题，由于刚才我全身心投入到“玩什么”这个命题里，老师说了点什么我一点都不知道，回答的`驴头不照马尾，被老师劈头盖脸地吵了一顿。瞬间，我成了全班同学的“对象”——嘲笑对象。

放学后，我像疯了一样狂奔在回家的路上，一路上还差点撞到人，终于回家了，一进门，二话不说，我就以迅雷不及掩耳之势打开电脑玩了起来。正玩得爽的时候，妈妈说她要出去，出门前她对我说：“玩一个小时，到点就关，否则……”

我随口答应了一声“嗯”，又沉浸在电脑游戏之中，不知不觉，一个小时过去了，两个小时过去了，直到听到“咔嚓”开门的声音，我心一惊：坏事了，可这会儿关电脑也来不及了。妈妈看见我还在玩电脑，狠狠地说了我一顿，还罚我一个月不能玩电脑。

哎！不由得我捶足顿胸地哀叹呀！因小失大，因小失大呀！

大道至简的作文篇3

先讲个故事：一个夜晚，天下着小雪，一个德国人抱着侥幸的心理闯了红灯，结果被一个老太太发现了。听到这里，你也许会想：闯红灯嘛！挺平常的，在马路上随处可见。别急！别急!往下看便知道闯红灯在德国算不算平常了。

过了几天后，保险公司就打电话来，说：“你的保险费要增加1%。”银行也通知他购房的.分期付款从15年改成10年。这是怎么回事呢？请稍安勿躁，答案正慢慢的浮出水面。一波未平一波又起，他的宝贝儿子从学校回来，说：“爸爸，老师叫我把学费用现金送过去，。”当儿子得知这一切都是因为爸爸闯红灯造成的时。你才怎么样，儿子竟对爸爸说：“啊？爸爸你闯红灯？难怪同学们都笑我，下礼拜我不想去学校了，真丢脸！”听完这个故事，也许你会开心的大笑起来，但你在开心一笑的同时，是否想到我国交通的缺陷呢？闯红灯这对中国某些司机看来，也许太微不足道了，因为实在太常见，

可是这个小故事《闯红灯之后》却反映了闯红灯之后在德国的许多不利之处，充分表现了德国交通管理与中国交通管理的大大不同。更重要的是表明了德国公民对交通规则的重视与本国公民的公德心也不同。一次小的违章行为在德国引起了“多米诺效应”，更引发了一场个人诚信危机。

大道至简的作文篇4

很久很久以前，有一个人，只要别人一不小心碰到他的什么东西，他就与那个人过不去。

有一次，有一个穿着农民衣服出来散步的皇帝，不小心碰到路边那个人。那个立刻火冒三丈，破口大骂。而皇帝只是笑了笑，对他说：“哎呀！对不起，打到你是我的'不对，请你原谅我。”

那个人本来也想原谅那个皇帝，可一见他穿着农民的衣服，把他当成了农民，便又破口大骂起来：“你这个穷光蛋，穿这些破衣服，打到我了就要给医药费，不然你就别走了。”

在皇帝身边的宰相看不下去了，就轻声对皇帝说：“陛下，这个人蛮不讲礼，您别跟他说了，直接派人把他抓起来，关在牢房里七年，看他能不能改正。”

皇帝却说：“宰相，如果我这么虐待人民的话，我这个国家就不是一个好国家了，那些人民也都会四处逃散，最后会造成国家的人大量减少的。”宰相也无可奈何。

忽然，皇帝脱下外衣，露出国王穿的衣服来，那个人大惊失色，脸色苍白，紧张地说：“陛下……您……您……不用赔钱了。”国王让宰相也脱下外衣，那个人一看，头也不回地跑回了家，急忙把门锁住。从此，那个人再也不敢为一点小事而和别人吵架了。

小故事讲完了，而皇帝这种精神值得我们学习，用宽容的心来驰骋人生。

大道至简的作文篇5

在暑假里我读了《小故事大道理》这本书，书里内容生动，教育意义重大，从一个小故事中，引发出一个大道理。

书的内容是分成一个一个小故事，其中，我印象最深的是《惩罚》这个小故事，短文的主要内容大约是这样的：“我”的老师布置了一项作业，观察一种动物的习性，“我”决心做好这项作业，所以，“我”便选择了一种动物——老黄牛。“我”家虽然在农村，但却没有牛，“我”家有好几本科普动物书，便抄下来了几段。果然老师表扬了“我”，并亲自带同学们到“我”家看老黄牛，我心里很紧张，到了村口了，老师突然说不去了，我们只好返回学校，这时，“我”才松了一口气，从此，“我”再也不敢不诚实了。因为，老师严厉而温柔的眼神中，已经告诉我她知道了我在撒谎，但没有揭穿，没有伤害到我的自尊心。留住了我的颜面。

这篇短文对我的触动很大，师生之情往往就在细微的接触中。老师点到为止的惩罚，把说谎的错误牢刻在孩子心中。正确对待学生的成长，帮助他们塑造完美的人格，这是教师给予孩子最好的知识和启示。

其实书中的每一个故事我都非常喜欢，朗朗上口，耐人寻味，常读常新。读完这本书，让我幼小的心灵感受到世间的美与力量，让我的头脑得到了智慧的启迪，其中的道理定会让我受益终身！

大道至简的作文篇6

今天的语文课上，我们班举行了一场有趣的实验——拔书比赛。材料很简单，做法很方便：将两本书隔2到3页互相交叠，一直到叠完为止。

当柯老师让大家预测拉开书需要多少时间时，班级里立刻炸开了锅，大家不停地议论着“10秒”“1小时”“30分钟”……当然这都是一些还没有根据的猜测。书相互叠好后，我们班派出了欧阳和董浩两位“大力士”出战，柯老师将两本书交给欧阳，她先轻轻地拉了一下，见书没有动，便开始用力起来，只见她紧锁眉头，龇牙咧嘴，脸涨得通红，可书还是纹丝不动，万般奈何之下她只好把书交给了董浩。董浩刚开始就用了九牛二虎之力，可书还是毫发未动。这时几个同学又跑了上去，和欧阳与董浩一起拔，只见他们两手捏紧书的两侧，狠命地想把书拉开，可书还是不动。然后，几个同学开始大叫“我知道是摩擦在搞鬼，要吹的'……”马上，又有几个同学加入了拔书队伍，黑黑的脑袋围成了一个大圆，先使劲吹，然后用力拔，可书还是不动……站在一旁的我心想：怎么可能，我就不信我拔不出来，接着我也上去试了试。可我怎么使劲，书还是不开。这时，侯越走了上来也想展示一下她的神力，只听“嗞”一声响，本子破了，侯越的脸“刷”的一下红了，低着头走了下去……

在第二节课上，谜底揭晓：纸张之间十分紧密，在大气压力的作用下两本书之间的摩擦力增加到最大……哈哈哈，原来，小实验也有大道理!

大道至简的作文篇7

一学期快过去了，科学老师指导我们做了一次又一次的实验。其中，给我印象最深的是“彩虹雨”的实验。

刚一听到这个名字，我就觉得很不可思议：怎么才能做出彩虹雨呢?因此在老师还没有细说实验过程之前，我就跃跃欲试了。

终于到做实验的时候了，我们这组共有4人，一人负责清洗材料，一人负责材料供给，剩下两人负责进行实验。首先我们需要准备食用油、色素、透明瓶子、量杯、搅拌棒和清水。然后往一个量杯中倒入20毫升食用油，并滴入红黄蓝3种色素各5滴，再小心翼翼的搅拌均匀。接着往透明瓶子中倒入约150毫升清水。最后将混有色素的食用油全部倒入瓶中，我们几人都屏住呼吸，眼睛一眨不眨地盯着眼前的瓶子，希望能有神奇的彩虹雨出现。但事与愿违，时间一分一秒的过去了，眼前的瓶子没有丝毫的改变。我们心里都有些许失落，大家都冥思苦想着问题出在哪里。突然，谷琮皓提议我们可以拿搅拌棒再搅拌一下，可能是刚才我们没有搅拌均匀。说着他就拿起搅拌棒轻轻地搅动着，没一会儿，神奇的彩虹雨真的出现了。只见清水上面有五颜六色的小水珠像天女散花似的慢慢洒落在瓶子中，美丽极了。全组的同学都欢呼起来，我也忘情地大叫起来：“哦，我们成功啦”!老师听到我们的欢呼声也闻讯赶来，大大的赞扬了我们，并给我们拍下很多照片。

这个实验真是太有趣了，它一方面锻炼了我们的.动手能力，另一方面就是运用食用油的密度小于水的密度，还有色素与水的相互溶解，最终形成了梦幻的彩虹雨，让我们从中又明白了一个科学知识。

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