电力人们跋涉水不分昼夜地抢险除冰，抢修受损电力设施，用生命扞卫灾区人民的通电。袁家村高山上，三顶黄色的安全帽嵌在雪地中，那是电力英雄在诉说，——路洒下的热血开在雪地里，点燃三湘大地的万家灯火。人民解放军、武警官兵，哪里出现险情他们立即赶哪里。电网除冰，公路破冰，人背肩扛地往深山电网运输除冰设备工具，最辛苦，最危险之处皆是他们的身影。路断、车阻、人滞、停电、停水、缺粮，在白雪皑皑中，舞动的迷彩勾画出春天的最动人图画。

于是人们阴霾的眸子亮了，被那一朵朵的小花点亮了。

工人拿起铁铲走上街头铲雪除冰，农民将自家烧的饭菜，开水和棉被送到战斗在除冰保电一线上的电网工人、解放军战士，武警官兵手中，新闻媒体、企业事业单位白领金领出资、出力为因冰雪被困高速公路上的司机旅客送去食品、饮用水和御寒的棉被衣服；医院医护人员自发组成医疗小分队免费为抢险救灾和因灾被困的人们看病治疗送去药品……

于是，大地上萌出了些许新绿。

在这最寒冷时刻，中华民族的“心灵之花”绽放了，它释放热量，这来自心底的热足以使冰雪消融，温暖着每一个中国人的心。

这个寒冷的冬天，我们很温暖！

爱温暖人间作文篇2

对待孩子，父母们一向是毫不保留地用自己对人生、社会的理解而凝结成的甘露来浇灌的。因此，中国父母与外国父母的不同育儿理念，本质上是不同的文化心理与人生观的体现。中西文化虽有差异，却殊途同归，在不同角度促进人的成长。

世事洞明皆学问，人情练达即文章。中国文化向来注重人际，注重情感，所以，中国父母扶起孩子时，希望他体会到父母之爱。

中国文化是人与人在交往时创造的。儒学入世应世，向往兼济天下，与众仁人同治天下太平;中庸之道圆滑处世，为得人与我间和平友好;君子则是周而不比，和而不同的至人形象;中国文学巅峰造极之作《红楼梦》则是在人情错杂却又规矩运转的四大家族背景下的巨作。其中宝钗得以赢得众人的喜爱而甚于黛玉，根源就在中国人心理对和众友好相处，对世界给与爱，对他人的重要性的关注上的认同与追求。因此，中国文化潜移默化下的育儿理念，向孩子灌输了丰富的对他人的情感，使他们对他人力量有尊重与重视。

一骑绝尘长啸去，单刀直入是英雄。西方文化则更注重个人的价值，独立自主则是英雄。孩子跌倒，西方父母默立远视，对哭声充耳不闻，是希望孩子能反求诸己，培养独立精神。

西方对独立精神的推崇在其文学与电影作品上多有体现。《堂吉诃德》中塑造了一位孤独的末世骑士形象，他的所作所为看似荒诞无比，却体现了一种独立精神及对征服世界而不是融入世界的精神。当下许多英雄电影，最后的结局是英雄自己拯救了世界。

因此，西方文化下的育儿理念，培养了孩子对自我能力的自信，对独立解决困难的'精神。中西文化看似对立，实则统一。只要不走向任何一个极端，孩子都能健康快乐成长;两种人生观价值观也能互相认可。西方独立精神并非“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，而且合作团队精神也一直重点强调;中国处世精神不是对他人依赖，而是和而不同，温和不犯的独立。

泾渭似分流，同源在东海。中西文化合理适当交融，殊途同归，美好人生，温暖人间。

爱温暖人间作文篇3

其实，生活中处处有温暖，只有“有心”的人才会发现。

初一到初二，已经两年了。我们一班所有的老师、同学，相处了两年了。有喜、有悲、有乐、有哀，但，更多的是温暖。

还记得，初一时的广播体操，那是的我们总是懒懒散散的，怎么练也练不好。最后，连很有耐心的陈老师也说放弃了。那时，我们才醒悟。那时，我们才懂得陈老师常对我们说的一句话：人是一种奇怪的动物，总是在失去后才懂得珍惜。原来，这句话一点也没错，人就是这样的。

那天晚上，是老师值日的，可是她没来。当时，我们都知道老师真的生气了。之后，我们几个班干部商量过后，决定明天早上6：00全体同学到运动场练习。早上的时候，我们还以为很多同学会不来的，可是大家都来了。才发现，一班是一个很团结的集体，一班是一个充满温暖的集体。人齐后，我们在黑板上写了一句话“妈妈，对不起。如果你愿意的话，请到运动场看看。”虽然那天并没有见到老师的身影，但，我们知道老师一定站在某个角落看着我们，看着我们成长、懂事的。也许，这并不怎样，可是在我看来，这凝聚着师生间的情感，很温暖、很温暖。

升上初二，陈老师你已经不是我们的班主任了，连教科老师也不是了。那时，我们哭了，甚至很恨学校。恨它为什么要这样做？哪怕陈老师只做我们的语文老师也好啊！前几个星期，我们还是不适应的。后来，我们慢慢的开始适应了。因为我们知道，陈老师不希望看到这样的我们，我们也不能让陈老师失望。

9月10号是教师节，我和几个同学决定了去看望陈老师。来到老师家，有一种久违的感觉。虽然在学校可以见面，但距离似乎好远、很远。跟老师坐下来闲聊，真的比以前她是班主任的时候还多话啊！我们聊了整个下午，有说有笑的。那场景就像是，出远门的孩子刚回家，向妈妈诉说心中的话，是多么的温暖的。

我们不断地成长的，可能会经历许多，也会忘记许多，但依然会记得那感动的瞬间、温暖的时刻。

爱温暖人间作文篇4

那一刻，可能是快乐的，可能是伤心的，可能是含泪微笑的，也可能是幸福的。在那一刻，我却感到了人间的温暖。不信，你就听我说。

那一天，我骑自行车回家，骑到楼下的柴房时，我突然发现柴房的铁门紧锁着，再看看自己的钥匙，虽然有自己家柴房的钥匙，但是我却没有铁门的钥匙。本来我想打保管柴房钥匙叔叔的电话，但是一向胆小的我却不敢。就在我无计可施，没有什么办法在那里发呆时，迎面走来了一位面带微笑的阿姨。阿姨问我：“孩子，你是不是没有钥匙开门啊!”我急忙回答：“是!是!是!”阿姨又说：“来!来!阿姨有钥匙。”阿姨说完就帮我把门打开了。又面带微笑走了。就在这一刻，我感到了人间的温暖和阿姨对我的关爱。

从此，我每当想起这一刻，想到阿姨对我的关爱和阿姨的助人为乐的精神，一直鼓励着我要做一个乐于助人的好孩子。

爱温暖人间作文篇5

温暖是什么？温暖是一双在你迷路时拉你回家的手；温暖是什么？温暖是在你受伤时的一张‘‘创口贴’’；温暖是什么？温暖是在烈日当头，汗流夹背时的一座凉亭；温暖是什么？温暖还是在你遇到困难时的援助之手。

我迷路了

我6岁时，一个人去外婆家玩，晚上回来的时候，我迷路了，我焦急的寻找回家之路，却总是找不到，我在一个十字路口上放声大哭起来，突然，一双温暖的手把我的小手拉住了，我转身一看，是一位阿姨，她问我：“小朋友，你怎么了，为什么要哭呢？”我说：“阿姨，我迷路了，找不到家。”阿姨对我说：“阿姨带你回家好不好？”我点了点头。我与阿姨找了好久，终于找到了家，其实，那晚我离家很近，只是天太黑，看不清楚罢了。我每次想起这事，就会感到手很温暖。

母亲的爱

去年时，妈妈带我去北京玩，我冲到了最前头，妈妈和导游被我抛在了后面，跑着跑着，我突然觉察不对劲，转头一看，呀！妈妈和导游怎么不见了？我找呀找，就是找不到，一道阴影在我脑海里闪过----我迷路了，这里不是我熟悉的萧山，而是一个我完全陌生的世界，北京。我走着走着，走到一家小店前，店主是一位老爷爷，老爷爷见我一脸焦急，便慈爱的对我说：“小东西，迷路了？不是北京人吧？到爷爷这来打个电坏吧。”老爷爷指了指一旁的电话机，示意让我打电话。我向老爷爷谢了又谢，我拿起电话机，可我又一想，妈妈换了电话号码，萧山区区号我也不知道，这下惨了，看来我真的回不了萧山了，唉！突然我好似听见妈妈在叫我的名字，我侧耳倾听，可又听不见妈妈再叫我，大概是我幻听吧。欣宇！！！明明有人在叫我呀！？我望了一眼人群，发现一个熟悉的身影向我跑来，呀！是妈妈！我俩母子抱着，哭着，我感觉到了母亲怀抱的温暖。

哥弟情

一次，我生病了，躺在床上不停的咳嗽，嘴唇早已干裂。“乓，乓”！我听见了杯子摔破的声音，我生气的大喊：“王志明，你别捣乱了！”他含着泪走过来对我说：“哥哥，我不是故意的，我看见你嘴巴干的都裂开了，所以给你去倒水，可^哥哥，对不起有个你添乱了。”我听了，感动的流下了眼泪……

温暖，只是一双温暖的手；温暖，只是哥与弟之间多年的感情；温暖只是迷路时凸显的母爱……

爱温暖人间作文篇6

何为暖？若是冬无寒，那全凭天公做主；若为心暖，严冬之时，身却是感到彻骨的冰寒，那也算不上真正的暖。天公做主的，暖不了早已冷却的心；心之所感的，又挡不住体外入骨的冰寒，所以，我们常将寻得身心温暖的路线安于他人身上，而这些人，十有八九是身边的至亲、至爱。

正所谓“心安即是归处”，令人心安的地，便是家，这个家里，有给予你“暖”的空间、时间以及不经意间那微妙的情感，亦或者，是等待一个新生命走进家门口的喜悦。

走廊外是来来往往的脚步声，似乎每个人都是行色匆匆的样子。傍晚散学时，等不到一辆电动车的到来，夕日欲颓，看到夜幕将至后，慌乱地跑回了家。可我看到的是一间空荡荡的屋子，内心的不安和焦虑交杂融合，恐惧被不断放大，两行清泪缓缓而落，我全然不知，此时，她已轻叩命运大门，踏进了这个家的门口。后来，我见到她时，是在医院病房的摇篮里，我很惊讶，在橙色灯光下的她是那么小，甚至没有我一臂的大小，看上去没有一点儿生气。她哭了，声音虽微弱得很，四肢却卯足了力往外蹬着，脸颊有过于使劲而堆积的小细纹，双目紧紧闭着，哭得这般厉害，泪水却是艰难地从紧闭的眼中钻出。那时病房温暖的橙色灯光下，有一个卯足了力只为哭的更大声的小孩儿，听着大人们的安抚声，却对此予不理睬，依旧我行我素的小孩儿，她哭累了，在喂完最后一口食物后，渐渐安静下来。当时那副将睡去的面孔因哭闹而变得红润，期间，我不止一次对这张小脸起了兴趣，用手指戳了戳，她也在“吃饭”时笑出了声，以此来回应我，声音很小，不似银铃般悦耳，却萦绕人心，挥之不去……

橙色灯光下很暖，37℃，只觉耳垂和脸颊都温温的，一个星期前的恐惧和空洞被一扫而去，因为温暖，迷迷糊糊中感到不曾有过的快乐……当时正值十二月，屋外阴雨连绵，冷得刺骨，屋内是37℃，整个医院房间都是37℃，在场的大人们也是，妹妹也是。这是最舒适的温度，而屋外只是恰巧没有。

那年十二月，她来到了这个温暖的家，那段时光恰好温柔了岁月，虽时过境迁，可那时最舒适的温度经得起时间的沉淀。人间十二彻骨寒，不及四月的繁花乱坠，暖入人心。可在当时，她让我将人间十二月误以为是四月初旬草木、繁花正蓬勃的时候。被十二月阴雨所湿的心，在刹那间被她和灯光温暖起来。

爱温暖人间作文篇7

“沙沙”的雨声刷走泥土，浇熄炎热，也把我的思绪拉回到暑假。暮然，一幅图画浮现出来。

“叭嗒叭嗒”，同样是雨，那天中午下得却是如此大，雨点打下来，冰凉剌骨，还打得人生疼。路上积满了泥水，一滴雨落下来，炸开涟漪，晃晃悠悠向周边敞开，可还未漾开，又一朵花已在水中盛开。我观察着雨景，突然一个画面跳入我的眼帘，一个瘦骨嶙峋的小男孩，努力地想攀上人行道，可试了许多次都不行――他是个残疾儿，看他那双眼睛，虽然年幼，却带了几份沧桑，他的眼睛是多么灰暗啊，已没了他那个年纪应有的天真和好奇。此时，他手攀在比木板高出一截的坎儿上，努力想往上爬。可那不是平地，不靠外界的帮助用木板是抬不上去的。他在历经多次失败后，焦急着用企求的.眼神望向每一个人，也许那个男骇太小了，就像横在地上的木头，只会令人生厌；又或许是路人走得太匆忙了，竟没有一个人与那双饱受人间疾苦的眼睛重合。

我正想赶快跑上去帮助他，有一位阿姨已先我一步，冲到男孩面前。她不说一句话，只是把小男孩连同木板一起往上抬，这事平时做不要紧，可那时是下雨天，那位阿姨脖子歪在一边夹着雨伞，一边还要防止自己和男孩摔倒，得费多大力气，是多么不容易啊！终于搬上去了！临走时，她只对那个男孩说：“孩子，要坚强”。就匆匆消失在人海之中。

我当时觉得那阿姨很绝情，她至少应该留给那男孩一点钱，让他能饱餐一顿吧！而她居然只是仍下一句就扭头走人！可到后来，我仔细斟酌那位阿姨说的，竟发现那五个字的字里行间藏着如此之大财富！我豁然开朗，她不施舍是想让那男孩用自己的手创造财富，而不是叫别人替他创造能量。远方的男孩儿，你学会坚强了吗？

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