时光如梭，我已从一个手还碰不到桌面的无知儿童，变成了一个手指能够在琴弦上翩翩起舞的少女。就在不久前，我得到了华东六省古筝大赛的银奖，可是几乎没有人知道我是如何成功的。一开始学习古筝的我，才六岁，手指还跨不了“八度”，可是妈妈毫不留情地让我每天练几个小时的古筝，我开始感到枯燥，一天到晚练的都是那几个手指的弹法和音阶，再也没有最初时期对古筝的好奇了。

每当别的孩子还在开心的玩耍时，我在练古筝，当别的孩子在看ipad时，我在练古筝，当别的孩子沉浸在书的世界里时，我还是在练古筝。妈妈见我开始烦躁，便耐心开导我说：“你看别的小孩子在玩，而你在弹古筝，你不是比他们多了一项本领吗？而且你们学校有艺术节时，你上去弹一首古筝，你不是会很自豪吗？”

是啊，会弹古筝不仅让我自豪，还能够让我静下心来。在做别的一些令我心烦的事情时，也能够心平气和的面对，而不是急躁地抛弃这个问题不去处理。

就这样，我越过重重障碍，获得了今日的成功。

再过几天，又有一场比赛在等着我去挑战，我坚信，以我的水平，我一定能获得成功。

六年了，我已经从一个无知的小孩变成了一个全新的自己，这有一半功劳都得归功于古筝。

灿烂的阳光，洒在阳台上，伴随着阳光，传来阵阵琴声……

我的光芒作文篇3

我，是那么平凡，并没有什么特别出众的地方，就像另外千千万万的平凡的人一样，我只是一个平凡的人。

这，或许是一个普通的习惯吧，每一个人都会遇到一些不顺心的事，或是没有共同语言的人，可每个人都有各自的应对方法，而我更喜欢用争吵。

每一次，我总会十分倔。自以为是在其他人眼里属于负面性的或是极为不好的一个习惯，但我小时候甚至现在，有些时候仍然是极其自以为是，这虽然让我产生了不少损失，但是我的收益却远比我本该得到的那些还要多更多。这给我带来了无穷无尽的快乐。

在别人的眼中，这个别人特指某些人，我或许是一个十分令人讨厌、甚至让人“憎恨”的人吧。他们认为我总是太过于乐观、不分事态轻重，认为我幼稚、顽固，认为我懦弱，有的还把我当成是他们的悲剧，我知道他们是怎么想的，我也知道他们为什么这样想，可是我的自以为是，往往会拉开与他们的口舌之战的序幕。她曾经对这战役作过总结：“与她争吵就像是在走迷宫，越是反抗就陷得越深，还可能永远陷在里面永远绕不出来。”

我承认我有让人不满的地方，但不论是谁，都别希望能够让我说出我不想说的任何一句话，特别是让我承认我的错。

我强烈的自尊心，让我不喜欢在他人面前低头，而正是这自尊心给我的自以为是有了动力。

我不以被人批评为耻，但我最不能容忍的，就是不明不白地受了本不该我受的委屈。

其实，我也没有那么平凡嘛，我也有属于我的光芒。

我的光芒作文篇4

“哐哐哐哐……”我用力地捶打钉子。门关处摇摇欲坠，我在垃圾堆一样的钉子里找出了一根又长又直的，拼命往里敲。“咣，咣，咣。”我三下子，把最后几厘米打进去，抹了一把汗。

学习不太好的我，似乎找到了自己的优点，可是，并没有注意。

时间一下子飞过20xx年，飞向20xx年。

“离下课还有多久？”“不——知道。”同桌回答。我等了一会儿，又一会儿，“铃铃铃！”下课铃，也就是放学铃响了。我飞奔向爸爸的单位。

“爸！给我两枚钉子和一个锤子！”我放下书包，喊道。爸爸皱起了眉头：“要这个干吗？”我对爸爸说：“后面贴星星的板挂下来了！”爸爸二话不说，给了我需要的东西。

我来到了班级门口。“咦。”我瞪大了眼睛——门锁了！我阴沉着脸，走向门后，“没记错的话，这扇窗可以开。”我自言自语，心虚地看了看摄像头，又看了看办公室——没人。

我飞快地爬进窗子，三两下钉好钉子，再飞快地爬出来，走了。正所谓“做好事不留名”嘛！

我知道了，我的光芒，不像他们嘴里“别人家孩子”的光环那样遥远，也不像“成绩稳定”的人那样平和，我头上的光环是“修理大师”。不是我自夸，家里的门，我修的，外婆家的门，我修的，家里的柜子，还是我修的。

我闪耀着的光芒很微弱，但我的确在发光。

我的光芒作文篇5

特长，每个人都有，它就是每个人身上闪烁的光芒。

从四年级开始，我接触了篮球这一运动项目。到现在为止，我对于它的看法全然没有发生改变：就一个字——苦。

运球是打篮球的基本功。我还清楚地记得，第一节课老师教我们的就是运球。那时老师说：“手与篮球不能‘打’在一起，而是要靠手把球牢牢控制住，不能让它给跑了……”我还不懂什么叫“打”在一起，就拼命用手拍着球。再看看别人运球，实在是太轻松了。怎么回事呢？我心想。哎，反正老师不会发现的，忍着痛吧！我又转念一想。于是，我就这样艰难——不，应该是痛苦地上完了第一堂课。抬起手来，通红通红，像在火上烤过似的。

不行，这样下去这篮球肯定学不好。我在回家的路上，默默想着。

回到家后，我把自己的经历告诉了妈妈。妈妈笑着拿起球，走到外面，示范给我看。原来我的运球方法就是老师所说的与球“打”在一起啊！我不好意思地挠了挠头。

投篮在篮球学习中算是一块难啃的硬骨头。

初学时，我站在篮筐底下，按照老师的方法，两只手呈八字形抱住篮球，然后用力一投。可是，篮球并非像我想象中的那样乖巧，它连篮筐边都没碰到，就掉了下来。可能是没用力吧！我自我安慰道。

可连续几个后，我觉得不对劲了。

距离这么近，投了10次了，竟还没投中一个。

这下我可有点生气了。我使劲往上一扔，可篮球好像和我对着干似的，往我脸上砸来。我急忙一闪，才幸运地逃开。

现在，我变得冷静一些了，开始思考这是怎么回事。

后来我才明白，一切都是站位在捣蛋。投篮时应站在篮筐右侧或左侧，这样中球率在90%以上。

按照这种做法，我果真投中了。

这是我投中的第一颗球，也是最令我记忆犹新的一颗球。

经历了种种坎坷后，现在的我，已经是全新的我了。投篮的能力变强了，球在手中越来越稳了……

篮球，是属于我的光芒！

我的光芒作文篇6

转眼观望世界，每一个人，每一个生命身上都散发着光芒。有的微不足道，有的被身边的那些刺眼的光芒所掩盖，更多的，是被黑暗所吞没。

我也是有光芒的，但我身上的光芒，时好时坏，那就是——乐观。或许妈妈说的对，有时乐观过头就是傻。

还记得那天，外公去世了。原本应该是悲痛的，但偏偏就是这么巧，我居然想起来以前与外公的快乐时光，忍不住笑了出来。这笑声在别人的眼中是多么刺耳，我想忍都忍不住，看到旁人的眼神，我立马将嘴巴闭上，可眼睛出卖了我，完全将我的心情表露了出来。

而且有的时候别人欺负我，我会表示出狂怒的表情，但有时还没怒起来就笑场了，那简直就是一个大写的“尴尬”。特别是旁边有人在笑，我就更忍不住，哪怕是在欺负我，我照样会笑喷。一点小事，只要有一丝丝好笑的，我就会捧腹大笑，笑点低，又是我的一大特点。

而在我身上发生最多的事，就是：几乎被一件事气死，但过一会儿就心情大好，哪怕原来想报复，过了一会儿就被我抛到九霄云外。这也是一大缺点，因为很多重要的事情，非常容易被我忘得一干二净，刚刚还想说的事，笑一下就忘掉了。

每个人都有属于自己的光芒，乐观，笑点极低就是我的光芒。虽然这光芒有时反而会给我带来消极影响，但是，我依然要对所有人说：我有属于我的光芒！

我的光芒作文篇7

书法，是我唯一学习的艺术课程。回忆时，也时常想起书桌前的我。记忆中，我在身子不及书桌高时，就开始学习书法，却未曾有过惊艳的作品。

最初学习书法时，我总是在大清早就被拉起来，昏昏沉沉地开始学习。到太阳照到头顶上时，我便拖着一双酸痛的手臂和额头上的涔涔汗珠赶回家去。日复一日，年复一年，我的书法水平停滞不前，但付出的汗水却已不少了。

于是，爸妈给我找到了阮继良老师，我的水平和付出的汗水渐渐成了正比。每周六下午，来到寺池旁，看到门上的两个灯笼，门前的一排花草。走进门，“天道酬勤”四个大字增添了几分翰墨的韵味，又给了我学习的动力。

渐渐地，时间不知不觉地流逝着，五年级的我已开始学习《兰亭序》、《千字文》这些行书字帖，我也陆陆续续地开始参加比赛，我似乎也散发着属于我的光芒，这可是前所未有的。

命运却似乎在和我作对，正当我融入了这个大家庭之后，妈妈却又提出了换老师的想法。在凛冽的寒风中，我第三度拜师学艺。书法之路的波折，让我有了放弃的想法，年级的增长，让我练习机会少之又少，但当我无意间看见一个个书法名家的身世之时，我又坚定了自己的信念——智永、王羲之、王献之、米芾……他们的故事无不令人动容。

我有属于我的光芒，渺小却又璀璨。

我的光芒作文篇8

第一次见到乔，班主任梁老师便知道这孩子成不了气候。

可能刚开头梁老师的鼓励起到了作用，乔上进了一段时间，但在得不到梁老师的肯定后，乔渐渐开始堕落。

班主任坐在办公桌上很淡定的听几位代课老师说乔的问题。数学老师一脸怒气，：“我们班怎么会有这种学生，你看她上课那个样子。”一向温柔的政治老师也忍不住怒目相加，“梁老师，这位学生真的很难教。”

在众多老师的抱怨声中，唯有物理老师和英语老师一言不发。他们其实也不咋能认同梁老师的这种方法，他们知道梁老师的作风，所以他们认为，乔变成这样，一定和他们的班主任有着关系。毕竟梁老师也不是第一回做这种事了。两位老师相识苦笑。

梁老师把他的这种教学生的办法归结为是让他们自己学习，并且说，如果他们不上进，谁也救不了他们。可这样的方法就一定适合每个人吗？他确实教育了一批优秀的学生，但他也在无形之中毁了很多学生，甚至毁了他们的一生。

物理老师张老师和英语老师刘老师终于看不下去了。他们认为像梁老师这样对学生不闻不问是不合适的，他们觉得这位学生特别可怜。于是他们开始采用自己的方法来使这位学生从老师获得温暖。

最先开始是物理老师张老师。他倒是没有什么大的做法，只是他一相平等的对待每一位学生，不论你的成绩好坏。故乔一直很喜欢上他的课。

英语老师一向仁慈，他有一个和乔同样年龄的儿子。经历过儿子叛逆期的他，知道怎样的方法更适合乔。

两位老师默默为乔做着改变，乔终于渐渐感受到了这两位老师为他传递的温暖。相应的，他开始在物理和英语上下苦功，很快，他这两门课的单科成绩已经超越了班里的佼佼者。

只不过很可惜的是，班主任梁老师一直对他不闻不问。索性，乔并不在乎。他的语文一向很好。