写作文是一种自我表达的方式，让我们能够传递内心的真实感受，通过细腻的情感描写，优秀的作文能让人铭记于心，以下是28范文小编精心为您推荐的小学数学作文模板7篇，供大家参考。
小学数学作文篇1
在学校是时，我经常和同学们一起玩抢报100的游戏，有时赢，有时输，可总觉得要靠运气。我就想：所谓游戏肯定是有它的规律的`。我百思不得其解。
回到家中，我把想法告诉看妈妈，虽然妈妈也不知道，但她给我出了个好主意，她说：“抢报100要两个人玩，而且每次只能报1~3个数，那么就实验一下，你和爸爸玩，我在旁边想，你也边玩边想，这总比干想好吧！”听了妈妈的话我恍然大悟。很快爸爸回来了，我迫不及待地要求和他玩。经过我软硬交加的一番劝说后，他终于同意了。我们完了很多局，总是输输赢赢的。突然妈妈把我拉到一边悄悄地说：“我发现其实只要抢4的倍数就可以了。”我立刻实验了几次可到了最后，还不是完全能赢。
我突然想到了一个好办法，只要抢报96就可以了，这样的话：爸爸报97我报98、99、100爸爸报97、98我报99、100爸爸报97、98、99我报100。哈哈这样我就必胜无疑了。我信心满满地要求再比几局。爸爸见我必胜的样子很是不解，就答应了。几轮过去都收我赢，爸爸疑惑地说：“这我肯定是巧合吧！”我得意地说：“一次你可以说偶然，俩次你可以说巧合，三次你还可以说巧合，这么多次了你总不能还说巧合吧！”
最后，我把原因告诉了爸爸。
小学数学作文篇2
数学在生活中无处不在，只要你善于观察，就会发现它的无穷奥秘。
我很喜欢数学，平时也爱探索。数学是我生活的一部分，也是我唯一的爱好。我的梦想是成为一名数学家，一名伟大的数学家。
四年级时，我的数学老师周先生教我们商业不变定律。刚学这个规律的时候很好奇，也有不信的。
商不变的规律是除法中，被除数和除数同时展开或缩小几倍，所以商不变，余数变。
我围绕这个规律进行了实验。我用数字40和6做实验。40除以6等于6，余数是4。我把40和6用100的同倍数展开，变成4000除以600。我算了一下，商是6，余数是400。它的商没有变化，余数以100的倍数扩大，变成400。我吃了一惊，商真的没变，还是6，余数变了。
我还是不信。我用50和4又试了一次。50除以4等于12，商是2。这次我把50和4展开到原来的两倍，变成了100和8100除以8。商是12，余数是4。商没有变，余数扩大了两次同样的倍数，变成了4。我彻底惊呆了，再次体会到了数学的神奇。
五年级的时候，我又接触到了方程，其实是一个有未知数的方程。学了恒商定律之后，又对方程产生了兴趣。我找到了很多方程要做，并从中学会了寻找规律。
3x？2=302的计算方法是从302减去2，得到3x=302-2，然后3x=300，然后300除以3，得到x=3003，结果为x=100。没想到解了这个方程，只用了几步就得到答案。
我找到了另一个方程式来计算。5x-63=38，首先将63计算为5x-2=38，然后是38？2等于40，公式变成5x=40。最后，40除以5等于8，结果是x=8。
数学就像一座山峰，直冲云霄。刚开始爬山的时候，我们觉得很放松，但是爬得越高，山就变得越陡，让人感到恐惧。到时候，只有真正热爱数学的人才会有继续攀登的勇气。所以，站在数学巅峰的人，从心底热爱数学，站在巅峰脚下的人，看不到巅峰。只有在生活中发现和感受数学，才能开阔视野！
让我们一起探索数学的奥秘吧！
数学是什么？公式简单，标题无聊？数学，不就是数的知识吗？那你就不太懂数学了。
我们说数学是研究现实世界中空间形态与数量关系的科学。它广泛应用于现代生活和生产中，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。
数学在我们的生活中无处不在，几乎在我们所有的日常生活中都会用到。例如：
“在水利方面，我们必须考虑海洋风暴、水污染、港口设计等。我们也是用方程来描述这些问题，然后把数据输入电脑，找到它们的解，然后和实际观测结果对比，然后服务于实际情况。这里用的是非常高等的数学。”
“我们应该用数学来定量研究化学反应。我们要把参与反应的物质的浓度和温度作为变量，用方程表示它们的变化规律，通过方程的“稳定解”来研究化学反应。这里不仅要应用基础数学，还要应用“前沿”和“发展”数学。
“在生物学中，我们应该研究心脏跳动、血液循环和脉搏等周期性运动。这个运动可以用方程式来表示。通过寻求方程的“周期解”，研究这个解的产生和维持，可以掌握生物学中的上述现象。这说明生物学近年来从定性研究发展到了定量研究，也需要应用“发展中”的数学。这在生物学上取得了很大的成就。
买衣服时，商品上的折扣应用于数学上的折扣
以及分数的知识应用。
说到人口学，光用加减乘除是不够的。当我们谈到人口增长时，我们经常说每年的出生率和死亡率是多少，那么出生率减去死亡率是否就是年人口增长率？不会的，其实人是不断出生的，出生的次数和原基数有关；死亡也是如此，说明了数学的普遍性。
应用数学是一个庞大的系统。有人说，它是我们所有知识中可以用数学语言表达的部分。应用数学仅限于解释自然现象和解决实际问题，是纯数学和科学技术之间的桥梁。
广泛的适用性也是数学的一个显著特征。宇宙之大，粒子之小，火箭的速度，化工的匠心，地球的变化，生物学的神秘，日常使用的复杂，数学无处不在。20世纪，随着大量应用数学分支的出现，数学已经渗透到几乎所有的科学部门。不仅物理、化学等学科还在广泛享受数学的成果，就连过去很少使用数学的生物学、语言学、历史学，也和数学结合起来，形成了生物数学、数学经济学、数学心理学、数学语言学、数学史等内容丰富的边缘学科。
各种科学的数学化是现代科学发展的一大趋势。
目前数学角运算有跨科学的趋势，这是知识发展的结果。相信这个趋势会有更多更新的综合题，只希望大家能顺应潮流，共同进步？
上港街第二小学(石岗第二学校)6年级：魏子成
你遇到过做不到的问题吗？但是今天，我遇到了一个问题。不，这个问题是：一个挂钟一天敲几次？这个钟在整点的时候敲几次，半小时才敲一次。这个钟现在在我们身边很少见。现在大家都用手机和电子钟，很少看到这种会说话的钟。
遇到这个问题的时候，考虑到一天有24小时，我写的第一个公式是：敲小时-1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12=78(下)；敲一天的小时-78 * 2=156(下)，因为一天有24个小时，上面是12个小时的整数环数，所以这里要乘以2才能算出一天的环数；如果在题里每敲半个点，就可以算出12*1=12(底)12*2=24(底)；一天之戒-156 24=180(下)
看到我写的公式，我妈对我说：“不仅有这个方法，还有一个简单的算法。”所以我用了我的小脑子，还是想不出更简单的办法。无奈之下，我只能向妈妈求助。
我妈告诉我一个简单的方法，从这12个小数字中找出规律：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12。在这里，这12个数字帮助他们找到朋友。每两个数字分组，每组得到相同的数字。在妈妈的提醒下，我想到了这六组朋友：第一组-1 12=13，第二组-2 11=13，第三组-3 10=13……第六组-6 7=13。每12个数字有6个，每12小时有13个，可以列举如下：(6*13)*2=156(下)；每半小时敲一次，一天有24小时，可以得到：24*1=24(下)。时钟一天敲几次，用 =156 24=180(下)。
虽然我第一次完成的结果和我在妈妈的提醒下完成的结果是一样的，但是后两种方法更简单快捷。通过这个题目，我明白了，无论你做什么题目，都有最笨拙的方法，最简单的方法，只要你能找到规律，相信自己，你一定会做到！只要你敢于冷静思考和对待问题，新的方法总会出现。
三年级：杨金远
（三年级，600字）
数学的伟大王国由0-9，点，线，面组成。不要低估这些成员，他们让我们的生活精彩多彩。比如这个卑微的点，让我们的生活更美好，更快捷。这个功劳一定属于黄金分割。
一条线段分为两段，其中一段与线段的比值等于另一段与第一段线段的比值，比值约为0.618，为黄金分割点。
从古希腊开始，人们就认为把黄金分割运用到造型艺术中可以给人最美好的感觉。所以黄金分割在生活中被广泛使用。
一、绘图的应用
1.画长方形是我们小学生最常见、最熟悉的事情。你知道如何在无条件的情况下，让一个长方形更漂亮，给人更舒服的感觉吗？也就是长方形的长宽比接近0.618，这样画的更漂亮。
2.学过画画的人可能都知道，给你一张纸，画满了，不一定好看，画一点，留一大堆空白就不好看了。但是有些画让人觉得很美很清爽。那是因为它用了黄金分割，让人觉得赏心悦目。
二、人体的应用
1.在人体结构中，黄金分割被广泛使用。举个最熟悉的例子。人们常说的帅哥美女，就是脸宽脸长，腿长体长之比在0.618左右，是最漂亮的身材。
2.肚脐是人体的黄金分割，膝盖是人腿的黄金分割.
三、建筑物的应用
古今中外，很多建筑师偏爱0.618，他们的杰作为世人所敬仰。比如古埃及的金字塔，巴黎圣母院，法国的埃菲尔铁塔…
第四，在生活中的应用
1.你可能会注意到，电工在检查不导电的电线时，总是选择电线的黄金分割部分进行检查，因为它可以最快速地发现损坏。
2.我们家大部分门窗的长宽比也是0.618，盒子和书都应用黄金分割点，让这些物品看起来更舒服。
世界是美好的，到处都有黄金点。让我们一起用知识和智慧创造更多的美！
（小学五年级，）
小学生数学作文500字 数学论文
数学是一种人类文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。
记得植树节的时候爷爷开心的跟我说：“小袁，今天能不能陪爷爷去山坡上帮我一下？”“怎么了？”我不慌不忙地问。“这是一项非常繁忙的工作。到了山坡上我才告诉你”。我说“还是叫小陶过去吧”，爷爷说“好吧。”。于是我们的祖父孙三人带着一捆桃树来到后山山坡的一块平地上。
到了这个山坡上，爷爷放下了桃树苗，对我说：“我要把这些桃树苗都种上。等你长大了，可以在山坡上摘桃子吃，但是我不知道怎么安排种子，所以请你过来帮我算算。”我问：“爷爷，这块地有多长多宽，要种多少桃树树苗？”爷爷对我说：“长44米，宽25米，计划种125棵树，但是每棵桃树树苗要隔2米。我仔细想了想，微微笑着问哥哥：“你认识小涛吗？”哥哥诧异地摇摇头，讶然问道，“你认识我哥哥吗？”我很自信地说：“很简单。听我说，仔细告诉你。4425可以简化为(4025) (254)=1100，1100125可以简化为1000 125=8，100 125=0。" 8,8 0。8=8。8,8。8-2=6。8米。”话音刚落，弟弟就拍手叫好，羡慕他，惊叹不已。刚皱起眉头的爷爷突然笑了。自言自语道：“我的好孙子，解决了爷爷的问题。”。
忙了整整一下午的种植，我饶有兴趣地对弟弟说：“我们要好好学习，数学很重要，数学离不开生活，数学无处不在，即使是一个普通的农民也离不开数学。”
（五年级作文，）
小学数学作文篇3
在数字王国中以前是没负数的。有一天“零”正在瞪大意见思索,数字王国中没最大的却有最小的,那就是我,哎,为什么偏偏我是最小的呢?想了半天终于有了一个好注意。第二天,零把“加”“减”“乘”“除”请到家里。零先是美言相说：“四位大哥,你们是我们这的霸王,权利极大,没有人不怕你们,肯定能帮我提高地位。但不知大哥们是否能帮我?”虽然零美言相说,但他们不愿为零出头。加减乘除异口同声：“我们可是很忙的,不要没事有事就找我们。”零心想第一套方案失败,实施第二套方案。他说：“在胡同口,我听到有人在说你们的坏话,他们说加号大哥虽然是你们之中的老大,但还不如乘号大哥厉害呢。乘号大哥虽然比加好大哥稍微强了那么一点点,但没有乘口决这个帮手,还不是个废物?减号大哥只会帮到忙,减少他们的数值,说你是故意的。除号阿哥也一样。”听他们几个兄弟勃然大怒说：“你这口气大哥帮你出定了。”不一会儿,他们几个气势汹汹地来到大街说：“哪个小子说我们环话?给我站出来。”话音未落,数字们就全跑了。数字们想：他们准是又来找茬的。这时,一个数字却站了出来说：“你们敢跟我比吗?”加号听后说：“还挺勇敢的呢。那我和你比试比试。”已往他们找茬时,都在街上随便抓一个数字加起来都比原来的大。可他们现在只有零这个帮手。零跟哪个数相加还是原来的数。所以加号和那个数打成平手。因那个数体力好,战胜了加号。加号败阵后乘号跟着上,可零和哪个数相乘等于零,所以也打不过这个数,平常加号,乘号上了就ok了。可现在……除,减平时也没什么本领,想就此拔了。可零说：“你有本事就把我放在零前面和减号比。”那个数字说：“行,不过要是再胜了,你们就不再烦村民了。”那个数字想：行，你们输定了。可是没想到,这样竟得出了一个数,那就是负数，负数比零还小。于是数字王国中又多了一个负数,零的阴谋也得逞了。虽然零现在不是最小的数,但他变得十分孤单,因为在整数里他既不是负数也不是正数。
真是：好人有好报,坏人也有坏报。
小学数学作文篇4
我们原来的老师要被调走了，到别的学校里面去教书了。老师调走就因为这要换新来的老师。
听说要换数学老师，大家七嘴八舌议论开了：当然，同学们的想法也不一致，有的怕换个没劲的，使自己的学习无望；有的则希望换个更有意思的，使班上再添些热闹。
过了几天我们的数学老师来了，那天是星期一，同学们真在复习数学，老师来了，大踏步的走上了讲台，这时我开始细细的看数学老师，原来我的数学老师，今年是三十多岁，高高的个子，戴了一副近视眼镜，显出一脸和蔼可亲的样子。
老师开始介绍自己：“大家好，我姓李名宗法，我是大家的数学老师，什么也不用说了，现在开始上课。”
别看老师在进来时笑容满面的，但是这位老师在上课的时候显得十分严肃。在上课的时候，我趁老师转身在黑板上写字的时候，偷偷地和旁边的同学小声讲了几句话。老师的耳朵真尖，立刻知道是我在下面讲话。马上停止了书写，转过身来向我狠狠地瞪了一眼。我立刻停止了说话。我把身子挺了一挺。老师才又转过身去继续在黑板上面写字。从那个时候起，我再也不敢在上课的时候说话了。
老师非常非常的'喜欢打篮球，经常和我们班里面的大个子去操场打篮球，老师的篮球打的非常非常好，只要是他拿到了球就一定一定会投进去，记得一次我的数学老师和同学们打打成了10：0真是不可思议，班里面的那些也挺厉害的，但是打不过数学老师。
老师的教学方法也非常非常的好他总是会把一些难缠的问题，老师要讲很多很多的编，直到我们听懂了为止。
我们的数学老师。
小学数学作文篇5
我今年上六年级了，我的数学老师就是盐城市实验小学众人皆知的——林主任。
老师个儿中等，走起路来精神抖擞。老师的眼睛炯炯有神，而且在老师的目光中，有时可以看出老师对我们的期望，有时可以看出严厉的批评。老师说起话来像一个绅士，彬彬有礼。虽然是数学老师，但口才也不甘落后。
老师从不以自己的身份来欺压我们。在开学的第一天，上的第一节课，老师说的第一句话，我至今还记忆犹新。老师说：同学们应该认识我吧！我姓林，大家都喊我‘林主任’，当然我更希望大家能亲切地喊我‘林老师’。因为从今天起，我就是你们的数学老师了！那一节课，造就了我们的师生关系。经过了那节课，我的直觉告诉我，他是个好老师。而老师的话，也深深地烙印在我的脑中。
老师不但亲切，也十分幽默。
有一次上数学课，在老师用粉笔写字时，下面有几个同学在窃窃私语，老师转过头来，请一个讲话的同学站起来。老师问他的同桌，他在干什么，他的同桌回答：他朝窗户看。那位同学低下了头。老师说：这位同学长大了一定会是一个著名窗户工程师。加油啊！但是，要研究也不能在这个时候吧！同学们笑得前仰后合那一刻，我明白了老师对我们的期望和爱！
就是老师，是老师用他的亲切和幽默，仿佛一盏明亮的灯，照亮了我们的一生！
小学数学作文篇6
那是上学期开学后的第一堂数学课，我坐在座位上等待着老师的到来。从班主任那里得知，数学老师姓高。我盼望走进来的是一位高大帅气又年轻的男老师，拥有动听的声音，标准的普通话……我正想着，教室门被推开了，一个瘦瘦的女老师走了进来。我仔细一看，心里有一点失望：她的鼻子不算高挺，也不算扁平，上面架着一副眼镜，大概三十四五岁吧。我和同桌交换了一下目光，看得出他对这个老师也有点失望。
可是，没过十分钟，我就被她生动的讲课吸引住了。她讲得滔滔不绝，我们听得津津有味，一把尺子，一根粉笔，一根教棍，在她手里似乎成了变幻无穷的魔方。她从三角形面积讲到了平行四边形面积；从面积讲到体积……让人吃惊的是，她竟然没看过一眼课本，真是“人不可相貌”。
高老师脾气有点不好，一旦发起火来，真是“铁面无私”。
有一次上课，高老师让我们讨论一个问题，可是我们一讨论就刹不住了，课堂上人声鼎沸，好不热闹。她说了好几次“停下来”也没有安静下来。这回她真生气了，压低了嗓音，严厉地 ：“谁再说话，这节课就别下了！”我们被镇住了，一下安静了下来。可是有一个男生趁她转身写字时说了几句话，高老师立即对那个男生做了批评。老师动了真格，让男生下课去她办公室。
现在我们班大多数同学对高老师的印象已经完全转变过来了，由不信任到敬佩，我们都觉得她是个可敬可爱的老师。
小学数学作文篇7
今天晚上外甥来让我帮忙辅导作业，原来是写数学小论文。下午就在我们学校群里听说了这个名词“数学小论文”，就没当回事，我以为是哪位老师要交论文，问问谁有么，同行借借。
晚上一听嫂子将才知道，原来是让小学生参照报纸，自己写一个数学小论文。我就看了数学小报，然后上网搜搜关于数学小论文，原来就是让学生记录一件事，体现数学在生活中处处存在、与生活息息相关。
小外甥写的一篇《妈妈带我去书店》星期天，妈妈带我去新华书店，妈妈让我自己选，我要了一本最喜欢的《赛尔号》，还要了一本《爆笑宠物》。我们在那还看了很多其他的书，最后我们去结账了，《赛尔号》30元一本，《爆笑宠物26元一本，30＋26＝56（元）星期天妈妈帮我买书一共花了56元钱，谢谢我的妈妈。
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