刚开始练习时，老师慢慢教我，我吹得七零八落，可是老师却不厌其烦的教我，有一次我吹不过一个音，我很生气想把笛子丢掉不练了，可是老师一直鼓励我、安慰我，叫我不要放弃，因为你现在只有一点吹不过，到最后还有很多很难的歌曲等着你挑战，我听完这些话马上拿起笛子一直练，一直练，终于我完整的吹完，渐渐的我就开始喜欢上吹笛子。

之后我也顺利的考上了乐团，我也很专心的把笛子练好，过了几年我才小有成就，那一年我去参加吹笛子比赛，结果我得了第三名，姑姑和爸爸也很开心，可惜的是没有奖状，只有奖金一千元。老师鼓励我去考笛子等级，看我的缺点在哪里，可是因为那天刚好是月考，所以只好等下次在考啰！

学笛子的作文篇2

我的笛子之旅，有着不一样的滋味。

笛子有六个孔是用手指按的，一个孔贴着笛膜，还有一孔是用来吹的。笛子的尾部还有两个孔是用来挂吊坠的。笛子上半部分有一截是封闭的。

笛子的笛膜，不能太厚，也不能绷的太紧，贴笛膜之前要揉一下，可以用胶水，也可以用固体胶，只要有黏性的都可以用。

只要笛膜贴好，就可以吹出清脆的声音。一般的笛子都是竹制作的，用竹制作的笛子，吹出来的声音清脆、悦耳。

我的笛子之旅是这样的。因为我是到六年级才转到双峰小学的，对于笛子是很陌生的。一开始我连孔都按不住，手指也不协调总是出错，连哆都不知道怎么吹。学了一个星期知道了指法，可“吹”的难题又来了。如今，我已经开始学吹曲子了。在学习吹笛子的过程中，我悟出了一些道理：不管做任何事，都要有耐心、有决心和要勤学苦练，这样才能做好一件事。于是我就每天坚持练习，经过一段时间的练习，终于把《小白船》给学会了。

想吹好笛子，还真不好学呀！

学笛子的作文篇3

有一段儿时间，我们小区的孩子都迷上了用竹子做的小笛子，几乎整个小区的孩子都做过吧！

制作小笛子的方法非常简单，就是找一片嫩绿的竹子，看看笛子是比较老的还是比较嫩的然后再找一个小具刀具下来一小结再把竹子上面聚集个小洞记着千万千万要小心，不然就前功尽弃了。最后再养水把这个竹子洗干净一个小笛子就做好了。

吹笛子是一种艺术把竹子上的一个笛口吹的时候要用用手在小洞上移动，就会发出优美的歌声了。

有些同学把笛子带到学校里玩儿。下课的时候同学们就在教室里比吹笛子看谁吹的歌声比较优美。我上课手痒痒，把书当做“屏风”在屏风后面吹小笛子结果被老师听见了，老师大步流星的走过来把笛子没收了。在上课我都没心思一直在想我的小笛子会被老师怎么样“虐待”等等，下课看着别的同学在吹笛子比赛，我和我的同桌忍不住去办公室看看老师会不会像往常一样把笛子往窗外一扔就不管了。最后我和我的同桌看见了一目不可思议的画面，老师竟然也在吹小笛子，并且脸上微带微笑一首曲子吹完了脸上露出了笑脸。我没吭声只是和同桌轻脚轻手的溜走了。

学笛子的作文篇4

人物：猪妈妈、小猪、小熊、猴老师、一群观众地点：小猪家、赛场妈妈:小猪，快来吹笛子。

小猪:我不想吹笛子。

妈妈:不吹不行！我交了3000块钱学费。

小猪:真讨厌！

（小猪愁眉苦脸，拿起笛子吹，声音不好听。）

妈妈:小猪，你在这里练习，我在隔壁房间做事。

（猪妈妈离开，小猪放下笛子。）

小猪:吹笛子好累。

妈妈小猪，怎么没声音？快吹。

（小猪又吹。一会儿，小熊走进来）

小猪:小熊，你来得正好，帮帮我。

小熊:有什么事要我帮忙？

小猪:帮我吹笛子。

小熊:我没学过，不会。

小猪:我教你。

（小猪教，小熊学。）

小熊:我会吹了。

小猪:你帮我吹，不许停。我去玩玩。

妈妈小猪不错，一直在用功。

（小熊吹笛子，小猪偷偷地溜出家门。）

妈妈:小猪，你每天练习，我都听着呢。你的笛子越吹越好了！

小猪:妈妈，你给我什么奖品？

妈妈:森林里举行吹笛子比赛，你会拿到奖品的。

小猪:我不想参加。

妈妈:不参加不行，我给你报名了。

小猪:我，我没信心。

妈妈:小熊没有学过吹笛子，他都报名了。你怕什么？

（吹笛子比赛现场。舞台下，有一群观众。）

猴老师:请小猪上台表演。

（小猪上台吹笛子，吹不出声音，用力一吹，很难听。小猪红着脸，下台。）

妈妈（生气）你怎么回事？在家里吹得那么好！

小猪（低头）我……

猴老师请小熊上台表演。

（小熊上台，吹了一首优美的曲子。观众鼓掌，叫好。）

猴老师:吹笛子比赛结束，小熊第一名！

妈妈:小熊没学过吹笛子，为什么吹得这么好呢？

小猪:小熊是我教的！他每天在我家练，当然吹得好。

妈妈:啊？我交了3000块钱学费，你请小熊帮你学，气死我啦！

小猪:妈妈，我错了。

学笛子的作文篇5

今天，妈妈带我到杜爷爷家做客。爷爷是一位笛子演奏家。他吹奏了一首首歌曲，时而轻松活泼，时而优美清脆，时而高亢有力、振奋人心，时而沉重悲伤……我听得入了迷，一个个小音符仿佛一个个小精灵，在爷爷的指尖跳动，在笛孔间穿梭在笛管中荡漾，我陶醉在这美妙的笛声中，羡慕极了！决定跟爷爷学习吹笛子。

开始学习吹笛子了，我心想：吹笛子还不简单吗？我鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，对准吹孔，使出浑身解数，奋力一吹，谁知笛子一声不吭，只听见我吹气的“呼呼”声，我像只泄了气的皮球一样，唉，吹响笛子还真难呀！爷爷告诉我：吹笛子要用发出“ü”的嘴型，嘴要对准笛孔，吹出的气流和孔要形成45度角，这样吹出的音才动听。啊，终于能吹响了，我高兴得一蹦三尺高。

吹响笛子是第一步，接下来是学习用气练长音。先吹中音“1”，我一开始吹时，吹出的声音沙哑，只能吹三拍，很快就没气了。爷爷又告诉我说：“要把肚子先吸鼓，像只大青蛙的肚子一样，然后控制气息，使气流缓缓地从口中吹出，不能一下子把气全吹完。”我按照爷爷的教诲每天锲而不舍地勤学苦练，一段时间后，我的长音能吹十几拍了。

接下来是长音练习、强弱音练习、指运练习、倚音、历音、打音、颤音……练习。

我学会了用很多技巧吹很多曲子，每次我在大家面前演奏时，我都非常自豪、有成就感。

通过吹笛子，我懂得了一个道理：无论做什么事，都要持之以恒、坚持不懈，遇到困难不要退缩，要相信功夫不负有心人，才能获得成功。

学笛子的作文篇6

我爱艺术，就像鸟儿爱天空；我爱运动，因为生命在于运动；我爱体育，就像母亲爱孩子……

体艺2+1在我校已开展了两个多学期的时间了。自从开展体艺2+1综合活动以来，我们的运动时间越来越充足了。每当下午的第四节课，我校的内操场便沸腾起来。

看，六年级的竹竿舞跳得多优美，五年级的笛子声传遍学校的每个角落。我最喜欢的就是吹笛子了。笛子上头和下头都是白色，中间是黑色的，在孔与孔之间都有一条带子围着。表面有10个孔洞，第一个洞是吹的，第二个是贴竹模的，第三个至第八个是要用手指按住的，第九个和第十个只不过做装饰而已。在笛子的下方还藏着两个小孔，其实是挂中国结的，笛子与中国结搭配的天衣无缝。

每当在学吹笛子的时候，老师就手把手教我们吹笛子，有的吹得清脆，有的吹得嘹亮，有的吹得高昂，有的吹得雄浑，有的吹得优美……经过无数次的练习，我们吹得炉火纯青，皇天不负有心人呀！我也可以一口气吹7秒了。

鸟儿长大了，要在天空中遨游，草儿长高了，要做水珠中阅读，孩子成长了，要在社会中体会……我飞了，翅膀长硬了，我在学校的体艺2+1活动中快乐健康地成长。

学笛子的作文篇7

每当清晨醒来，我总会听到窗外传来一阵阵优美婉转，清脆的笛声。一个个音符在空中回旋着，形成了一道优美的弧线。我听得如痴如醉，心里高呼着：我也要学会这样乐器。

终于，妈妈在我的苦苦哀求下，给我报了一个学笛班。第一堂课太兴奋，我的心像浪花一样欢腾，希望快快进入笛海中。不一会儿，一位老师走进来，她取出一支笛子，闭着眼睛陶醉地吹起来，那动听的笛声仿佛把我带进了美丽的梦境，让人陶醉。我心里暗暗自喜：吹笛子原来这么简单，我一定能学会。

想象总是那样美好，现实却给我当头一棒。笛子上只有六个笛孔，却还分低音、中音、高音。好不容易老师开始传授指法，可我平时那双灵巧的小手却变得和木头一样僵硬，无论怎么学都学不会。我有点想打退堂鼓了。老师似乎看出了我的想法，温柔地对我说：万事开头难，那些吹得好的同学最开始都是不会的，但经过自己的努力都取得了很大的进步！你也要加油啊！

老师的话驱散了我心中的阴霾。回到家，我便开始努力练习，一遍音不准，再来一遍，两遍不行再来第三遍经过一段时间的学习，我学会了看乐谱，数节拍。现在我还能演奏一些高难度的曲子。

我终于学会了吹笛子！只有坚持不懈地努力，才能战胜困难，赢得胜利。

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