写下读后感是我表达对其中精彩内容的赞赏和思考的方式，写好读后感可以帮助我们发现书籍中的亮点和不足，提出自己的见解和改进建议，以下是28范文小编精心为您推荐的我可以的读后感6篇，供大家参考。
我可以的读后感篇1
今天，我读了一篇文章，叫《我可以抱你吗，宝贝》，我十分有体会。
这篇文章主要讲述了点点被妈妈从孤独院领回来，过上了幸福的生活。然而她这个妈妈拥有强大而固执的母爱，为了家中那个“星星的孩子”王家保保，一个患有自闭症的男孩，越过无数次伤心绝望，最终以无比的耐心和真爱，完成了一个“不可能完成的任务”，得到了保保一个最轻最轻也是最重要的抱抱。
这篇文章令我感触最深的`是：“妈妈凝望着睡得纹丝不动的保保，嘴角浮现出叫我心碎又心醉的笑容，‘天使知道我爱他！’”我认为妈妈这两个字可能是世界上最美丽的名字，没有比她那里更完美的地方。虽然保保不知道妈妈爱他，但天使知道。
我读完这篇文章后，深深地体会到：人与人之间有爱，有真情，做任何事要像保保妈妈一样要有不怕艰辛，无私奉献的精神。
世界上最真挚的母爱！
我可以的读后感篇2
近日，读了海门新教育研究中心编著的《一间可以长大的教室》颇多感慨，在此，我选择一组关键词来谈谈。
这组关键词来自于其新教育海门开放周上一位专家的'《守住这一间教室》的发言。真的如同专家所说的，“决定一间教室的，不是教室的好坏，而是谁站在教室里。”“己立立人，己达达人。”这是教育亘古不变的真谛。完美教室必须守住每一个教师的良知。
关注到教室里的每一个孩子、每一个角落，特别是关注已经被家长放弃了的孩子，守住每一个孩子的心灵。守住属于我们自己的每一个日子。珍惜每一个日子，比如开学典礼、儿童节、建队节、休业式，每一个传统佳节，每一个特殊的纪念日……
圣严法师有一句话：“做，就好了”，我很有触动，四个字，道出了人生真谛，道出了我们教师的工作过程，不管结果如何，我们都走在做的过程中，面朝大海，等待花开花落。
就拿开学典礼那一天来说，我很有感触，发现五六年级的“小先生”很积极参加活动，在少先队辅导员的组织下，工作开展得相当顺利，收到的效果也不错。
首先我看到了“小先生”利用午休时间到队室背诵主持稿，利用课余走到广播室制作海报。更令我惊喜的是会后，那个伶俐的主持人柯雨岚跑到教导处问老师要张校长的讲话稿，回教室后又折回，跑到副校长室找王副的讲话稿。
我好奇地问：“你拿去干什么呀？”“习作练笔用呢！”好感动！能随时积累平时的素材，给自己一个思考的过程，一个积淀的过程。这个小女孩，她做了，肯定就好了。
我们在日常的工作中，用心做好每一天，也就好了。在编排校本课程纲要中，现在的我们虽然如婴儿学走路一样，蹒跚着，但是做了，同样会日趋完美，日臻成熟的。
在能够放手的时候，我们给一个个“小先生”发挥着自己的才干；在很多时候，我们为他们搭建着一个个展示才华的舞台，让他们成为一个个大写的“人“，这是我们的良知所在。鲁迅的《故乡》结尾：“希望是本无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”理想的实现关键在于有没有人去追求，有人去追求，有更多的人去追求就有希望，没有人去追求，或者只有极少的人去追求，就没有或没有更大的希望。
平凡的我们一起来记住这句话：做，就好了。从点滴做起，从可以做到的做起。通过教育，帮助孩子成为最完整的人。
我可以的读后感篇3
当我第一次看到这本辫子姐姐郁雨君写的书时，就深深地被它温馨的封面吸引住了，粉红色的背景，随风飘落下来的朵朵花儿，一只熟睡的小熊宝宝正依偎妈妈温暖的怀里，注视着小熊宝宝的熊妈妈露出欣慰的笑容……
书中讲了一段感人的温馨故事：一个兔唇、斜视，最不起眼的福利院小女孩被像天使一般美丽的妈妈收养了。给了她一个全新的名字——王家点点，还有一个无比幸福的家庭。妈妈倾其所有积蓄，把点点打造成了一个貌美如花的女孩儿。妈妈把自己的所有都给了点点。就在王家点点沉溺在这幸福的母爱时，“来自星星的弟弟”降临了。妈妈把自己能给的爱全给了王家保保。天不尽人意，王家保保是一个患了自闭症的孩子，他们好像被隔在遥远冰冷的星球。不会说，不会看，会感到痛但不会哭。但是妈妈从来不放弃，尽管保保对于妈妈的呼唤从来没有过回答，但是妈妈还是一样倔强而执着地付出。王家点点不安、嫉妒，但对于妈妈的爱感动，想让保保叫“妈妈”，哪怕是那么一次，想让保保给妈妈一个“拥抱”哪怕只是最轻最轻的拥抱……爸爸对于妈妈每天教保保说话，而不顾家的做法，不理解，便放弃了这个家庭，和另一个阿姨一起生活，点点也被无奈带走。不经意的一次，点点发现，保保唯一对于妈妈的蓝点点裙有反应，她把这个消息告诉了爸爸。妈妈再一次穿上那条裙子时，终于开口叫妈妈啦！全家人喜出望外， “我可以吗？我可以抱抱保保吗？”妈妈眼睛一眨不眨，慢慢蹲下身来，把保保轻轻地、轻轻地环拢来……保保给予了妈妈一个最轻又最重的拥抱。“妈妈，抱抱我！”保保终于给了妈妈一个最轻又最重的拥抱……
世界上最好听的词语，莫过于一声“妈妈”，世界上最温暖的举动，莫过于一个拥抱！
读到最后，我的鼻头一酸，眼泪像断了线的珠子似的落了下来。心里像五味瓶打翻了似的，五味杂陈。我为这能让化石苏醒母爱而深深感动……是啊，母爱是多么伟大！的
每次，我伤心，是妈妈来安慰我；我生病，是妈妈给我递上一杯暖茶；每次我受了欺负，总是您用有力、温柔的双手；和平静、智慧的语言；满怀爱意的拥抱，一次又一次次填补了我心中受到的创伤。是您用真诚、质朴的言语教会了我诚实、宽容、理解和博爱。是您的坚强勇敢，告诉了我不经历风雨就不会有彩虹。妈妈的爱是无私的爱，是宽容的爱，是世界上无可替代的爱，是什么都超越不了的爱，是用什么样华丽的语言都描绘不了的爱。妈妈的爱就像太阳，温暖的照耀着我，像绵绵细雨，滋润着我的心田。
每一段妈妈和孩子间的爱，都是神赐的幸福……
我可以的读后感篇4
加油你不可以输给自己读后感
读了这本书，我知道了一个人要有自信，也要努力，这样，才能获得成功。
在绿湖公园的长椅上，胡小闹、长安、张博爱三个孩子终于明白了这样一个道理：只要成功地战胜自己，这个世界上就没有什么事不能战胜的！
是呀！这本书中有一位小学生叫张博爱，父亲入狱的事情常常使他受到别人的嘲笑。渐渐地，他变得很自卑，成了一个坏孩子。其实，他是一个阳光自信的男孩，但由于旁边同学的指指点点，他才会去打劫其他的小学生，变成一个坏孩子。胡小闹的舅舅是心理专家，为他解开了一个个秘密，从此变成了一个人人欢迎的好学生。最强大的对手是你心里的小人，你只要战胜你自己，就没有什么强大的对手了。获得过11次乒乓球世界冠军的张怡宁曾经说过：“最大的对手是自己，只要能战胜自己，真正的对手就不多了。”
在今年暑假，我去海纳·百·川大酒店参加华东赛区复赛（所有乐器一起比赛）那里一个个高手如云，他们演奏的曲子又长又好听，我的心里有点慌，手颤抖着，手心冷冰冰的，出了许多汗。心想：哎，我肯定得不到名次，上去随便弹弹好了！妈妈好像看出了我的心思，就温柔地对我说：“宁宁，你要加油！你一定可以超过他们的，你是最棒的！”听见了妈妈的话，我的勇气又回到了心中。“金宁宁！”轮到我了，我走上去，向评委和群众问了好，鞠了躬，再调好琴凳，轻松地弹了起来。我陶醉在自己的世界里。弹完了，我轻松自在地走下了台。后来，我知道我得到了银奖，进了总决赛。
所以，你只要战胜自己，有自信，就可以超过了所有人。不输给自己，你就可以赢得所有人，赢得整个世界。
我可以的读后感篇5
寒假，妈妈给我买了一本书，名字叫《了不起的小叶子》。我很感兴趣，拿到书就迫不及待地从前到后地大略地范略一下。
她是一个迷迷糊糊、大大咧咧的小女生。她成绩一般，长相一般，没什么“了不起”的，但她纯真、善良、真诚的对待朋友，她乐观、开朗，对周围的一切都抱有好奇心，所以，有时候她又挺“了不起”的。
书中讲的是在学校发生的故事。李校长发明了一个零号宝座，在每间教师的讲台上放置一个作为，为了惩治那些调皮的孩子而发明的。刚开始还不理解为什么大家不喜欢坐这个位置。离黑板和老师都近，没有人影响学习，没有同桌……
有一次，小叶子不小心犯了错误，被老师叫到零号宝座坐了一节课。她回到家里，被妈妈狠狠地批评了。小叶子的爸爸是一名工程师，还是名牌大学的博士生，下班回来后也给她讲了很多关于学习成长的事情，小叶子和妈妈听得不亦乐乎。后面又讲到了学校里新来的同学，上课时画了各种各样的蛤蟆，不同的姿势，各个栩栩如生，非但不可怕，还很可爱，并且让同学们也画出新奇百怪的蛤蟆，“哈哈”，实在是太有趣了。一节课下来，老师夸赞同学们的想象力非常棒，大家很高兴，看到这儿，我也拿出纸笔，画几只蛤蟆，真是太好玩儿了。后来小叶子又和德国的小朋友一起上课，做陶艺，举办文艺晚会，一起参观博物馆等。德国小朋友还给小叶子邮来了亲手制作的小礼物，令小叶子感到了友情的可贵。
小主人公那种乐观、开朗、善解人意的品质是我所缺少的，我也要向小叶子学习，做一个积极向上的少先队员，并把这种品德传播给周围的其他同学，形成积极向上的班风。
我可以的读后感篇6
起初读着这本书的时候，就带着十分的兴趣。当看完郑老师的自序，不禁感叹这是一位小细致、大智慧的班主任。读着郑老师的《班主任，可以做得这么有滋味》，心中充满着对郑老师的敬佩和敬仰之情。要知道，郑老师可是连续7年、同时担任两个班的班主任工作啊!凡是做过班主任的教师都能体会到班主任工作的艰辛，更何况两个班级、连续7年？很多时候，我们都会埋怨班主任工作的辛苦与繁琐，可是郑老师的班主任工作却做得如此有滋味？带着这样的疑问，我一边认真阅读，一边仔细品味，并且不断的反思。从郑老师的这本发自肺腑的言谈中，我读出郑英老师之所以班主任工作做得有滋味、有收获，是因为她乐于班主任工作、智慧于班主任工作。
一、“名字”一个不起眼的细节的精致处理
刚接班的时候可能给班主任最大的挑战就是在短时期记下那么多同学的名字，尤其是要再接任其他班级任课老师的.班主任，更有更大的挑战。很多时候，我们会进行提前的家访，却会因为叫不出那些有生僻字学生的名字而使得气氛尴尬。正如郑老师所给的建议：名字对于孩子而言是一种尊重，是一种平等。同时也提出了几个十分有效的做法：
1、讲述故事。让孩子讲讲自己名字的特殊由来和寓意，这样能特别容易记住。
2、串联成文。有心的班主任也可以把和孩子们发生的事情用班级学生的名字串联起来，写成文章，不仅具有一种纪念价值，更融入了对孩子们的爱。
3、引导表现。这种方法我最喜欢了。告诉孩子老师最容易记住有爱心和责任感的学生，看看哪些同学最容易让老师记住他们。在这样的鼓励之下，孩子们势必会抢着表现自己的爱心和责任心，也让老师在记住孩子们名字的同时收获一片孩子们的爱心和责任心。
4、游戏记忆。不防开堂有趣的班队课，6人一小组，站成圈。“我是xx后面的xx。”或者是为自己设计一张个人名片的ppt，让老师和同学都能非常容易的记住。当然郑老师还例举了一些非常实用的方法：作诗、猜谜、编题、命名、专利、桌签、暖色、虚构等等，我在阅读她的书籍时特别想试一试，原来简单的一个不起眼的细节的精致处理竟能发挥如此大的效应。
二、“语言”大智慧的展示
郑英老师在和孩子们的交流中很少用指责、训斥、也很少唠唠叨叨、不着边际，更不会来嘲笑讥讽。更多的时候她是用简短富有寓意的小故事或者小案例来打动孩子们的，留给孩子们的是思考和沉静，更是收获感悟。比如哪个孩子课堂上表现欲很强，发言很积极，每次老师提问刚一说出，就抢着举手，若是老师没叫道，他就很不高兴。郑老师问他你知道吗？田间里留到最后的玉米往往是最好的。这个孩子很疑惑：为什么？“因为他们要被用来做种子。”是呀，因为要被做种子所以留在最后，最精彩的答案亦是如此。郑老师运用了简单的小故事“留到最后的才是最好的玉米”让孩子体会到的是一个大道理。在体会感悟之后，孩子们会更加投入到做那最后的玉米中去的。
读了这本书，我不禁反思到自己的班主任工作经历，时间不长，却让我收获很多。20xx年9月，我第一次担任小学一年级的的班主任。时光一眨眼的功夫就过去了，至今仍记得刚踏入教室时那一张张稚嫩的脸庞，也永远不会忘记第一次面对几十双充满期待、好奇目光的情景。当时的感慨是：一群多可爱的孩子啊！
孩子就是孩子，对于学校里的规矩他们还是需要很多的引导和帮助。一年级的孩子对于学校生活有很多不适应，刚踏入小学很多东西不懂，没有良好的习惯。一下子孩子们手忙脚乱，家长们心急如焚。为了孩子们能够尽快适应这种生活，每天晚上忙完一天的工作后，我都会坐在电脑前认真回忆孩子们白天在学校好的表现，利用家校通平台和家长分享，同时也把自己学习到的好的家教经验发到家长的手机上或者微信群里和家长共同学习，正确引导家长的家教观念。坚持的时间长了，我终于得到家长的理解和支持。有的家长经常和我电话交流孩子的情况，及时沟通。
好的习惯在于培养，好的习惯在于坚持！家校教育的良好配合很快帮助孩子们适应了一年级的学习生活，孩子们的学习习惯形成了良性循环。孩子们每天一到校渐渐养成自觉行为习惯。早晨，不需要监督，打扫的打扫，早读的早读，每个同学都有事可干。午饭后，自觉地打扫卫生，不用督促。每节课前准备时间，学生们自觉地准备好上课用品，在班长的领读下齐背课文等待老师。
一位教育的农人默默耕种在教育的农田里，郑老师是用自己的耐心、细心、和恒心，在丰富着自己的农园。我想在自己的农田里也借上郑老师的耐心、细心、和恒心，努力去耕种着自己的农家乐园！
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