地球给予我们各种资源，创造了今天的繁荣和昌盛，创造了现代文明。但是人类在创造和享受现代文明的同时，也饱尝了过度消耗带来的苦果，大气污染、水污染、土壤污染、农药污染、辐射污染、热污染、资源短缺、生态破坏。如今的地球环境已经严重威胁到人类的健康和生存，人类面临太多威胁人类生存的环境问题，地球的现状不允许我们继续逍遥。地球母亲在哭泣，为了我们，为了我们的子孙后代，为了整个人类，少扔一些垃圾、少用一些水、少用一次性餐具、少开一些车；让我们一起来爱护我们的共同家园——地球。

三、活动目标：

通过组织开展形式多样，内容丰富的爱护地球低碳生活——从节约做起科技实践活动，一方面向学生进行爱护地球低碳生活科技，另一方面全面提高学生综合素质。该活动通过让学生在实践中发现问题、探究问题、解决问题、提升素质的方式，学生从小树立爱护环境的意识，唤起全社会行动起来节约资源的意识。也是让学生在活动中学会研究性学习。

四、活动计划：

1、活动时间：20xx年12月-----20xx年6月

2、参加人员：3—6年级全体学生

3、活动内容：本次活动内容以“爱护地球低碳生活——从节约做起”为，以各种生动活泼的实践活动为载体，通过查资料、看视频、做调查、实践活动等，使全体学生了解地球现状，了解低碳生活，知道节约的重要性，提高环保意识。通过本次实践活动，向全校师生发出“爱护地球低碳生活——从节约做起”的倡议，再让学生们根据倡议书上的内容，去发现问题，经过老师、科普书、网络等的帮助去实践。为了进一步开展好此次科技活动，学校首先以校科普领导小组为核心，由校科技辅导员拟定出活动和具体实施方案，针对不同年龄段的学生提出不同的活动要求，并为各年级提供不同种类的来开展科技实践活动。

4、活动方式:

（1）走访学校各个角落和当地居民活动场所。

（2）利用好书籍、报纸、网络、多媒体等资源查询收集相关资料。

（3）取得社会相关部门的大力支持。

（4）分析、总结。

五、活动实施：

1、知识收集阶段：

（1）以年级为单位上网搜集有关环境污染和低碳生活的图文资料和dv资料，举行环保知识讲座、作品展览、画科学幻想画等宣传环保和低碳生活知识，加深学生对低碳生活的认识，提高师生的低碳生活意识。

（2）启发学生对生活中的低碳生活知识进行了解，并开展相关画科学幻想画、科普小报等活动。

（3）收集低碳生活的的图片进行展示。

（4）各班准备开展“爱护地球低碳生活——从节约做起”班会。

2、活动体验阶段：

（1）校科技辅导员宣传环保和低碳生活知识，加深学生对低碳生活的认识，提高师生的低碳生活意识。

（2）各班开展环境污染走访调查，完成调查表。

污染类别

污染来源

与健康的关系

改进措施

大气污染

水污染

土壤污染

农药污染

辐射污染

热污染

（3）发动全校学生收集低碳生活的的图片进行展示。

（4）各班开展“爱护地球低碳生活——从节约做起”班会，了解低碳生活的内容和相关知识。

（5）学生小组分析调查资料、撰写调查报告、心得。

（6）制定优秀创意方案、收集节约金点子、撰写科技小论文等。

六、活动预期效果和呈现方式：

通过本次实践活动，学生能够初步掌握科学的学习方法，会收集、整理信息资料，能自己设计活动方案进行探究实践，具有友善交往，协调工作，敢于探索的品质，动手动脑能力，创造思维，科学探索，分工协作，团队精神等方面都得到进一步的锻炼与提高。我们期望通过这次节约用电的科技实践活动，编撰完成适合当地学生的校本教材，长期开设起节约用电的课程，培养学生从小树立节约用电、科学用电的思想；研究节约用电的科学方法，深入农村社区推广应用，广泛宣传节约用电、科学用电的理念；充分利用各级媒体为我们的科技实践活动宣传造势，面向全社会宣传节约用电的意识，在当地掀起学科学、爱科学的科普热潮。

七、效果评价标准与方式：

此次活动的开展情况，将进行多维度的评价，以便全方位检验学生在此项科技活动当中获得的收获和体验。例如：进行成果展示，评价学生各类作品；走进社区进行活动效果的宣传；聘请家长、科技辅导老师、各班科技代表对此次活动效果进行评价。

青少年科技实践活动方案篇2

一、指导思想

为进一步促进我校的科普工作，弘扬科学精神、传播科学思想，活跃校园科技生活，营造校园科学氛围，培养学生的创新精神和实践能力。特制定了第十一届校园“科技节”活动方案并开展相关活动。

二、活动

科学就在我们身边！

三、活动时间

20__年1月17日20__年3月30日

四、负责人

五、活动安排

（一）学科开放问题研究活动

1、活动目的：

利用寒假时间，开展研究性学习，将寒假作业的形式开放化，多样化，让学生在生活中体会学科知识的魅力、感受科学技术的力量，培养学生的研究、创新能力和学习、探索能力。

2、活动时间：20__年1月17日20__年2月28日

3、参加人员：七年级、八年级、高一年级、高二年级

4、活动内容：

（1）学生根据学校下发的各学科的开放性问题，可任意选择一道或几道题回答，也可选择全部题目；

（2）答案以论文、报告等书面格式进行提交，要求a4纸手写；

（3）可以以个人或小组为单位进行答题。

（4）上交时间：20__年3月4日，以班级为单位上交于教务处（注明班级、姓名）。

5、奖项设置：

本次活动设置个人一等奖、二等奖、三等奖。

6、评奖办法：

（1）由出题教师打分，根据个人（小组）得分确定奖名作品，评出“科技探索奖”；

（2）初中学生作对高中题目，将给予特别奖励。

（二）“校园智慧发明博览会”活动

1、活动目的：

培养学生动手实践能力，丰富学生的寒假生活，让更多的学生关注环境问题和能源问题。

2、活动时间：20__年1月17日20__年2月28日

3、参加人员：小学部、七年级、八年级、高一年级、高二年级

4、活动内容：

（1）每个班级的小发明或小制作，要求以“校园智慧”为，设计出能够为校园学习、生活提供帮助或便利的作品；

（2）每个班级一个展位，提供课桌若干，要求以班级为单位进行布展，并安排专门同学为评委和参观同学进行解说；

（3）上交时间：展览前一天，统一在体育馆布展。科技节闭幕式上进行表演。

5、奖项设置：

本次活动设置个人一等奖、二等奖、三等奖和优胜班级。

6、评奖办法：

将各班级上交作品，统一在体育馆内以班级为单位进行展览，由学生、教师投票产生最终获奖作品，评出“科技创新奖”。

（三）“科学就在我们身边”微视频大赛

1、活动目的：

发现身边的科学现象，探索身边的科学奥秘。培养学生发现问题、分析问题的能力，具备科学探索精神。

2、活动时间：20__年1月17日20__年2月28日

3、参加人员：小学部、七年级、八年级、高一年级、高二年级

4、活动内容：

（1）同学们利用假期，将身边发现的科学现象录制成微视频，要求配有解说说明该现象发生的过程及原理，建议联系所学相关课程的内容。

（2）上交时间：20__年3月4日，每班经过初审上交学生作品于教务处，名额不限。

5、奖项设置：

本次活动设置个人一等奖、二等奖、三等奖。

6、评奖办法：

20__年3月，组织科学、物理、化学、生物教师进匿名评选，根据选手得分，评出“科技幻想奖”，将优秀作品在科技节闭幕式进行播放，收录到__附校科学资源库。

（四）科学幻想画

1、活动目的：

科幻画是我们在理解科学知识的基础上，通过科学幻想、运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。可以培养学生的创造能力和科学素养。

2、活动时间：20__年1月17日20__年3月4日

3、参加人员：小学部、七年级、八年级

4、活动内容：

同学们可以根据自己的想象，自选，画出一幅作品，要求原创，不得抄袭。

（2）上交时间：20__年3月4日，每班经过初审上交学生作品于教务处，名额不限。

5、奖项设置：

本次活动设置个人一等奖、二等奖、三等奖。

6、评奖办法：

（1）各班级推选的作品将和“科技博览会”决赛一同进行展出，由教师和学生投票产生一二三等奖，获得“科技幻想奖”。将优秀作品推进到市科技节参赛。

（五）机器人表演赛

1、活动目的：

通过对各式各类的机器人进行展示，让机器人竞技比赛走入校园，让更多的同学能够认识、接触、了解机器人的相关技术，涉足高科技领域，从而在未来的工作中为社会创造更多的价值。

2、活动时间：20__年3月15日初赛，闭幕式决赛。

3、参加人员：小学部、七年级、八年级、高一年级、高二年级

4、活动内容：

（1）初赛以年级为单位，进行机器人表演展示，同年级推荐参赛选手的40%入围决赛。

（2）决赛参赛选手需自备机器人，选手按小学、初中、高中分成三个组别，根据参赛人数划定小组一轮比赛，根据评委老师打分排名。

5、奖项设置：

本次活动设置个人一等奖、二等奖、三等奖。

6、评奖办法：

决赛按小学、初中、高中分成三个组别，根据参赛人数划定小学、初中、高中组冠、亚、季军人数，合计九人，给予“科技智能奖”。

（六）闭幕式

20__年4月，20__年__附属学校第十一届“科技节”闭幕式，进行颁奖。

青少年科技实践活动方案篇3

一、指导思想

为弘扬科学精神，传播科学思想，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科学文化素质，加快普及青少年科技知识，丰富校园文化建设，经研究，决定举办阳罗二小第二届“秋之梦’校园科技节。

二、活动时间

20__年10月——20__年11月

三、活动内容

1、少儿“七巧科技”系列活动竞赛

2、电脑手抄报制作比赛

3、青少年科技创新大赛

4、“科技与奥运”宣传

5、科技班队会、班刊

6、科技手抄报比赛

7、“走近科学”系列挑战赛

8、阅读科普书籍、文章，学习科普知识

四、具体安排

(一)宣传动员，启动第二届“秋之梦”校园科技节。

10月11日全体师生集中操场，由教师作动员报告。(科学教师负责)

(二)少儿“七巧科技”系列竞赛。

1、参加对象:全体学生(班主任、美术、科学教师负责指导)

2、活动项目:

①“天文与智力七巧板头脑思维训练”竞赛;

②“智力美画板”简笔创作画竞赛;

③“智力七巧板多幅组合”创新作品评比

3、竞赛规则(详见附件1——少儿“七巧科技”系列活动竞赛规则)

4、竞赛安排

①“天文与智力七巧板头脑思维训练”竞赛分低年级组(一、二年级)、中年级组、(三、四年级)、高年级组(五、六年级)进行;“智力美画板”简笔创作画竞赛分中年级组、高年级组进行。

②校级“天文与智力七巧板头脑思维训练”竞赛、“智力美画板”简笔创作画竞赛定于20__年10月25日下午2:00——3:30举行。地点:多功能厅。

③各班在班级选拔的基础上，选派4名优秀选手参加校级比赛。

④在学校比赛的基础上，评选出优秀选手代表参加县科技节比赛。

⑤“智力七巧板多幅组合”创新作品活动为a.我的家园;b.人人爱环保。作品征集不限，选手创作出优秀作品于11月6日前上交少总部，参加校级评比，获奖优秀作品将代表学校参加县科技节评比。

(三)电脑手抄报制作比赛。(电脑教师负责选定选手，并进行指导)

比赛分初赛和复赛，10月底前送学生独立完成的电脑手抄报作品送局参评，局根据初赛作品确定复赛的选手名单，复赛时间为11月11日9时在阳罗二中举行。

(四)青少年科技创新大赛。

1、比赛时间:20__年泰顺县青少年科技创新大赛将于10月中旬举行。

2、比赛项目:县科技节比赛设科技创新、科技实践活动、少儿科幻画等项目。

3、我校重点参与少儿科幻画比赛，:未来的能源。校内征集学生作品，并评选出优秀作品，于10月20日千报送局科。(美术教师负责)

(五)“科技与奥运”宣传(大队部负责)

通过图片、文字等形式图文并茂地宣传科技与奥运的关系，让学生走近科学，了解奥运，更加深刻地理解20__年北京奥运会“科技奥运”的内涵。“科技与奥运”宣传定于10月下旬进行。

(六)科技班队会、班刊(班主任负责)

1、班级以科技为，组织学生有计划地举行班队会、刊出科技班刊(园地)，创设浓厚的学科学的氛围，丰富班级文化。

2、10月份班刊(园地)以科技为，要求各班级在10月下旬刊出，月底进行班级文化月评。

3、11月上旬，在学生学习科普知识的基础上，班级组织召开科技班队会，丰富科技节的活动方式。要求做到活动有方案，有过程，有记录。

(七)科技手抄报比赛(大队部负责)

1、学生自主完成以科技为的手抄报作品，班级推荐优秀作品参加学校评比活动(分年段)，获奖作品参加展览活动。

2、要求:内容有，版面设计合理美观、字迹端正清楚。

3、截止日期:11月17日。

(八)“走进科学”系列挑战赛(科学教师负责)

详见附件2——第二届“秋之梦”校园科技节“走近科学”系列挑战赛活动计划。

(九)阅读科普书籍、文章，学习科普知识(班主任、科学教师负责)

在为期两个月的“秋之梦”科技节中，班级通过组织读书活动、科普知识竞赛等丰富多彩的活动，激发学生阅读科普书籍、文章的兴趣，引导学生在科学的海洋中遨游，丰富学生的科学文化知识。

五、总结评比

1、各负责老师可以根据比赛的内容和参赛的人员多少，设立奖项。可以分年段评比，也可以全校一起评比，目的在于鼓励学生投入到技节活动中去。

2、本次活动根据班级活动开展与参与成绩，评选出科技节优胜班级若干名。

青少年科技实践活动方案篇4

一、成立自由小学第六届青少年科技创新大赛活动领导组，负责对我校创新大赛活动的领导、组织和作品评选。其组成情况如下：

组长：余

副组长：周李杨曹

成员：冯、各班班主任

二、本届青少年科技创新大赛活动分为青少年和教师两个板块。

青少年板块由竞赛活动与展示活动组成，包括青少年科技创新成果竞赛、优秀少年儿童科学幻想绘画展、青少年优秀科技实践活动展;教师板块的内容包括教师科教创新成果竞赛、优秀科技方案展等。(具体内容到德育办公室曹衍葵处详见大赛规则。)

三、本届活动设立优秀科技项目一、二、三等奖，

优秀科技实践活动一、二、三等奖，优秀科幻画一、二、三等奖，青少年科学影像活动一、二、三等奖,优秀组织单位奖(班级)，优秀教师奖。并将获奖作品推荐到县上参评，如获得县上奖励的.项目，学校将另设奖励一等奖100元，二等奖80元，三等奖50元。获得市上奖励的项目，学校将另设奖励一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元。获得省上奖励的项目，学校将另设奖励一等奖400元，二等奖300元，三等奖200元。同时，所获荣誉证在职称评定和绩效考核中享受同等加分政策。

四、小学生科技创新成果项目：

即小制作、小发明。但必须是人家没做过的。须提供申报书、查新报告、项目研究报告及附件资料(研究日记、图片、数据、原理图、结构图、外观图)各1份。

中学生科技创新成果项目：须提供申报书、查新报告、研究论文及附件资料(研究日记、图片、数据、原理图、结构图、外观图)各1份。

教师科技创新项目：分为科技发明类、科教制作类、科技方案类。(须提供申报书、项目报告、查新报告及其他附件材料各1份。)

少年儿童科学幻想绘画项目：对人类未来生活环境进行科学的、发展的畅想和展望!比如：吃.穿.住.行等方面不存在或还未达到的，但又要有一定的科学依据。应先想想我要画什么?怎么画?然后打草稿，反复修改，最后放大。(须提供申报书1份，作品1幅，将1份申报书贴在作品背面左上角。)

青少年科技实践活动项目：选择社会、生活、学习中的热点、重点、难点的问题来开展讨论、研究，对当地、生产、经济和科学文化等其中一方面或几方面的发展有一定的意义。(须提供申报书、活动报告、活动照片、活动记录等原始纸质材料各1份。)

青少年科学影像活动项目：须提供视频文件光盘1张，申报书1份，附件材料(作品创意说明、拍摄脚本或解说词、活动经验或心得体会等)1套。

注意：9月29日—10月14日为宣传学习阶段;

10月15日—11月15日为创作、实践阶段;

11月16日—22日为评审阶段;

11月25日—11月29日为上报阶段。所以，所有作品、资料必须在11月15日前交德育办公室，以便评审。

青少年科技实践活动方案篇5

一、指导思想：

以“科教兴国、发展创新”为目的，并根据坊子区局20xx年对科技工作的基本要求，南流小学作为区科技示范校，我们一直倡导学生主动参与，乐于探究、勤于动手、创造思维，关注学生的学习兴趣和经验，促进少年儿童形成积极主动的学习态度，真正激发孩子们主动学习的兴趣和精神，并围绕新课改的要求，满足学校组织学生社会时间需要，开展与时俱进的社会实践活动和内容丰富的科学课。并通过科学实践活动，让学生知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，了解科学探究的过程和方法，尝试应用与科学探究活动;逐步学会科学地看问题、想问题，保持和发展对周围世界的`好奇心与求知欲;形成大胆想象、尊重证据，敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。

本学期科技实践作为学校贯彻科技实施素质突破口，将进一步落实南流小学科技行动计划、科技和青少年科技实践活动相结合，以学生科技探究为前提，结合学校“创新”建设项目开展丰富多彩的学生科普创新活动，活动主要以综合学科的教师设计创新为主。帮助学生探索研究及撰写一些可行性的科技探究活动小论文，尝试编写具有一定质量的科目设计。初步拟订如下计划：

二、活动目的：

为了进一步推进我校学生 “合格+特长”的素质发展，丰富青少年课余实践活动等精神;在本学年中为激发学生对生物的探究兴趣，我校的科学科科组制定以下几项评比活动：

①小发明、小制作评比、②创作小发明论文评比、③创作小发明绘画评比、④创作小发明工艺评比等活动。力争每年选送一定数量的科技作品，能够参加市科技创作小发明等评比活动;同时也争取得到校外单位的技术支持、实践理论指导;具体开展兴趣小组项目。

三、科技实践小组成员：

辅导教师：

学生小组：

低年级：

中年级：

高年级：

四、活动措施及要求：

1 、以班级为单位成立科技实践活动小组，并根据学校科技实践活动方案，拟定班级科技实践活动计划。

2 、各班做好科技实践活动记载，要求科技实践活动、时间、地点、参加人数和效果做到“五落实”。

3 、科技实践活动中要加强安全，活动前对学生提出安全的具体要求，并采取必要的安全措施。

4 、各班辅导教师可采取外聘自教、走出去请进来等方式，在培训的基础上，认真组织学生开展科技实践活动，引导全体学生积极参与，大胆探究，在普及的基础上，出精品，形特色。

5 、活动结束后，各班辅导教师要认真写出科技实践活动总结，学生写出科技实践活动收获和体会。

6 、学校要作好科技实践活动检查记载。

7 、科技实践活动作品上交要求： 2 - 3 年级每班 8 件; 4 - 6 年级每班 10 件。

8 、通过科技实践活动的开展，让学生切身感受到生物的奥秘，能掌握生物的基本探究方法，科技实践活动的探究能力有所提高。

六、主要工作重点：

1、做好学校科技普及工作。要求各科教师都应在各自教学中渗透科技，特别是自然、综合实践活动等课程积极利用课本内容引导学生进行科技活动，使科普工作紧贴于学科教学。

2、重课程特色建设。从开放走向新生活，对国际国内环境以及改革趋势的分析与思考，对南流小学未来几年的重新定位。新生活的理想境界是学校的所有课程都实现校本化、生本化，真正实现使每一个学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存，得到全面而具个性的发展，走向终生学习和发展之路。争创省市科普特色学校，使我校的科普形成特色。

3、真组织各项科技活动。积极利用“科技创新周”“科技节”等系列活动，组织学生开展各项科技比赛，并认真落实今年上级组织的各项省市级科技比赛。

七、具体活动项目及活动安排(本学期)：

三月：学校举行“三小”评比：小论文、小制作、小发明评比活动。

时间：3月1日-3月5日学生作品创作

3月10日-3月20日作品征集

3月20日-3月24日作品评比(“小论文”由语文教研组负责评比，小制作、小发明由科技辅导教师负责评比)

四月：

1、各班级出一期以科普为的黑板报

2、组织学生举办一期以科技为的手抄报。小报统一规格为8k纸大小

时间：4月20日前各班级完成以上工作

4月21日大队部负责检查

4月25日展出部分优秀手抄报