这个妈妈拥有独特细腻的理解力，也有着近乎完美的执行力。在其与孩子相处的过程中，作为旁观者，我惊讶地发觉，原来这对母子之间可以无话不谈，许多私密的问题都被或严肃或活泼地提出和解决。我相信，其中必蕴含了最大程度的沟通和理解，最广角度的亲密和融合，最强力度的爱意和希冀。彼此之间一切的画面无不暗示着这样的心语：很爱很爱你。

读着这本书，有太多熟悉和相似的场景开始回放。比如说——家里不只一个孩子的家庭几乎都会出现这样的桥段：妈妈对几个孩子的爱若不能平分，让其中一方觉得不公平，感到被冷落、忽视甚至遗忘，其稚嫩的内心必然充满了疑惑和愤怒。如果你能深入到这个孩子的表情和内心，作为妈妈，定会觉得心酸吧!

读《孩子，你慢慢来》，总会产生种错觉：龙应台明明是主角，是故事的核心人物之一，但很多时候却像极了一个旁观者，让误以为在描写别人的故事。

有关青春的记忆总会多于有关童年的记忆，虽然从出生那刻后的每一时，我们都在长大，但我们都会经历不记事的几年光阴。当我们学会了用多种方式去记录和储存信息时，有没有问过自己——我的童年在哪里?谁又能说对自己童年的生疏和完全陌生不是种损失和遗憾呢?这本书里的故事，我觉得可以多多少少弥补我们对童年记忆缺乏的遗憾。你也许和故事中的人物一样，更何况它不是杜撰的虚构小说，而是对两代人自交融那刻起生命的实景写生。如果你信任自己的感觉，大可放心地认为这是所有妈妈送给她们孩子们的礼物，并不过分。

书名为《孩子，你慢慢来》，但这简单的一句话，质朴的几个字，却是以妈妈的口吻深情说出，不是别人。这本书应该拥有不特定的读者群，因为每个人都是或曾经是过孩子，其中会有人当着或有一天要当妈妈。或许书中的故事密度远不能包揽母子最初几年之间所有可能的相处情节，但蕴藏的情感浓度却足以让你以此为起点，无限放射与回味这般伟大交集的味道。并记得，将之发扬光大。

看了多种角色的人对该书的评价，他们中绝大部分不是专业的评论者，所以“为了评论而阅读”这一命题可以忽略。也许阅读的目的越单纯，所得的感受会越自然。他们喜欢这本书的理由各异，从中学到的东西也不尽相同。但有一点应该可以确定，它确实触动了很多读者的心，而作为读者接下来就是要体验和反思从中得到的感觉罢了。

好想让龙应台当我几天“妈妈”，尽管我拥有心目中最最伟大和亲近的生母。也许所有母亲都拥有相似的情感浓度，只不过在现实的场域里，所处环境不同，表达方式有异。

龙应台说，“我在写《野火集》时，也在写另一本书《孩子，你慢慢来》，这两本书，一本像刀剑，一本像温柔的羽毛，可是它们的核心东西是，对一个有血有肉的人的深切的爱，还是一样的东西。”

“孩子你慢慢来”，在父母眼里我们永远是孩子，换言之，任何时候只要我们的父母还在，当我们不如意的时候，这样一句由妈妈说出的轻柔的话语，会带着恒温的热情伴我们走出黑暗。在某一瞬间，我们会为此感动至落泪吗?会的。因为无论我们如何努力，都不能完全报答这种一辈子的恩情。我们能做的就是，全力报答并自发地把这种恩泽传至下一代。

孩子，你慢慢来。

妈妈，我听得到。

慢慢的，就是一辈子……

给孩子的读后感篇2

?能闻出孩子味儿的乌龟》写了一只活了不知道多少年的乌龟来到了笑猫的秘密山洞。平时，笑猫把乌龟当成一张床在上面睡觉。有一天，乌龟说：”只要生活在有孩子味儿的地方，心就不会老。“突然，下起了暴雨，乌龟驮着笑猫来到马小跳家，马小跳拿了樱桃番茄给笑猫吃，也给了一点番茄奶昔给乌龟吃。笑猫和乌龟就住在马小跳家了。

有一天，马小跳的姨妈和表妹来到了马小跳家里，马小跳姨妈总是让马小跳和他表妹做作业。晚上，乌龟在马小跳姨妈的脸上吐了一口气，姨妈的嘴巴就肿起来了，于是就不能逼马小跳和表妹做作业。

这篇文章写了乌龟用自己特殊的本领，阻止了大人逼迫小孩子成天做作业，真是很有趣。不过现实生活中，我们还是要先完成功课，再进行自己喜欢的活动，做到劳逸结合，健康生活。

给孩子的读后感篇3

一直觉得这是一本好书，我们现在，又或者是等到为人父母，都可以读一读。初读龙应台的书，便是这一本《孩子你慢慢来》。龙应台的作品，几乎都是铁骨铮铮，有着女权主义意识，针砭时弊的。然而这一本，却是例外，作者的笔下，不再是《女子与小人》里的为女权抗争的胡女士，不再是《野火集》里追求民主的评论者，有的，只是讲述，或者说是记录，自己作为母亲，和两个孩子一起成长的经历。

文中的龙应台，是不是初为人母的欣喜，才决定用这样细腻温情的文字，这样充满母爱和童真的片段，来表达自己的感情。只看了几页，我就醉心于她的文字，才发现，这个以笔为剑的作家，竟也有万丈柔情的一面，也许是同许多家长们一样，一被加上妈妈或者爸爸的角色，就迫不及待地想要见证孩子的成长，欣喜地与我们分享。也许，之所以爱上这本书，也是爱上那种关怀孩子的感觉，不掺杂多余的情感，只是出于自己的疼爱。

读到后来，在那些文字里，也找不到一处刻意修饰的温情。龙应台习惯把文中的称自己为“妈妈”，在大部分的时间里，她就像是和读者一起，看着这两个调皮又可爱的孩子，和他们温柔的妈妈，在这小小的册子里，一起经历天真烂漫的童年。和孩子们一起成长的岁月自然不会总是快乐，无忧无虑的，也会有孩子的吵闹调皮，会有自己感觉累的时候。然而，在书中，并没有看到作者絮絮叨叨抱怨的一面，也没有太深情的言语，甚至于没有刻意分享的喜悦，没有标榜自己的教育理念，龙应台只是用自己淡雅的文字，记录下自己和孩子一起，那些看似琐碎，不经意的细节，比如妈妈耐心地教孩子认识周围的事物，偷偷跟在孩子后面看他回家，警惕童话故事里残酷、不符合准则的情节，当孩子偷拿了超市东西的时候，手捧鲜花和孩子一起向老板道歉，也就是在这些细节中，表达自己对于孩子们的爱和期盼，希望他们都能成为“像树一样正直的人”。

龙应台在书中说，见证孩子成长的过程，也是大人成长的过程。因为知道了如何去关爱一个更弱小的人儿，如何用孩子的角度来看这个世界，学会了耐心，学会了处理孩子们的各种问题。她始终认为，孩子是上帝给予母亲的天使，所以并不遗憾孩子占用了自己太多的时间，在朋友来欧洲拜访她的时候，她还得满足孩子的愿望，以致于和朋友交谈几句的时候，还给抽出时间给孩子讲故事。当朋友问起她遗不遗憾孩子打乱了自己计划时，她觉得陪伴自己的孩子是幸福的，也就没什么遗憾可言了。文中龙应台对于孩子的爱，也体现了对孩子的尊重与理解，她尊重孩子的权利，耐心尽到自己的义务，也教导他们不能因为是孩子就能随意犯错。她并不刻意要求孩子们去达到什么目标，但却关心他们能不能成为有真正道德的人，正因为如此，在看到孩子们能够知错改正，内心逐渐成长时，我也总是能够在字里行间，细节之处，体会到她作为母亲的幸福。

不同于“别让孩子输在起跑线上”，龙应台的教育观是“孩子你慢慢来”，她不主张消灭孩子的天性来强迫孩子，不认为调皮捣蛋的孩子就不好，她认为每个孩子都是善良而纯真的，要把孩子当成“独立的人”，用平等的身份来对待孩子，孩子如果犯了错，就应该以身作则教育孩子，让他们的内心逐渐成长。但是，她也注意不让孩子过早接触到过于世俗化的东西，比如比较残酷的故事情节，她会把《水浒传》放到高高的书架上，不让孩子们拿到，讲童话故事的时候会警惕一些不适宜的情节。孩子犯了错，她会潜移默化地教育孩子们而不是一味的指责和武力。慢慢来，因为龙应台希望孩子们可以珍惜他们的童年，期盼他们能够学会独立自主，慢慢成长为“正直的小树”，而不是过早地接触这个社会，和那些本不应该过早出现在孩子世界里的东西。并不是跑的早就一定能够坚持到底，最先冲到终点，慢慢起步，也未尝不能后来者居上。

“你在想什么，妈妈?”钓鱼的小男孩提醒深思的母亲。母亲叹了口气，说：“妈妈不快乐!”伸手去揽那小小的身体。小伙伴却站直了身子，摸摸妈妈的脸颊，正经地说：“妈妈不要不快乐，安安快乐，妈妈快乐。妈妈快乐，爸爸快乐。”母亲像触了电似地抬起头来，不可置信的问：“你说什么?你说什么?”“安安很快乐呀。安安快乐，妈妈快乐。妈妈快乐，爸爸快乐。”孩子的内心单纯，简单，慢慢来，不也挺好的。

给孩子的读后感篇4

孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严给你快乐。

原来看到这段话比较有共鸣，得知作者是龙应台，后经同事介绍特买来她的《孩子你慢慢来》仔细阅读。

书的封面是一张安安踩在落叶的照片，书中也不时会有安安的照片做插图，配上龙先生的文字，一个可爱率真又有点调皮的小男孩跃然眼前。我们甚至可以闻到他衣服上因为踢球而沾染的汗水和泥土的气息。我们也可以看到一个有时温柔似水，有时因孩子的调皮而生气抓狂的妈妈。

从妈妈的角度看世界，不难；难得的是妈妈会蹲下来，保持和孩子一样的高度看世界，我们是一样的生命，我们一起成长。真正的尊重就要允许他说“不”，允许不完美。当龙应台要求安安把字再重新抄写一遍时，安安理直气壮地回答：“为什么？为什么我要再多写一遍，你总是要我写得好，写得漂亮，我只是一个小孩，我没办法写得像你那么好。”对啊，孩子有权利说不，有时候，缺憾也是一种美丽！

后来自己当了妈妈，发现孩子是个神奇的生物，我是那么爱他，他的手像含笑的花苞，我把他的手端放在我的掌心，然后亲吻那肥肥短短的手指，我着迷似的想吻他，帮他穿小衣服时，帮他换尿布时，为他洗澡时，他张开双手求抱抱时，搂着我的脖子依偎在我怀里时。但新手妈妈的我也曾因孩子的故意摔玩具不坐婴儿车晚上不睡觉而抓狂，也曾因孩子生病而着急落泪。但所有都不能改变一个孩子在母亲心中的地位。现在我最幸福的时光就是看着孩子在地上爬来爬去，用双手探索他感兴趣的世界，有他可以碰触的地方，也有他不应该碰触的地方。当他去触摸危险时，我从来是温柔耐心的去教他，但不禁止他的爬、他的尝试、他的探索。蒲公英年年都有，孩子的那样幼小缺只有一次。

作为老师，我们学生的少年时光也只有一次，他们也是妈妈的宝贝，也需要去在学习中去慢慢探索。当我们的学生犯了错，特别是屡次犯错，我们总是那么生气，甚至觉得这些学生深恶痛绝。我们应该静静等待一个孩子的成长，用欣赏的眼光，宽容的心静静等待。教四个班，100多个孩子，他们有100多种语言，100多种可能，每个孩子都是独一无二的。他们并不完美，也会犯错，也会淘气，但我学着不急于控制和纠正他们，允许孩子从错误中慢慢学习，给他们成长的时间。人生不是五十米短跑，而是万米长跑，无所谓“输不输在起跑线上”，只要不让孩子“累倒在起跑线上”，保存学习的兴趣与好奇心，就是孩子一直向前的动力。

教育是一项工程，亦是一种艺术。我们要做的就是用我们的耐心让我们的学生快乐起来，成绩提高上来，让自己内心有一种学生问候与念及的满足感，让自己有一种学生功成名就的自豪与欣喜。现在我能理解彭维维老师在青年班毕业时谈到学生谈到孩子时双眼包含的泪水，一切都时因为我变成了一个母亲老师，我愿意用一颗包容的心去等等我们的可爱的孩子，孩子你们慢慢来。

给孩子的读后感篇5

前几个月，老妈在网上为我买了一套《笑猫日记》，这套书我很喜欢看。我最喜欢的书里的万年龟和笑猫。

笑猫是一只很有思想的猫，还能听懂我们人说的话，会各式各样的笑。正是因为这样，笑猫在猫的世界里没有朋友，后来还被学校开除了当猫的资格。不过因为笑猫的这种hi笑的本领反而交上了京巴狗地包天，和菲娜、小白俩只贵妇犬。还因为不吃老鼠而交上了一只很老很老的老鼠老老鼠。老老鼠还送了一座假山给笑猫，假山有一个被它称作夏宫的山洞。有一天，山洞里来了一只万年龟。万年龟有一个特殊的本领，能闻出孩子味儿。

什么是孩子味儿？这个问题笑猫问过万年龟，可万年龟的回答只有一个字纯！而且万年龟还说：我们这个年代有孩子味儿的孩子是越来越少了。我读这的时候想这是为什么呢？后来不知怎么的想到了我以前写字兴趣班的几个同学：他们的字写的不是很好看（就是难看的意思），放学的时候一个小同学的妈妈走进来，问我们兴趣班的汪老师，孩子的字写的好看了没，汪老师还没回答，小同学就嚷着不想学写字了，那个妈妈就说，不行，你的字还难看着呢，就不想学了？门都没有！。因为想到这，我一下子就明白了，有些父母自以为是，一心想让孩子比别人强，于是就让孩子上各种各样的补习班、兴趣班，比如《笑猫日记》里杜真子的妈妈，一天到晚说女儿怎么怎么，她自己上班为了杜真子怎么怎么的，我就想难道要是没了杜真子，她就不用去上班了吗？一整天就在家里吃喝玩乐了吗？不仅如此，杜真子的吗，妈妈还很讨厌马小跳和马天笑（马小跳的爸爸）。按理说，她的姐姐是马天笑的老婆，她应该叫马天笑姐夫，可是马天笑不是一个自以为是，一心望子成龙的爸爸，所以她很讨厌马天笑，就一直叫他马天笑了。而马小跳因为有了这样一个爸爸，身上有了一种很特别的孩子味。

我想如果世界上给每个家庭都和马笑天他们家一样的话，孩子味一定会更多的。

给孩子的读后感篇6

最近我看了一本笑猫日记系列之一——杨红樱老师写的《能闻出孩子味儿的乌龟》这本书。看到这个书名的时，引起了我的遐想——孩子味是什么味呢?于是就迫不及待的翻开了

这本书的主人公是一只乌龟，它只生活在有孩子味儿的地方，才不会变老，而现在孩子味儿越来越少了，于是乌龟闻着味道爬到了马小跳家，马小跳的爸爸妈妈正好要去度假了。马小跳妈妈不放心马小跳一个人在家，就叫表妹杜真子和她妈妈来家陪马小跳。杜真子的妈妈给马小跳和杜真子做了一个《学习计划表》。要求他俩每天6个小时的睡觉时间，3个小时的吃饭时间，其余的时间就是写作业、看书，并准备了一箱子的书让他们读。乌龟看不下去了，就吐一口神气，让杜真子的妈妈一到马小跳家里嘴就肿得很大，离开他家嘴就好了。这天，马小跳发现乌龟不见了。他们找了一天也没找到乌龟。第二天早上，乌龟回来了，马小跳和几个好朋友要做一次秘密行动，杜真子的笑猫问乌龟: “你能找到马小跳他们吗? ”乌龟说: “他们身上有一股浓浓的孩子味儿，他们走到那我到能找到他们。”

看完这本书，我的感触很深，现在的父母给孩子报那么多的补习班，以为这样是爱我们。他们就没有考虑到我们的感受，压力太大，只会让我们越来越痛苦。不能为了学习而失去童年的快乐!我们要学会合理的运用时间，既要好好学习又不能失去童年的欢乐。希望家长能理解我们的心情，帮我们找回的孩子味来。

给孩子的读后感篇7

在寒假里，我读了一本很有趣的童话小说—《水孩子》。这本书虽然是以童话题材来写的，但是书中给人的启示却十分深刻，做人道理达30多种之多。

它讲述了邋邋遢遢汤姆在一次事故中被仙女施法变成了一个水孩子。他在水中有很多见闻，蜻蜓的蜕变，有趣的飞虫，水还和水攋、大龙虾等交了朋友。后来，他为了和爱丽老师去一个神秘的地方，答应了惩恶仙人的要求—救他最不愿救的人师傅葛林。葛林曾是汤姆扫烟囱时的师傅，经常无缘无故殴打汤姆。汤姆不顾旅途的劳累，跋山涉水，经过了光辉城、护持婆婆港、天外天，终于就出了葛林。葛林也悔过自新，当了一个好人，汤姆不计前嫌，是多么宽容啊！

我们也要有一颗宽容的心，有句话说得好：“宰相肚里能撑船。”但是有时我却总是斤斤计较。有一次，我和妈妈闹矛盾，我非常愤怒，一连几天读没理妈妈。一直自己生闷气。后来还是妈妈帮我买了一包薯片，我们的关系才缓和过来。看了这本《水孩子》，我懂得了人要有一颗宽容的心，宽容是消除怨恨最好的武器，要是下次再出现这种情况，我要学着宽容，退一步，海阔天空。

我相信，只要人人都怀着一颗宽容的心，矛盾必将荡然无存，世界一定会变得更美好！

给孩子的读后感篇8

今天我读了这本《能闻出孩子味儿的乌龟》，里面的故事情节深深地吸引着我。

一只神奇的乌龟，来到了主人公笑猫的秘密洞穴。乌龟说，只要生活在有孩子味的地方，心就永远不会变老。可是现在孩子味的地方越来越少了，乌龟只好闻着气味找到了笑猫和孩子们的秘密山洞。一天，在大雨滂沱的深夜，乌龟一路闻着孩子味儿来到了马小跳的家。一个不同寻常的暑假就这样开始了

这只乌龟在这个世界上至少活了几千年了，他的背上刻满了像小鱼儿一样的甲骨文。不仅如此，这只乌龟还有神奇的本事，能闻出哪些孩子身上有孩子味，懂得很多教育理念，深得孩子的喜欢和信任。

书中的马小跳孩子味最浓，而安琪儿呢，虽然现在身上的孩子味也非常浓，但是，她的妈妈每天让她在家里学习很多东西。还不让安琪儿看自己喜欢的书。这样做，反而会使她厌倦读书。在这样的环境下成长，就算孩子味再浓，那也会很快就被磨灭掉。

，现在有很多家长就像安琪儿的妈妈一样，让孩子学这个，学那个，上很多的辅导班，根本没有一点轻轻松松玩的时间，本来很有孩子味的，慢慢地就被磨灭掉了。失去了童年的欢乐，使美好的童年变得灰暗无光。这是多么残忍得事情啊！有孩子味，才有真正童年的纯真和快乐。

乌龟大师说，大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的样子。如果打乱了这个次序，就会造成一些果子早熟，这些早熟的果子既不丰满，也不甜美，而且很快就会腐烂。希望大人们能明白这一点，给我们更多的理解和宽容，让我们在一个自由轻松的环境中，健康快乐的成长吧！

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